1. 含有擬人排比的作文300字
秋 童年時的我，對四季的概念比較模糊.只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的.隨著時光的流逝，人漸漸地長大，慢慢地我愛上了春天的鳥語花香；愛上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激；愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨秋天，讓我覺得枯燥無味.尤其是家鄉的秋天，整天只看到葉子發枯發黃并一片片地凋落.無聊之余，最多也不過是幾絲憂愁. 語文老師說，秋天是一年中美麗的季節.當時我并不完全相信，總有些懷疑.但從那時起，我便開始觀察秋天，感受秋天. 秋雨往往是飄落著的，細細的，密密的.風夾雜著雨，雨跟隨著風，飄零著.雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴.到了黃昏時，風和雨都放慢了節奏.太陽又從云層里爬出來，將她的余輝送給大地.黃葉在柔和的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰. 秋風飄過的地方，樹葉會發出“沙沙"的響聲，很好聽，風大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風的伴奏下，載歌載舞.此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉瞬即逝，尤如曇花一現.讓我還沒來得及仔細欣賞，便消失了. 我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈.它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道葉落終要歸根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠地埋在深深的樹根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧.它們掙脫大樹束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養分.在來年的春天，樹枝上又會長出新的、更茁壯的新葉， 那些新葉子不正是它們當年的身影嗎？想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會有"可持續發展"的思想，太不可思議了.或許是神秘的大自然賜予的吧. 春天的風讓人昏昏欲睡；夏天的風讓人感到悶熱難受；冬天的風讓人感到寒冷刺骨.唯有秋天的風讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少.我簡直懷疑秋風具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過的藥引子，一副名貴"天然藥草"恐怕就形成了吧. 秋風與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔.秋風吹著秋雨，秋雨伴著秋風.它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅. 也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風吹吹，秋雨飛飛；秋風爽爽，秋雨涼涼. 秋天的風，秋天的雨，秋天的葉.它們任何一處都不能獨自顯示出美麗.它們表達出的，是一種整體的美，一種和諧的美.沒有風，雨不飛，葉不會舞；沒有雨，風不會濕潤，葉不會害羞；沒有葉，風顯得單調，雨顯得乏味.只有它們巧妙地結合起來，才會構成一幅美麗的畫，一首精美的詩--秋. 大自然賜予了春天鳥語花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當然不會忘記賜予秋天.于是，她賜予了秋天神秘和美麗.看來，大自然是不會偏愛誰的. 我也從中明白了一個道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可. 秋，讓我領略到了它的美麗，又讓我領悟了一些道理. 秋，果真是碩果累累.。
2. 作文里帶有比喻,擬人,夸張,排比的句子,200字
常見的修辭方法有：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。
學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。首先能在語言中辨識各修辭方法，繼而理解其適用效果；同時要會用這些修辭方法，提高運用語言的能力。
修辭方法又稱修辭格。據專家研究，漢語修辭格可達70種之多，常見的有10多種。
（1）比喻 它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。
明喻的形式可簡縮為：甲（本體）如（喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛）乙（喻體）。暗喻的形式可簡縮為：甲是（喻詞：成、變成、成為、當作、化作）乙。
明喻在形式上是相似關系，暗喻則是相合關系。借喻：只出現喻體，本體與比喻詞都不出現。
如：燕雀安知鴻鵠之志！ （2）借代 不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代，如以部分代全體；用具體代抽象；用特征代本體；用專名代通稱等。如： ①不拿群眾一針一線。
（一針一線代群眾的一切財產） ②不要大鍋飯。（“大鍋飯”代抽象的“平均主義”） ③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。
（花白胡子是以特征代本體） ④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。（“雷鋒”以具體的形象代抽象的共產主義思想） （3）比擬 把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。
如： ①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。（擬物） ②蠟炬成灰淚始干。
（擬人） （4）夸張 對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如： ①白發三千丈，緣愁似個長。
（“三千丈”為擴大夸張） ②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。（“芝麻粒兒”是縮小夸張） ③太陽剛一出來，地上已經像下了火。
（把前一事物“出來”與后一事物“下火”夸張到幾乎是同時出現，有人稱此種夸張方式為超前夸張） （5）對比 是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。如： ①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
②朱門酒肉臭，路有凍骨。 （6）對偶 用結構相同或相近，字數相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。
如： ①滿招損，謙受益。 ②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
③欲窮千里目，更上一層樓。（流水對） ④望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。
（扇面對） （7）排比 把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個（一般要三個或三個以上）短語或句子連用的方法。如： 但這回卻很有幾點出于我的意外。
一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。 （8）反復 根據表達需要，使同一個詞語或句子一再出現的方法。
反復可以是連續的，也可間隔出現。如： ①冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！ ②敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡。
（9）反語 即通常所說的“說反話”——實際要表達的意思和字面意思是相反的。如：“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了。
（10）反問 是用疑問的形式來表達確定的意思，因此，不需要回答。如：難道中學老師和小姐騎自行車還成體統嗎？（《裝在套子里的人》） （11）設問 為了突出所說的內容，把它用問話的形式表示出來。
如：這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。設問是自問自答的。
此外，教材中出現較多的修辭方法還有：引用、雙關、頂針（或稱“聯珠”）、呼告、疊字、警策、通感、婉曲、諱飾等。
3. 含有擬人排比的作文300字
秋
童年時的我，對四季的概念比較模糊.只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的.隨著時光的流逝，人漸漸地長大，慢慢地我愛上了春天的鳥語花香；愛上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激；愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨秋天，讓我覺得枯燥無味.尤其是家鄉的秋天，整天只看到葉子發枯發黃并一片片地凋落.無聊之余，最多也不過是幾絲憂愁.
語文老師說，秋天是一年中美麗的季節.當時我并不完全相信，總有些懷疑.但從那時起，我便開始觀察秋天，感受秋天.
秋雨往往是飄落著的，細細的，密密的.風夾雜著雨，雨跟隨著風，飄零著.雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴.到了黃昏時，風和雨都放慢了節奏.太陽又從云層里爬出來，將她的余輝送給大地.黃葉在柔和的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰.
秋風飄過的地方，樹葉會發出“沙沙"的響聲，很好聽，風大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風的伴奏下，載歌載舞.此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉瞬即逝，尤如曇花一現.讓我還沒來得及仔細欣賞，便消失了.
我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈.它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道葉落終要歸根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠地埋在深深的樹根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧.它們掙脫大樹束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養分.在來年的春天，樹枝上又會長出新的、更茁壯的新葉，
那些新葉子不正是它們當年的身影嗎？想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會有"可持續發展"的思想，太不可思議了.或許是神秘的大自然賜予的吧.
春天的風讓人昏昏欲睡；夏天的風讓人感到悶熱難受；冬天的風讓人感到寒冷刺骨.唯有秋天的風讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少.我簡直懷疑秋風具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過的藥引子，一副名貴"天然藥草"恐怕就形成了吧.
秋風與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔.秋風吹著秋雨，秋雨伴著秋風.它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅. 也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風吹吹，秋雨飛飛；秋風爽爽，秋雨涼涼.
秋天的風，秋天的雨，秋天的葉.它們任何一處都不能獨自顯示出美麗.它們表達出的，是一種整體的美，一種和諧的美.沒有風，雨不飛，葉不會舞；沒有雨，風不會濕潤，葉不會害羞；沒有葉，風顯得單調，雨顯得乏味.只有它們巧妙地結合起來，才會構成一幅美麗的畫，一首精美的詩--秋.
大自然賜予了春天鳥語花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當然不會忘記賜予秋天.于是，她賜予了秋天神秘和美麗.看來，大自然是不會偏愛誰的.
我也從中明白了一個道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可.
秋，讓我領略到了它的美麗，又讓我領悟了一些道理.
秋，果真是碩果累累.
4. 假期趣事作文300字用到擬人句,比喻句,排比句
假期趣事作文300字用到擬人句，比喻句，排比句暑假里，媽媽帶我去游泳。站在游泳池前，懷著心驚膽戰的心情，我又緊張又害怕，但是最后還是在媽媽的鼓勵下勇敢地跳下了水。
在水中，我感覺自己像是一條美麗的魚兒。我的小腳丫是那細長柔軟的鱗尾，就像絲綢飄帶游蕩在水中。我喜歡在水中游泳時自在的感覺。唉！做條魚兒多好呀！不用學習，不用做作業，不用彈琴……可媽媽卻說：“你不是魚兒，怎麼知道魚兒就沒有煩惱呢？”噢！想起來了，魚兒不知道饑飽，當人們給它們喂食時，它們很容易被撐到，甚至會脹死。可我還是覺得做魚兒好。
爸爸媽媽答應我：他們會去尋找一種魔法，有一天真的把我變成一條魚兒，不過是只在知識的海洋中自由地游來游去的魚兒。
我來答
來撩我呀0
LV.16 2016-09-03
暑假里，媽媽帶我去游泳。站在游泳池前，懷著心驚膽戰的心情，我又緊張又害怕，但是最后還是在媽媽的鼓勵下勇敢地跳下了水。
在水中，我感覺自己像是一條美麗的魚兒。我的小腳丫是那細長柔軟的鱗尾，就像絲綢飄帶游蕩在水中。我喜歡在水中游泳時自在的感覺。唉！做條魚兒多好呀！不用學習，不用做作業，不用彈琴……可媽媽卻說：“你不是魚兒，怎麼知道魚兒就沒有煩惱呢？”噢！想起來了，魚兒不知道饑飽，當人們給它們喂食時，它們很容易被撐到，甚至會脹死。可我還是覺得做魚兒好。
爸爸媽媽答應我：他們會去尋找一種魔法，有一天真的把我變成一條魚兒，不過是只在知識的海洋中自由地游來游去的魚
5. 排比,擬人,比喻類似作文下雨300字
悟雨
清晨，我被鳥兒的嬉笑聲吵醒，我不爽的睜開眼睛想著：鳥怎麼不好好在樹上待著，跑我家窗臺上了。我拉開窗戶，迷迷糊糊的朝窗外望去，忽然，一股泥土夾雜著樹葉的清香味撲面而來，如一股清泉流入我的心間，使我瞬間清醒，這是雨的氣味。
下雨了，小雨，綿綿細雨，我的心情一下好了許多，看看窗臺上的小鳥，它們一定是在這細雨中奔跑后，玩耍后，累了 ，才在窗臺上休息一下。想想剛才吵醒我的聲音，好像是《歡樂頌》呢！我不由得想去親身感受一下。我穿好運動服，出去晨跑。
清晨，街上的人不多，雖然已經快入秋了，我還是深深地感受到了僧志南在寫“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”時微風細雨給人帶來的夢一般的愜意和融洽。我眼前的景色是那樣美好，我想用“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”來描述我眼前的景色。有了細雨的襯托，臨河這座小城竟有了一種江南小鎮的感覺。街上的人漸漸多起來，我也要結束這場“夢”，我選擇了一條小路回家，身上的汗和雨水被微風一吹，好不清爽！細雨滋潤著每一片土地，每一棵大樹，每一個人，每一株花，每一片樹葉。。我一個人靜靜的欣賞著雨景，漫步回家。
下午，隨著街上的人越來越多，雨越下越大，我不情愿地穿著戰袍，朝著戰場進發。來到學琴的教室，我脫下戰袍，望向窗外，不由得擔心，我可怎麼回家啊！果然，下課后，雨不僅沒有小，反而下大了，我又重新穿上我的戰袍，沖進戰場，和敵人殊死搏斗，不料，敵人竟然偷襲，趁我不備，朝我眼睛重重的來了一擊，我只好放棄反抗，揉著眼睛，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”我想蘇軾當時看到的就是現在的場景吧，暴雨！暴風雨！想著早上的綿綿細雨，我只想用“呀！土豆”里的一句廣告來描述我現在無奈的心情“雨，你真善變！”
晚上，暴風雨成功升級成雷陣雨，聽著這一聲聲轟隆隆的雷聲，我不由得想到了《雷電頌》，我翻開書本，大聲的朗讀了一遍，心里不由得燃起了火焰，我想郭沫若也是在這樣的天氣下寫出這篇文章的吧！我望向窗外，一滴滴雨鏗鏘有力的雨擊打在地上，就像是一個個抗日英雄用肉體去對抗日軍的機槍大炮，雖然只是以卵擊石，但滴水穿石——非一日之功，憑著堅強的毅力與一定會勝利的決心，我們還是成功了！就像滴水終會穿石。我們過上了好生活，就像暴風雨過后終會有彩虹。
窗外的雨逐漸小了許多，我的心情慢慢平復下來，困意漸漸襲來，我躺在床上，聽著窗外滴滴答答的雨聲，心里懷著那束火苗，期待著明天的彩虹。
6. 描寫昆蟲的作文,最好不要超過300字
今天，我又興致勃勃地來到螞蟻洞旁，看見它們熙熙攘攘地往來. 螞蟻站成一排排的，正準備做操了.忽然，螞蟻隊伍亂了套，紛紛散開，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻撞到了一只嬌小的螞蟻，那只嬌小的螞蟻眼淚爭先恐后地落了下來，怎麼辦呢？那只嬌小的螞蟻再也爬不動了，一大群螞蟻擁過來，抬起嬌小的螞蟻就向遠處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說謝謝.我的目光順著螞蟻走的路探索，我看到了螞蟻的團結互助，友好的品質.我更在那里得到了許多！ 我漫游了整整一上午，直至太陽公公笑得更猛的時候，我的心才收回來. 看到它們這樣團結友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質值得我們學習？是什麼力量是它們這麼團結呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了. 螞蟻回家了，洞里傳來一陣螞蟻吃食的聲音.我，在這智慧的海洋里返璞歸真了 （一）蝗蟲和蚱蜢 “一件綠袍子，六條細細腿，腿上長滿刺，一蹦三尺高”.嘿嘿，大家猜猜，這是啥？不知道吧，那可是大名鼎鼎的害蟲王國的“王爺”——蝗蟲先生，因為我和它不是很熟，所以就把它和它的跟屁蟲——蚱蜢帶回來研究研究，我還為它取了一個有趣的未用名——“綠火車”. “綠火車”的“車頭”上有有兩根靈活的“天線”，天線下邊兩只冒牌“千里眼”，金光閃閃，挺嚇人的.跟它眼睛相配的是那四片可怕的顎，一動一動的，好像要吃了我似的.在這可怕的顎中間卻又隱藏著一張可愛的“櫻桃三瓣嘴”.在它的腹部還有一幅像鈴鐺似的圖案，甭提有多古怪了，我想那可能是用來嚇唬人的吧.“綠火車”最大的特點我還沒說呢，那就是它那六條腿，其中四條前腿上各有一個圓溜溜的吸盤，還有八根尖尖的細爪子，而兩條后腿上共有十個小吸盤，小腿上還有好多刺，仔細看，還真像一把把小鋸子. 結尾自己寫吧，總要自己勞動嗎。
7. 有很多比喻句擬人句的作文300字
參考：比喻句1.細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。
2.彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。3.茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。
4.圓圓的池塘就好像一面大鏡子。5. 弟弟的臉蛋像蘋果一樣又圓又紅。
6.天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩。7.太陽像一個大火球似的高高地掛在天空。
8.大象的耳朵就好像兩把大大的蒲扇。9.樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。
10.字典就好像一個不開口的老師一樣。11.夜空中的星星就像無數只眼睛似的一眨一眨的。
12.柳樹的枝條就好像無數根綠色的絲帶一樣。13.美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。
14.刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。15. 彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。
16.這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。17.書是智慧的鑰匙.18.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛.19.這幾天的天氣真是太冷，寒風吹在臉上好像刀割一樣.20.邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。
21.那個人骨瘦如柴 .22. 這個人壯碩如牛.23.在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就象晚年石鐘乳一樣24.錢鐘書圍城里說：打呼嚕象放長線的風箏。25.西湖象一塊碧玉，一面鏡子。
26.棉花象雪架一樣。27.只看一個人的著作，結果是不在好的：你就得不到多方面的優點。
必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。28.天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬。
..29.夜幕四合，周圍的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的地毯。30.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.31.我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
32.太陽會發光，會發熱，是個大火球。33.人潮卷來卷去，地壩變成了露天舞臺。
34.諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。（ 暗喻）35.炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗。”
36.他打破了一塊玻璃，嚇得像妖怪一樣逃跑了.37.春天到了，大地變成了一片綠毯。38. 一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
39.她的文章寫得很好。結構就像人體內的神經結和神經網的關系那樣嚴密。
40.小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。41.遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
42.食堂開飯時，全校同學像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團。43.敵機逃竄了，我們的飛機緊緊追在后面，像豺狗追小白兔一樣，一前一后。
44.像鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。45.火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。
46.運動員像離弦的箭一般向終點跑去。47.北極星橡盞指路燈一樣掛在天空。
48.夢像一條小魚，在水里游來游去，想捉他，他已經跑了。49.夢像一片雪花 ，在空中飄舞，想抓住他，他已經融化了.50.我像風箏一樣， 不能遠走高飛 ，痛苦無奈像秋千一般， 蕩了出去> 又回來 擬人句1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭 微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！！！！！！11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
13、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔。14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風高低起舞。16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕 晚霞，早早爬過山頭，掛在中天，那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。20、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。
21、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了 迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。
22. 家就像根，永遠是樹葉的家；家就像紅布條，永遠系著游子的心，家就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.23. 人生如一次長長的旅行，旅行中有坦途也有彎路，你得以平靜的心態面隊每一天，挑戰自我，執著向前，一如既往地朝著目的地走下去。當你到達終點站顧卻來徑時，才發現人生的旅途有喜有憂，有笑有淚，甚至得少失多，而這一切已構成了你生命旅程的全部。
24. 夢像一片雪花 在空中飄舞 想。
8. 描寫秋天的片段300字用上比喻擬人排比
秋天是一個美麗的季節，秋菊盛開，果實累累，水果都上市了。
有紅紅的蘋果、黃黃的梨、橙色的柿子、紫色的葡萄……它們的顏色五彩繽紛，漂亮極了！我到山上去的時候，看見金黃色的麥子都成熟了，農民伯伯的臉上洋溢著喜悅，空氣中彌漫著瓜果的芳香。我沿著香味走過去一看，原來是一片成熟的蘋果園，好誘人啊！我讓爸爸順手摘了一個蘋果，吃了一口，啊！真甜啊！秋天是金色的秋天，是豐收的季節。
看到忙碌的農民伯伯雖然迎著驕陽，臉上流著汗水，但是豐碩的果實讓他們干勁十足。我喜歡他們燦爛的笑容，就是他們讓我們吃到了新鮮的蔬菜和水果。
我祝愿他們來年更有一個好收成。秋天是一個美麗的季節，豐收的季節，喜悅的季節。
