1. 用比喻的修辭方法描寫雪花（至少十個句子）
雪，如花瓣在天空翩翩起舞
美妙的小雪花呀，像只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動著薄翼，初降人間。
雪象一片片鵝毛，紛紛揚揚飄落下來。
借問飄飛雪：盈盈欲為誰？空留昨日情，不見舊時人。蕊寒香冷菊難覓，淚灑空枝夢不尋。踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦報春。
她又一次出現在我的眼前，她那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。
滿山遍野的雪，就像那仙女頭上的白頭巾，蓋在了大地上。
是掉落在人間的精靈，凈化著人間的污點。
那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。
滿山遍野的雪，就像那仙女頭上的白頭巾，蓋在了大地上。
像水晶一樣的雪飄落在冬季，像飄落的白茶花一樣鋪在大地.
2. 運用修辭手法的詩句（寫雪的）
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
（盧梅坡） 雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇艷（呂本中） 墻角數枝梅，凌寒獨自開；遙知不是雪，為有暗香來（王安石） （這三句詩句，是巧妙地運用了雪與梅花在顏色、季節以及她們給人以春天來臨的希望上，進行了相互村托的描寫。我們也可以借鑒作者的手法，把自然界中很多相關的事物，通過自己的合理想象，利用映村的方法，把事物寫具體逼真） 才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵；千峰筍石千株玉，萬樹松羅萬朵云。
（元稹） 六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝（高駢） （這兩句詩的前半部分，描寫的是典型的北方雪天的情景，"是典型的'千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅'"的足不出戶的惡劣天氣。但是，詩句的后半部分，作者通過自然景色抒發的情感，卻是積極向上的，作者通過'千株玉、萬朵云、瓊枝'，把北國的冬天變得溫情脈脈，不在因雪而凌厲肅殺。
作者把自己熱愛大自然、熱愛生活的激情表達的具體貼切。從中我們可以得出結論，對自然景物的描寫，必須與自己豐富的心理世界結合起來，才能真切感人。）
山回路轉不見君，雪上空留馬行處（岑參） 云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前（韓愈） 這兩句詩是作者運用雪去表達人與人之間的真摯情感。這是典型的借景生情的表現手法，這種手法是借助對自然景色渲染，讓讀者在情感上產生共鳴。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（岑參） 雪消門外千山綠，花發江邊二月晴（歐陽修） 雪與春天，這是我們對諸多寫雪的詩句最熟悉的。這兩句詩，表達了作者飽滿的熱情和樂觀的人生觀。
作者利用詩句，為我們提供了一個萬紫千紅的春天畫卷，提示我們聯想春天的美麗，正是文學作品對人思想的啟迪。 燕上雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。
地白風色寒，雪花大入手（李白） 這是李白直接描寫大片雪花的詩句，我們可以直接引用來描寫雪。我們要學習詩人通過細致觀察、進行形象刻畫的創作品質。
戰退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛（張元作） 這是作者經過大膽的想象，把雪寫成是天上一場激戰而飄下的龍鱗，賦予雪以俠客的性格。在環境氛圍和心理感覺與之相適應時，可引用這比較獨特詩句。
柳絮因風起（謝道蘊） 簾外雪初飄，翠幌香凝火未消。獨坐夜寒人欲倦，迢迢，夢斷更殘倍寂寥。
（沈佩） 這是雪與人的靜思之情的很好結合，是封建社會才女的寂寥，窗內窗外人與雪的情景交融，反映了一定的社會背景，這是文學作品與一定的社會背景有聯系的典型例子。 年代：宋 作者：吳潛 作品：暗香 內容： 雪來比色。
對澹然一笑，休喧笙笛。莫怪廣平，鐵石心腸為伊折。
偏是三花兩蕊，消萬古、才人騷筆。尚記得，醉臥東園，天幕地為席。
回首，往事寂。正雨暗霧昏，萬種愁積。
錦江路悄，媒聘音沈兩空憶。終是茅檐竹戶，難指望、凌煙金碧。
憔悴了、羌管里，怨誰始得。 --------------------- 年代：元 作者：元無名氏 作品：八聲甘州 內容： 一團春雪，拋在玉爐中煎。
炎炎進火不住添。要曉得通紅無焰煙。
須管莫虧折，斤兩依然。如此三千。
鍛煉待不搖不動，方可為禪。全真養命，只在恁麼之間。
家園自有甘露泉。要澆灌黃芽長瑞蓮。
------------------- 年代：唐 作者：朱灣 作品：長安喜雪 內容： 千門萬戶雪花浮，點點無聲落瓦溝。全似玉塵消更積， 半成冰片結還流。
光含曉色清天苑，輕逐微風繞御樓。 平地已沾盈尺潤，年豐須荷富人侯。
----------------------- 年代：唐 作者：盧綸 作品：出山逢耿湋 內容： 云雪離披山萬里，別來曾住最高峰。 暫到人間歸不得，長安陌上又相逢。
--------------- 年代：唐 作者：焦郁 作品：春雪 內容： 散漫天涯色，乘春四望平。不分殘照影，何處斷鴻聲。
繚繞先經塞，霏微近過城。因風低未斂，帶雨重還輕。
干呂知時泰，如膏候歲成。小儒同品物，無以答皇明。
春雪空蒙簾外斜，霏微半入野人家。 長天遠樹山山白，不辨梅花與柳花。
1.草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。（王維：《觀獵》） 2.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
（盧綸：《塞下曲》） 3.遙知不是雪，為有暗香來。（王安石：《梅花》） 4.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
（柳宗元：《江雪》） 5.柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人）） 6.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
（王昌齡：《從軍行七首其四》） 7.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白：《行路難）） 8.千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
（高適：《別董大）） 9.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（杜甫：《絕句》） 10.北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
（岑參：（白雪歌送武判官歸。
3. 【描寫雪的文章要用比喻等修辭手法,調動各種感官,600字作文】作
“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層.每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景. 面對著雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎麼也想不起來.看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達的.我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音. 大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起.它們的歡樂，我聽得到. 雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂.雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來砸去.他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂.它以其特有的語言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到. 瑞雪兆豐年，大年初八下雪應該是一年的好兆頭.雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶.我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心里會有安詳幸福的感覺.我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃.我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護著它們.他們因擔此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到. 地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的歡樂.他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間.奉獻了生命，發揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到. 再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇。
4. 【用幾句話描繪大雪后的景象,用上擬人和比喻的手法,優美一些.】
白潔頌驛外斷橋邊，寂寞開無主.冰雪凜寒，風吹雨打，獨你在這窮冬中，在這斷橋之邊散著馨香.那點點粉紅是被寒天所禁錮的一腔熱血.已是黃昏獨自愁，更著風和雨.蒼天不待有才人啊！你那腔熱血招來的警示更多的風和雨.望著遠處那暗淡的斜陽，微弱的光照在臉上，這白天，這光明，這曾普照萬物的紅日似在與你告別，也似在與天下告別.這時的你也有些迷惘了，自己在這無人之境固執地立著究竟是為了什麼？這冬在一望無際的黑暗中愈加地朔氣逼人！你那魂靈猛然震動，自己來到世上不就是為了告訴人們春將至，天將明嗎！無意苦爭春，一任群芳妒.雖自知等不到春天，可馨香依舊，群芳依妒.他們哪里知道，你這動人的絕美，不散的馨香，自成一派的高潔是在于風霜作伴，和雨雪共舞.世間紅艷又能有幾支如你這般！零落成泥碾作塵，只有香如故.風雪漸停，雨也消失了蹤跡，日光也漸持久，可憐你一腔熱血也化作了紅泥，只是著馨香如故.“是梅花的.”。
5. 用了比喻手法描寫飛雪的古詩佳句
早春詠雪
王初
句芒宮樹已先開，珠蕊瓊花斗剪裁。
散作上林今夜雪，送教春色一時來。
把雪比喻成瓊花望雪
忘雪
銀花珠樹曉來看，宿醉初醒一倍寒。
已似王恭披鶴氅，憑欄仍是玉欄干。
把雪比喻成銀花
白雪歌送武判官歸
岑 參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅摹，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
把雪比喻成千樹萬樹梨花
