1. 巜我的一次實驗》六年級作文,要求：句子優美字數400以上
記一次有趣的小實驗我是一個很愛探索新鮮事的小男孩.以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗.同學們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓.星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的.試驗開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，蚯蚓怎麼像死了一樣，一動不動的呢？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當我垂頭喪氣的時候，突然想起了媽媽曾對我說的話：“遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續做試驗.我拿來《十萬個為什麼生物篇》，開始查找一些有關蚯蚓的資料.翻著翻著，我找到了答案.哦！原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關起來一樣，可真是神奇啊！蚯蚓其實有著很強的再生能力，原來如此啊！過了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了！兩天后，當我再去看我的蚯蚓時，我真的發現了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了媽媽，她微笑著說：“哈哈我們家兒子也會自己鉆研，自己做試驗啦！”這就是我以前做過的小試驗，很有趣吧。
2. 做一個有趣的實驗作文 寫實驗過程的好句好段 求求啦
有趣的實驗作文紙遇水就濕，這人盡皆知。
堅固的大壩也會被洪水沖毀。薄薄的一張e68a84e8a2ade79fa5e9819331333431373866紙，能托住水？簡直是無稽之談。
“紙托水”，老師剛在黑板上寫上這三個字，便引來一陣騷亂。什麼，紙還能托住水？我不禁暗暗發笑。
“這絕不可能！”有個同學嚷起來。“可以的。”
有人反駁道。老師笑呵呵地拿出實驗材料。
她拿起杯子，像魔術師一樣展示著，“這是一個空玻璃杯，對嗎？”我伸長脖子，瞪大眼睛仔細看，確實是一個普普通通的玻璃杯。如果它能讓紙托住水，我叫它“神杯”！接著老師往杯子里裝水，直到“水漫金山”為止。
“接下來干什麼？”“把紙蓋在杯口上。再用手掌按住杯口，把杯子倒過來。”
“快嘴”迫不及待地搶答。老師像機器人似的按指令演示著。
手剛離開杯口，水便像洪水猛獸一樣，把紙沖進了臉盆。紙像一葉被暴風雨擊垮的小舟，狼狽不堪地躺在盆中。
盆中的水得意地扭動身子，仿佛在笑話紙不自量力。“二號實驗品”上場了。
這“小可憐”一定也難逃厄運！老師開始做第二次實驗了。這一次，老師在紙蓋住杯口后，沿著杯口的邊緣小心翼翼按了一圈。
我看著，輕蔑地笑了：“難道這樣按幾下，就可以讓這小小的一張紙片不怕水，甚至可以托住水？”接著，老師慢慢地把杯子倒過來。奇跡出現了！紙真的堅強地托住了一杯水。
太不可思議了！難道這紙有魔法？不，是那看不見的魔術師——大氣壓力保護著它！杯口用紙蓋住時，外面的空氣不能進到杯中，這時，由于外面的大氣壓的壓強遠遠大于水對紙的壓強，所以，水就不會流出來。相反，當外面的大氣壓的壓強小于水對紙的壓強時，水就會沖下來。
大氣壓力，你真是一位天才魔術師。
3. 作文 一次有趣的實驗
一次有趣的實驗
有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動：能不能在蛋上寫字呢？于是我像發現新大陸一樣，忙忙去問爸爸：“爸爸，在蛋能不能寫字啊？”“當然可以！”爸爸疑惑地說。“可以教我寫的方法嗎？”我迫切地問……
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一只雞蛋，將它洗干凈，然后小心翼翼地把它擦干；再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫了個“宋”字，之后將雞蛋放在空氣中片刻，因為據爸爸說需要等到醋蒸發。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋里——開煮。一分鐘過去了，我取出了蛋，“嗨，怎麼還沒熟呢！時間過的真慢啊！”我極不情愿地又把它放進鍋里。兩分鐘、三分鐘過去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯著這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒鐘過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看著潔白光滑的蛋體，“天啊！我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上。”我驚訝地說。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。
我抱著這只不一般的雞蛋，帶著疑惑沖進書房，打開電腦……原來是因為醋酸溶解蛋殼后，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發生水解，呈現出藍色或紫色。“原來如此！真是令我茅塞頓開啊！”
從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！
星期天，我做完作業，正沒事干時，爸爸回來了，說要教我做一個雞蛋浮起來的實驗。
爸爸先讓我準備一些實驗器具：一只透明的玻璃杯子、瓢羹、雞蛋（生熟均可）和鹽。我依照爸爸的要求，一切準備就緒。
爸爸先讓我在杯子里舀半大杯水，把雞蛋放進杯里。只見雞蛋一下子沉入杯底。然后，爸爸教我往杯子里邊放鹽邊小心翼翼地攪拌，讓鹽在水中加速溶化。我攪著攪著，忽然發現雞蛋離開了杯底。這時，爸爸又讓我往杯子里放些鹽。當我正要放的時候，媽媽回來了。她看到我們桌上攤著的場面，馬上就嘮叨開了：“又是你爸爸在嚇搗鼓了，真經事不做，就會嚇哄你。”“不，我們在做實驗，是爸爸教我做怎樣讓雞蛋浮起來的實驗。”我為媽媽對爸爸的曲解而辯解著。不過，媽媽嘴上說的不是，而心里卻暗暗地支持我，她連忙拿過一袋細鹽遞給我，說，“細鹽比粗鹽溶得快。”于是，我又加了幾瓢羹細鹽，輕輕一拌，雞蛋真的浮起來了，而且浮出了水面。我高興地叫了起來：“實驗成功了，實驗成功了！” 當我高興得手舞足蹈時，爸爸卻認真而有嚴肅地提問我：“你知道雞蛋浮起來的道理嗎？”爸爸的提問，我的高興勁消去了一大半，我當時真的有點張口結舌了，什麼道理都講不上來。但還是爸爸“原諒”了我，給我時間，讓我自己去尋資料，找答案。后來，我在一本科普讀物中找到了答案：物體的重量大于水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當增大到一定的值時，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。原來，爸爸讓我不斷地在水中加鹽，是為了增大水的比重，所以，雞蛋浮出了水面。
動動手，做實驗，用用腦，查資料，還真能學本領，長知識。真有意思！
我是從別的網上看來的，看看能不能幫助你？
4. 作文一次有趣的實驗
記一次有趣的小實驗
我從小好奇心極強，尤其是對飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行.
那是一個中午，我無聊地擺弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著，我忽然突發奇想：為什麼不用這塊布做一次降落傘實驗呢 說干就干，我立刻找來四條長短相同的細繩，分別綁在布的四個角上.綁好了，我嘗試著拉了拉四條細繩，確定沒有問題之后，我才找來一個小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒，我興奮地爬上一個較高的柜子，站起來，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來以為這個降落傘一定能穩穩當當地落下，可天有不測風云，傘兵居然直線形下垂，最后還是沒能安全著陸，英勇犧牲了.我愣了：怎麼可能 難道實驗品有誤 便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊 思考良久，我終于得出結論：玩具偏重.于是，我立刻換了個輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實驗了一次，可結果，傘兵結局還是那樣悲慘.難道還是有問題 我十分納悶.這時，一陣微風吹來，我靈機一動：一定是缺少風力.于是，我再次提著傘兵，來到頂樓.正好刮來一陣風，說時遲那時快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸.我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動得大呼："我成功了！成功了！"
這雖然只是很早以前做的一個小實驗了，但它卻深深地印在我的腦海里.每當遇到困難時，那張降落傘和傘兵總出現在我眼前，促使著我去克服種種困難.在人生中，困難就像個彈簧，你強，他就弱；你弱，他就強.所以，只要你能在困難面前不低頭，再強大的困難也只有被打敗的份兒！
記一次有趣的小實驗
這個星期天下午，我百無聊賴，只能坐在椅子上發呆。爸爸好像看透了我的心思，說：“爸爸和你做個實驗，怎麼樣？”我一聽，興奮得跳了起來：“那還等什麼？快去呀！”
于是，爸爸把我拉進了廚房，把水龍頭打開，對我說：“你看看這水，是直著流下來的，你能讓它拐彎嗎？” 我想：讓它拐彎是不可能的事，爸爸也一定辦不到的。我說：“我不能。那你能嗎？”爸爸笑了笑，說：“你看著！”他拿來一把調羹，用一塊毛料布把它擦了幾下，這樣，調羹便帶有了電。爸爸將它靠近細細的水流，呀！水流拐彎了，向著調羹靠近。這是怎麼回事呢，難道爸爸有魔法？
爸爸看出了我的疑惑，說：“告訴你吧：調羹對不帶電的水流，產生了吸引力。一旦調羹碰到水流，這個小實驗就不會成功了。水是導體，可以立即把電從調羹上導走哦！即使漂浮在空氣中的水氣也能夠帶電。聽懂了嗎？”我似懂非懂地點點頭。“你也來試試吧！”他把調羹給了我。我按照爸爸剛才的方法做了一遍，呀！水流真的拐彎了！我也成了個“魔法師”。
這個實驗真有趣啊
記一次有趣的小實驗
我是一個很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗。
同學們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。
星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的。
試驗開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，咦？蚯蚓怎麼像死了一樣，一動不動的呢？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當我垂頭喪氣的時候，突然想起了媽媽曾對我說的話：“遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續做試驗。我拿來《十萬個為什麼生物篇》，開始查找一些有關蚯蚓的資料。翻著翻著，我找到了答案。哦！原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關起來一樣，可真是神奇啊！蚯蚓其實有著很強的再生能力，原來如此啊！過了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了！
兩天后，當我再去看我的蚯蚓時，我真的發現了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了媽媽，她微笑著說：“哈哈我們家兒子也會自己鉆研，自己做試驗啦！”
這就是我以前做過的小試驗，很有趣吧！
5. 有趣的一次實驗作文
“今天好快樂，半個小時就寫完了作業，真棒！
”我自言自語道。剩下的時間做什麼呢？
我該去看看媽媽買來的小金魚。我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來。其中，獅子頭金魚揚著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。我突發奇想：魚在水里為什麼會控制平衡？
我觀察到魚兒游動時，不停地搖擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗證我的猜想，我做了大膽的實驗。我先準備了小剪刀、魚網、紗布。然后用魚網撈出了一條喂烏龜的小草魚，這條魚兒好像覺察到了危險———拼命掙扎著，我默默地對小魚說：“小魚，你別害怕，為了實驗成功，你就奉獻一次吧！
”我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完后，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進了魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會，就沉到水底，過了好一會兒，它也沒有再游動。看來，我的猜測是正確的。
我還有點擔心，就去查閱了百科全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。魚的尾巴是掌握方向的。通過這次實驗，我覺得經過觀察和實驗獲得知識，是多麼有趣呀！
或~~~~~~~~~~~~~~~
我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！
我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當我正在發愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了。因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪。為什麼有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。
我就開始做小實驗了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了。然后我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底后，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最后浮到水面上來了。唉，我終于把事情弄明白了。原來我的推測是對的。因為第一粒枸杞子里面的空氣冒出來了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來了。
通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去。
還有呢~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
我很想知道把水放多了，還是放少了能讓綠豆快點成綠豆芽，前幾天，我便做了一個實驗，來測試了一下。 我先拿了兩只塑料盒子，又拿來紙巾和水，還拿來了兩顆綠豆種子，我先把紙巾墊在兩個盒子內，然后一只盒子里放50滴水，另一只盒子里放80滴水，接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩只盒子中，寫上編號，水多的是1號，水少的是2號，最后，我把盒子放在朝南的陽臺上了。 做好這一切，我心里甜滋滋的，馬上可以知道結果了。我還猜想，認為水放多的那組綠豆會更快發芽。我邊靜靜地站在陽臺上耐心等候著這一時刻的到來。 我大約等了2個小時我發現1號盒子里的種子大了許多，而2號盒子里的種子卻幾乎沒什麼變化。 我又等了3小時左右，我發現1號盒子里的種子皮破了，而2號盒子里的種子只是漲大很多。我暗自高興，繼續等著種子發出豆芽那個時刻的來臨。 大約又過了3小時，我又看了一下，又發現1號豆伸出了一只腳，而2號只破了皮。我想：還要一會兒就能知道結果了！我等了2個小時，我看到了水放得多的盒子中的種子發芽了，我讓種子更快發芽了，我高興地叫了起來：“我猜對了，我成功了！” 呀！這次綠豆發芽實驗使我受益匪淺！
6. 求作文 一次有趣的試驗
一天，我們像平時那樣看著科學書，等待老師來給我們上科學課.一會兒，老師進來了，她清了清嗓子對我們說： “同學們，今天我們來做個實驗.”頓時，同學們都歡呼起來，因為這是我們第一次做實驗. 我們安靜地跟隨老師來到了科學實驗室，只見那里很寬廣，足有兩個教室那麼大.只見實驗器材已經在桌子上等待這我們.老師她先示范給我們看，她熟練地拿做了起來.只見同學們都聚精會神地看著，那雙眼盯著老師所做的每一個動作.老師做完后說： “在開酒精燈的時候，一定注意，要不然會發生爆炸.”同學們聽了，都人心惶惶. “下面請以小組單位，各個同學做一次.”老師說. 我們組每個人都很害怕，害怕酒精燈會把自己炸死，都不敢領先做.這時，我們只好猜拳決定. “石頭剪刀布.”哈哈，黃宇恒同學輸了.他說： “你們剛剛都沒有說輸的先做.”他那麼賴皮的？平時看見他那麼強壯，以為他很大膽呢！想不到，那麼膽小. 那麼，我們只好重新再來了“石頭剪刀布” “啊-----”我情不自禁地叫了，我輸了.我要開始做.我心想：我不能賴皮，我是班長，我不能這樣，我一定要成功.
在我眼前的實驗材料有： 鐵架臺，酒精燈，試管夾，玻璃杯，玻璃片，火柴.我把鐵架臺拿到了我面前.用玻璃杯倒了500毫升左右的水，在鐵架臺上放了一個網片，把玻璃杯放在網片的上面.再用試管夾把玻璃片夾住.這時，開始要點燃酒精燈了.怎麼辦呢？怎麼辦呢？我的心像十五個水桶大水----七上八下.可我又不能退縮呀！我的心是這樣想的.我最終決定堅持，我小心翼翼，一絲不茍地劃過了火柴，這時，只見我們小組的人都離我遠遠的，我知道他們害怕會爆炸. “拜托你們不要那麼膽小好不好”我對他們叫道.雖然我是這樣說，其實我也是很害怕的.我慢慢地從下往上地把酒精燈點燃了.我小心地把它放在鐵網的下面.在把玻璃片放著玻璃杯的上面.這時，我們就等待雨的形成了.
過了3分鐘，只見其他剛剛比我們慢的人，都有雨滴了.可我們組怎麼還沒有.為了安全起見，我們請教了老師.老師說： “你們放那麼多水，當然不行拉.”就這樣，我們被老師罵了一頓.然后，我們吸取了上次失敗的教訓，這次，我們只是放了200毫升的水. “成功了，成功了`````”我們小組的人歡呼著，為我的成功而感到高興，此時此刻，我的心也甜滋滋的.
這次實驗讓我懂得了：科學是神奇的，只要我們敢于大膽的實驗，大膽的思考，那麼，我們才會取得成功的.
7. 【有趣的一次實驗作文】
“今天好快樂，半個小時就寫完了作業，真棒！”我自言自語道.剩下的時間做什麼呢？我該去看看媽媽買來的小金魚.我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來.其中，獅子頭金魚揚著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗.我突發奇想：魚在水里為什麼會控制平衡？我觀察到魚兒游動時，不停地搖擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗證我的猜想，我做了大膽的實驗.我先準備了小剪刀、魚網、紗布.然后用魚網撈出了一條喂烏龜的小草魚，這條魚兒好像覺察到了危險———拼命掙扎著，我默默地對小魚說：“小魚，你別害怕，為了實驗成功，你就奉獻一次吧！”我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完后，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進了魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會，就沉到水底，過了好一會兒，它也沒有再游動.看來，我的猜測是正確的.我還有點擔心，就去查閱了百科全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的.魚的尾巴是掌握方向的.通過這次實驗，我覺得經過觀察和實驗獲得知識，是多麼有趣呀。
8. 求一篇作文,一次有趣的試驗,要自己寫的
一次難忘的科學實驗
生活，是一幅迷人的畫，勾勒出多少有趣的故事；生活，是一首婉轉悠揚的樂曲，奏出了多少純潔美好的幻想；生活，是一束絢麗的茉莉，爽朗的歡笑聲像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。其中，有一片圓形的小花瓣，總是在我心中飄來飄去。
一天，科學呂老師抱著一堆實驗儀器走進我們的教室，微笑著對我們說：“同學們，這節課我們要做一個實驗，主題是‘沸騰’ 。”同學們歡呼起來。呂老師給每個小組發了實驗儀器，有一個50刻度的燒杯、一個溫度計、一個三角鐵架、一個絲綿網和一個酒精燈。老師讓我們將燒杯裝上30刻度的水，然后用溫度計測量出溫度。“15度。”我們組同學將溫度記下來后，我將絲綿網鋪到三角鐵架上，再把燒杯擺了上去。呂老師用打火機幫我們點燃酒精燈后，我把酒精燈推進三角鐵架，對水進行加溫，并把溫度計插進上面的燒杯里，測量著水的溫度。同學們耐心等待著。一分鐘以后，我看了看溫度計。“17度！”啊，溫度上升得好慢啊！這時候，燒杯里的水沒有任何特殊現象。又過了一分鐘，我看了一下溫度。“20度！”燒杯里的水一切正常。過了一會兒，已經三分鐘了，水溫達到了30度，水開始冒白煙了。我們每過一分鐘就記錄一次，溫度越來越高，到了第十分鐘時，水的溫度達到了74.5度，水面已經開始冒泡了。最后，第十五分鐘時，水溫98度，水面已經翻滾起來了。“哦！我們實驗成功了！水沸騰了！”全組同學呼喊著，我也開心地笑了。
實驗結束了，同學們心里卻還有許多疑問，老師一一為我們解答了：水的沸點是都少度呢？100度；為什麼我們組水到98度就沸騰了？那是因為教室達不到標準大氣壓。水在標準大氣壓下沸點才是100度。問題都解決了，大家這才心滿意足。老師說：“真是一群好問的家伙！”我們會心的笑了。
花朵已謝，余香不斷。實驗結束了，但留給我們的知識永遠記在腦子里。
9. 求一篇作文：《一次有趣的實驗》
神奇的泡泡
周末，在家閑著沒事干，吹起了泡泡。五顏六色的泡泡飄在空中，用手輕輕一碰，泡泡便爆了。我覺得很有趣，但玩兒著玩兒著，我心里產生了疑問：為什麼用手一碰泡泡，它就爆了？
我坐在書桌前，思考著：為什麼泡泡會爆？為什麼泡泡會爆……對了，會不會是因為我的手有溫度，把泡泡融化了呢？
為了證實我的猜想，我決定做一個實驗。我拿來泡泡水，吹了一個大泡泡，用手輕輕一碰，泡泡就爆了；接著，我又吹了一個和剛才差不多大小的泡泡，用冰冷的筆尖一碰，泡泡還是爆了。實驗證明，我的猜想是錯誤的，我不得不請教家里的物理老師——老爸。
爸爸聽后笑著說：“哈哈哈，這很簡單嘛！”爸爸清了清嗓子，接著說：“這是因為泡泡里面都是空氣，你用物體去碰，就會出現一個小洞，空氣跑光了，泡泡自然也就爆了呀！”哎，原來這麼簡單，看來，我以后還得多動動腦子。我想了一會兒，不依不撓地問：“那為什麼泡泡能在空中飄啊，它是水嘛！”“這個問題問得很好。因為泡泡里面是呼出去的熱空氣，所以才能‘飛’一會兒，知道熱氣球嗎？它也是這個原理。”
哦！原來是這樣，看來要敢猜、敢做、敢問才能發現生活中更多的科學奧秘！
10. 一篇作文：記一次有趣的實驗
今天，我們班上了一節綜合實踐課。
老師首先給我們講述了一些理論知識，笑瞇瞇地對我們說：“現在離下課還有十多分鐘，讓我們來做一個實驗好嗎？”我們異口同聲地大聲回答：“好，好極了！”
老師叫一位同學拿來做實驗用的器具：兩只水杯，一只打火機，一盞酒精燈。老師動手做起了實驗來。我們靜靜地看著。這個實驗的名字叫“瓶子吃雞蛋”。開始做實驗了，老師用打火機點著了酒精燈，把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶口上放了一個雞蛋。由于瓶口比較小，那個雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶口上。燒了一會兒，瓶子里冒出了熱氣。又燒了一會兒，熱氣也沒有按照書上說的掉到瓶子里。還是一動不動地站在瓶口上。它好像在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面似的。
瓶口上的雞蛋再也不像剛才那個姜太公了，而是落到了瓶子里面。啊，實驗做成功了！瓶子真的把雞蛋吃了進去！
空氣中大約五分之一是氧氣，燃燒的火柴會把氧氣消耗掉——注意是“氧氣”而不是“空氣”，因為只有氧氣才會支持燃燒，空氣中其他成分不支持燃燒——瓶內的氣壓就會低于外界氣壓，雞蛋受到外界大氣指向瓶內的壓力
雞蛋本身有一定的彈性，受到壓力時會發生形變，與瓶口接觸的地方直徑略有減小
