1. 初中生優美句子加賞析摘抄20字
1、數葉白帆，在這水天一色金光閃閃的海面上，就像幾片雪白的羽毛似的，輕悠悠地漂動著.
賞析：比喻句，把帆船比成羽毛，以帆船之小襯托出大海之大.
2、海水那麼藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹.
賞析：運用對比的手法，描寫海水的顏色；用一“淺”一“深”的差別，表達海水之藍的微妙和難以形容.
3、難忘那清爽的潮濕的帶著談談的海腥味的海風，吹拂著人的頭發、面頰、身體的每一處的感覺.就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人.
賞析：運用比喻手法，把難以描摹的海風描寫得嫵媚動人，形象地表達出海風給人帶來的美妙感受.
2. 優美散文摘抄帶賞析
賞析：這是一篇非常優美的文章，讀起讓人似乎能感受到一種清新的自然氣息.自然對每一個人都是公平的，我們一樣享受明媚的陽光，一樣享受新鮮的空氣；我們一樣享受草木的碧綠，一樣享受天空的蔚藍.但是，享受了并不意味就能夠表達，不一定能夠有所收獲，這就是人與人的區別.作者細心觀察，深入感悟，用整齊而美麗的語句將四季的畫面刻畫得多姿多彩，尤其是排比句的運用，顯示了小作者不一般的寫作基礎.
《美麗自然》
放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風拂過，是萬木吐翠的春，這是一個細膩的季節；第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個清爽的季節；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋，這是一個寂寞的季節；第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個溫馨的季節.
自然，將我的世界妝扮得格外美麗.春雨瀟瀟灑落時，總會牽動我的心弦，把我帶入那如煙如霧、如沙如塵的世界.那絲絲細雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐.إ
夏風輕輕吹拂時，綠色向我撲面而來.山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會感受到自然無窮的魅力.空閑時，我喜歡坐在窗臺上，打開窗戶，讓夕陽的余輝照在臉上，讓夏日的涼風無私地吹來.不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天，任思緒飛翔，此時，我總是禁不住在心里高呼：多麼美好的人生啊！إ
秋月掠過大地時，我總喜歡趴在床上，打開CD機，聽一段歡快的樂曲.窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風急云低，但我的內心卻絲毫沒有染上半點愁緒.إ
冬雪慢慢飄落時，屋內外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚的音符，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯翩.再過一陣，小孩們便會歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗.想想自己小時侯的情景，一種歡樂莫名地涌上心頭.要是遇上圣誕節，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢會伴你到天明.إ
自然就像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚委婉的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海.不管生活是酸、是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿了情趣.إ
細細品味自然，我發現一切是如此色彩斑斕；細細感悟生活，我發現世界是如此美麗.
3. 求初中作文好段摘抄加賞析,一定要有賞析~
1 如果我是一棵草，那麼是父親用自己的血肉之軀腐朽在我的根下，讓我茁壯的成長；如果我有腳，那麼我走過的每條路上都有父親身體鋪就的碎石，而讓我走得更加踏實；如果我能站起來，那麼他一定是站在父親的肩頭。
賞析：
本文把父親比喻成了我們背后或腳下的東西，必不可少。寫出了“父親”這個角色很不容易，父親為了我們可以什麼都不顧，這一段的內容，很好的突出了父親的偉大和無私。
2 父愛如山！是父親，在我們蹣跚學步的時候，為我們趟平路上的崎嶇； 是父親，在我們順利成長的途中，把我們扛在肩上讓我們看見更廣遠的世界； 也是父親，在我們即將成人的瞬間，用一雙布滿老繭的手按在我們的肩頭，傳達給我們責任的囑托； 更是父親，用他兩只從清澈變化到混濁的眼睛，告訴我們他的生命已經傳遞給我們，我們是父親血肉的繼承和父愛的再次延伸…… 賞析：這段話主要突出了“父愛如山”這四個字，用父親身上的每一個細節間接地表現出來，如：一雙布滿老繭的手，清澈變化到混濁的眼睛，等。看出父親很辛苦，和讓讀者很感動，能夠深深的理解自己的父親。
3 父親，當我們也成為了父親，你眼中欣慰的笑意才真正輕松，你看見又一座山矗立在愛的天空，
這時的你才終于讓你的母親留給你的母愛淌出，而我們終于知道了父愛永遠有不竭的源頭，也終于知道了水饒山轉，山也有水情，山立水中，水被山挽住…
賞析：
本文寫了父母的愛，要告訴讀者父母的愛不是理所當然的，那是一種無私而慷慨的愛，不需要回報的愛。
4. 美文摘抄加句子賞析
1、苦樂全憑自已判斷，這和客觀環境并不一定有直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。
賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。
2、承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。
賞析：人生是一種承受，需要學會支撐。支撐事業，支撐家庭，甚至支撐起整個社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少重量，就要承受多大壓力。
3、人生如夢。生命從無到有，又從有走向無，生生死死，構成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個 人只有活得有聲有色、有滋有味，才不枉到這世界上走一回。 “浮生若夢”， “人生幾何”，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢。因此如何提高生活的質量，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題；“青山依舊在，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比，人生不過是一場夢。
賞析：從這個意義上來說，在這大自然的包容中，在這歷史的長河中， “人過留跡，雁過留聲”，人來到這世界上走一遭，應當留下一點足跡，一點與山河同在的精神。
5. 初中600字美文摘抄+賞析
守住一顆寧靜的心
生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以，人也總是有快樂也有憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經。但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。
每個人的前面，都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠方，因為總有人因為沒倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非快樂和痛苦本身，而是心情。
當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗、湛藍的天空，讓溫柔的藍色映入心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過沒有褶皺的心。
當層層的失意包圍，請打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜，就像兒時，拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個心愿。于是，心中便多了一份慰籍與欣喜。
當無奈的惆悵涌來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。
守住一顆寧靜的心，你會由衷的感嘆：即使我不夠快樂，也不要把眉頭深鎖，人生本短暫，為什麼還要栽培苦澀？
守住一顆寧靜的心，你會明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能夠驅散困惑。是的，沒有人知道遠方究竟有多遠，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光涌進來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的快樂之歌。
守住一顆寧靜的心，你便可以不斷超越，不斷自我挑戰。即使遠方是永遠的地方，也會誕生一種東西——奇跡。 摘自《青年文摘》
賞析：
塵世浮華，人心浮躁，很多人在這個物質的世界里像無頭蒼蠅般到處亂撞，很難守住一顆寧靜的心。因人心難以寧靜，煩惱多了，快樂少了；伙伴多了，朋友少了；枯燈獨坐者多了，閑庭信步者少了；萎靡頹廢者多了，積極進取者少了……“淡泊以明志，寧靜以致遠”，好一個“寧靜致遠”。是的，只有寧靜，我們才會有開闊的胸襟，才會有挑戰的勇氣，才有可能邁向成功的頂峰。讓心寧靜吧，你會變得更加美麗而有內涵，你會變得更加成熟而又穩重，你會和快樂結緣和成功握手。守住一顆寧靜的心，也就守住了整個世界。
6. 優美句子摘抄加賞析
1世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
——高爾基《時鐘》
賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。
2人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。
——余光中《左手的掌紋》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
3那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
——余光中《聽聽那冷雨》
賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
4那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
——張抗抗《牡丹的拒絕》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。
5桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。
——張愛玲《秋雨》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
6時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉.
——張愛玲《心愿》
賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！
——《秋葉》
賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美好。
8幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。
——豐子愷《竹影》
賞析：寥寥數筆，寫出了幾個小伙伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。
9麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。
10他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。
賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。
7. 優美語段摘抄加賞析（要多）
語段：果然，過了一會兒，在那里就出現了太陽的一小半，紅是紅得很，卻沒有光亮。
這太陽像是負著什麼重擔似的，慢慢兒，一步步地，努力向上面升起來，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面。那顏色真紅得可愛。
賞析：這是描寫太陽初生的一段話。其中的第二句話運用了擬人的寫作手法，把太陽當作“背重擔的人”“一步步”向上升起。
這樣的描寫不僅寫出了太陽升起時的緩慢，又突出了日出時的美麗、神奇和壯觀。 這體現出了作者巴金對大自然的熱愛和對生活細致的觀察。
我們也應該像巴金一樣有一雙善于發現的眼睛，做一個善于發現生活中美的人。只有這樣才會讓生活中的美無處不在！ 摘抄1：讀書之用有三：一為怡神曠心；二為增趣添雅；三為長才益智。
讀書費時太多者皆因懶散，尋章摘句過甚者顯矯揉造作，全憑書中教條斷事者則乃學究書癡。 天資之改善須靠讀書，而學識之完美須靠實踐。
因天生資質猶如自然花木，需要用學識對其加以修剪，而書中所示往往漫無邊際，必須用經驗和閱歷界定其經緯。 惟英明睿智者運用讀書，這并非由于書不示人其用法，而是因為其用法乃一種在書之外并高于書本的智慧，只有靠觀察方可得之。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人精細，物理學使人深沉，倫理學使人莊重，邏輯修辭則使人善辯。正如古人所云：學皆成性。
體會：讀書貴在運用。應該記一些東西，應精確些，以助談興談資，這是運用；但更重要的運用卻是內化，溶進自己知識和經驗體系之中，成為指導自己工作與生活的“哲學”，這才是更高層次的“學以致用”。
如果光是為了獵奇與裝飾，讀書實在是沒什麼用；如果讀成了書呆子，書不讀也罷！ 摘抄2：世間少有真正的友誼，而在勢均力敵者之間這種友誼更是罕見。惺惺惜惺惺不過是世人慣常的夸張。
真正的友誼只存在于身份地位有上下之別者之間。這種朋友才可能風雨同舟，休戚與共。
體會：不求任何回報的幫助與付出有嗎？如果有，或者只說明施與者的善心，還不足以說明真正友誼的存在。真正的友誼除了不含任何功利色彩之外，更為重要的前提條件是心靈的溝通，感情的接納，價值觀的認同，興趣愛好的相投，總之，是兩情相悅。
這種接納與欣賞發生在同性之間的概率并非沒有，但極低且很可能“只存在于身份地位有上下之別者之間”，而發生在異性之間未免有帶有愛情的成份。 摘抄3：美貌如夏日鮮果易腐難存，而且它每每使年少者放蕩，并給年長者幾分難堪。
若美貌依附于善者，便會使善舉光彩奪目，使惡行無地自容。 體會：美貌如同雙刃劍，但無論如何算是上天的恩賜。
但過多地依賴于美貌必然會使人淺薄而成為夏日的鮮果。 摘抄5：年輕人出錯往往會使事情毀于一旦，年長者出錯則只是使本來可做得更多更快的事情做得少點慢點。
體會：寧可錯過，不可出錯。不要急于求成。
不要把所有的雞蛋都放在一個藍子里。不要做畢其功于一役的事。
更不要做孤注一擲的事。凡事都有留有回旋的余地。
摘抄6：贊譽乃德行之反映，但它亦是令人反思的鏡鑒。 對人對事的贊揚過分夸張只會招人反感，并且會招來嫉妒和嘲笑，除個別情況之外，自吹自擂不可能顯得合宜得體。
但一個人若是贊美自己的工作或使命，他便可以顯得非常體面，甚至顯出一種崇高。 體會：真的不能過分地吹捧別人，尤其是經常地這樣做，既降低了自己的人格，也讓被吹捧者看不起。
如果對方真的有特別的優點，贊美時務要真心誠意和恰如其分。當然對于女人的相貌、身材、衣著之類可另當別論。
多說自己工作的重要和責任之重大，但勿需抱怨有多辛苦和艱難。 1.心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。
蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。
心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡不振。
所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂；把一些無謂的痛苦扔掉，快樂就有了更多更大的空間。 賞析：人，只有量力而行，該放就放，當止則止，才能在輕松快樂的節奏中，收獲真正應該屬于自己的那份成功。
2.苦樂全憑自已判斷，這和客觀環境并不一定有直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。
滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。 賞析：你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。
各人有各人理想的樂園，有自已所樂于安享的花花世界。 3.微笑著，去唱生活的歌謠。
不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。 4.承受幸福。
幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當幸福突然。
8. 中考滿分作文句子摘抄與賞析
作文好段好句好文摘抄
1、如果黑板就是浩淼的大海ئ那麼ئ老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻ئ你用教職工鞭作漿ئ劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上ئ那難題堆放ئ猶如暗礁一樣布列ئ你手勢生動如一只飛翔的鳥ئ在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過„„天空飄不來一片云ئ猶如你亮堂堂的心ئ一派高遠。
2、希望源于失望ئ奮起始于憂患ئ正如一位詩人所說ا有饑餓感受的人一定消化好ئ有緊迫感受的人一定效率高ئ有危機感受的人一定進步快。
3、別在樹下徘徊ئ別在雨中沉思ئ別在黑暗中落淚。向前看ئ不要回頭ئ只要你勇于面對抬起頭來ئ就會發現ئ分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看ئ還有一片明亮的天ئ不會使人感到彷徨。
4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上ئ顯得那麼安靜肅穆ئ綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上ئ腳步是那麼輕起輕落ئ大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。
5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖ئ隨著時間的流動ئ它時而平靜如鏡ئ時而浪花飛濺ئ時而巨浪沖天„„人們在經受大風大浪的考驗之后ئ往往會變得更加堅強。
6、當你身臨暖風拂面ئ鳥語花香ئ青山綠水ئ良田萬頃的春景時ئ一定會陶醉其中ب當你面對如金似銀ئ碩果累累的金秋季節時ئ一定會欣喜不已。你可曾想過ئ那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿ئ那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。„„„„
7、倘若希望在金色的秋天收獲果實ئ那麼在寒意侵人的早春ئ就該卷起褲腿ئ去不懈地拓荒、播種、耕耘ئ直到收獲的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小徑ئ坎坷不平ئ溝崖在側。摔倒了ئ要哭就哭吧ئ怕什麼ئ不心裝模作樣إ這是直率ئ不是軟弱ئ因為哭一場并不影響趕路ئ反而能增添一份小心。山花爛漫ئ景色宜人ئ如果陶醉了ئ想笑就笑吧ئ不心故作矜持إ這是直率ئ不是驕傲ئ因為笑一次并不影響趕路ئ反而能增添一份信心。
9、愛心是冬日的一片陽光ئ使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖ب愛心是沙漠中的一泓清泉ئ使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望ب愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖ئ使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、日子總是像從指尖渡過的細紗ئ在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷ئ在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去ئ而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
11、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上ئ昏黃的燈光下ئ母親密密地縫著游子的夾衣ئ忽然ئ一陣冷風擠進茅屋的窗隙ئ母親似乎著涼ئ帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒ئ怔怔地看著燈下年邁的母親„„
12、夜晚ئ春風柔和地吹著。我托著下巴ئ坐在落英繽紛的臺階上ئ腦海里又浮現出一件難忘的事。
13、親情是一把結實的傘ئ為你遮風擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；親情是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里„
14、微笑ئ能化解人們之間的矛盾ئ能激起人們前進的火花ئ能擁抱明天的太陽ئ笑對人生ئ能戰勝與自己對抗的一切。微笑的人ئ顯得那麼可愛ئ那麼和藹ئ那麼風趣ئ那麼堅強ئ它傳遞著人們的感情ئ因為ئ微笑是人世間最美的符號！ ；
15、春——是鮮花的笑臉ة是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨ة是草兒睜開了朦朧的睡眼ة看世界ت春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏ة是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子ت 春——是自然女神ة一睡醒來就在梳妝臺旁梳洗ة她把凝住的流水“梳展”開ت把姹紫嫣紅涂抹在大地上ت把天空洗得明澈湛藍ت把烏云撥開ة讓七彩的陽光又普照萬物。
16、修竹葉間那一筆翠綠ة是生命ت遠山上那一片黛色ة亦是生命。聽ة林中、幼鳥的叫聲昭示著生命的到來ت花間小蟲的嗡聲訴說著生命的力量ت
17、我是一個自尊的人。因為自強ة所以自尊。我懂得尊嚴ة懂得榮辱ة所以我要力爭上游ة奮力爭先ة但同時也讓我縮手縮腳ة瞻前顧后ة這樣我總是墨守成規ة缺乏創新ة少了一份激情ة缺了一份創新。
