1. 六年級比喻夸張似人句排比等等有回答句子誰有給我點
擬人：1.天空中的星星眼睛一眨一眨的。
2.小鳥在樹上歡快地歌唱3.柳樹姑娘在微風中點頭，柳樹爺爺哈哈地笑著比喻：1.小姑娘的臉像一個紅蘋果2.月亮就像一根香蕉3.邱少云像千斤巨石般趴在火堆里一動不動排比：1. 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候…… 2.當手指跳躍，風兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉……3.一張賀卡，就是一份溫馨的友情，一份熱情的祝愿。它把春的信息捎來，它把愛的種子撒播，它把美好的祝福傳達，它把人間的真情傳遞。
反問：1.這難道不是真理嗎？2.吸毒難道是正確的嗎？3.我難道不是好學生嗎？設問：1.數學真的很難嗎？我看不是2.您是一個什麼樣的人？是一個深明大義、寬容大度的人3.什麼是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的夸張：1.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 2.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到 3.我風一般的跑回了教室4.他一聲吼得天塌地陷。
2. 六年級下冊所有的比喻句
比喻：過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。
這不是粥，而是小型的農業展覽會。
遠遠望去，把大大小小，五顏六色，形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。
密密的眼簾，深邃的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒般綻放在風沙里。
光落在墻上，哪兒忽然變得像薄紗那麼透明。
擬人句：于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。
那一摞碗卻故意搗蛋，忽然跳起搖擺舞來。
他居于中央，左右都有屏障，他身體最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離。
排比句：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什麼痕跡呢。
她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居里”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。
瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。
3. 人教版六年級課文中的比喻排比反問設問夸張句各一句速度
比喻：穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子.他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來.排比；有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的各形各色，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事.反問：舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？設問：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了.夸張；她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了.一只怎麼也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了.他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃.。
4. 人教版六年級課文中的比喻排比反問設問夸張句各一句速度
比喻：穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。
他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。排比；有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的各形各色，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。
反問：舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？設問：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了.夸張；她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎麼也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。
他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃。
5. 六年級比喻夸張似人句排比等等有回答句子誰有給我點
擬人：
1.天空中的星星眼睛一眨一眨的。
2.小鳥在樹上歡快地歌唱
3.柳樹姑娘在微風中點頭，柳樹爺爺哈哈地笑著
比喻：
1.小姑娘的臉像一個紅蘋果
2.月亮就像一根香蕉
3.邱少云像千斤巨石般趴在火堆里一動不動
排比：
1. 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……
2.當手指跳躍，風兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉……
3.一張賀卡，就是一份溫馨的友情，一份熱情的祝愿。它把春的信息捎來，它把愛的種子撒播，它把美好的祝福傳達，它把人間的真情傳遞。
反問：
1.這難道不是真理嗎？
2.吸毒難道是正確的嗎？
3.我難道不是好學生嗎？
設問：
1.數學真的很難嗎？我看不是
2.您是一個什麼樣的人？是一個深明大義、寬容大度的人
3.什麼是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的
夸張：
1.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
2.教室里靜得連根針掉在地上也聽得到
3.我風一般的跑回了教室
4.他一聲吼得天塌地陷
