1. 關于表達對家鄉熱愛的句子
燕歌行 年代：【魏晉】 作者：【曹丕】 體裁：【樂府】 類別：【】 秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。
群燕辭歸雁南翔，念君客游思斷腸。 慊慊思歸戀故鄉，君何淹留寄他方？ 賤妾煢煢守空房，憂來思君不敢忘， 不覺淚下沾衣裳。
援琴鳴弦發清商，短歌微吟不能長。 明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。
牽牛織女搖踵望，爾獨何辜限河梁？ 席慕容的《鄉愁》： 故鄉的歌是一支清遠的笛 總在有月亮的晚上響起 故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘 仿佛霧里的揮手別離 別離后 鄉愁是一棵沒有年輪的樹 永不老去 余光中的《鄉愁》： 小時侯 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來呵 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親呵在里頭 而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭。
2. 對大學熱愛的文章
我的大學
周六的早晨，長春有很漂亮的天氣。暖暖的陽光似乎讓時光也變得慵懶，緩緩地不經意地流泄。
柔和的微風把柳葉輕輕地揚起，這兒的柳樹也很東北，相比于南方江堤上小巧玲瓏的依依楊柳，確實很偉岸。小時候我總是喜歡站在柳樹下仰看垂下的柳葉，仿佛它們源自天空。現在也可以站著仰望了，那種感覺似曾相識，就像小時候趴在床上看自己最心愛的《綠野仙蹤》。
其實，這個大學也挺可愛的。被歲月刻下了痕跡的教學樓頗有南方古鎮的淡雅，散發著溫潤的古韻，也很容易讓人嗅到舊時學者身上濃濃的書卷味。而那些隨處可見的大樹更加可愛，盎然的綠意隨風搖曳，秋季的黃葉就如橡樹上掛著的黃手帕，在寒冷的季節寓意著溫暖的思念。
靜靜地坐在圖書館的紅木小桌邊，讀著作者細膩的心情。終于不用趴在小小的書桌上不停地演算，求解，在題海中掙扎；終于不用明白兩個球會以怎樣的方式碰撞；也終于不用明白那些關于曲線的事兒。可以花很長的時間去細細品讀一首小詩，可以偶爾抬頭看看天空，舒展靈魂，可以透過陽光細數葉子上的脈絡。在書架間穿梭，竟可以找到年紀比我還大的書。看著微黃略卷的它，我不禁暗自揣測，它被怎樣的人輕輕地撫摸過，又是怎樣巧合地傳遞到我的手上。一切的一切，真是命運。就像是一場夢。昨日的我還在南方，和朋友們嬉笑打鬧；今天的我卻在遙遠的北方，孑然一身。以前從未想過未來的某日會在吉大的圖書館里度過，可偏偏冥冥暗合中命運還是牽引我來到這里。
每每漫步于校園，迎面而來的是一張張年輕而陌生的臉龐。“是的，我屬于這兒”我總是輕輕地對自己說，然后揚起微笑，決定在這兒好好地度過四年的每一天。
3. 表達對老師尊敬和熱愛的句子有哪些
1、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
2、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
3、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
4、老師這幾年你辛苦，你就是我的啟蒙老師，也是我在學校最好的朋友 你對每位同學都盡心竭力。
5、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
2、身教重于言傳。 ——王夫之
3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ——陶行知
4、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 ——李贄
5、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。 ——愛因斯坦
6、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 ——烏申斯基
7、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈
8、教師是人類的靈魂工程師。 ——斯大林
9、一日之師，終身為父。——元.關漢卿
10、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。 ——車爾尼雪夫斯基
4. 表達對他的說幾句心里話老師尊敬和熱愛的句子
贊美老師的句子
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
——孔子
2.身教重于言傳。
——王夫之
3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
——陶行知
4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
——陶行知
5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
——李贄
6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
——愛因斯坦
7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
——烏申斯基
8.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
——烏申斯基
9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
——盧梭
10.要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
——車爾尼雪夫斯基
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福。
“桃李滿天下”，是老師的榮耀。——值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，祝敬老師康樂如意，青春永葆。
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生；我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬
