1. 有沒有寫作文好點的句子
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭
微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停，令鄰居十分討厭！！！！！！
11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
13、微風柔和地吹， 柔和地愛撫我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風高低起舞
2. 如何寫出優美的文章
在寫作中，往往聽到一些關于句子好或壞的評論，那麼好句子到底有什麼標準呢？下面就把一個好句子的幾個基本原則介紹一下，希望能夠幫你在寫作中寫出優美的句子來。
1.完整是好句子的第一要點。一個完整的句子表達單一的完整的意思。它不包含并不緊密相關的意思，也不表達本身不完整的意思。
2.連貫是指句子各部分之間清楚而合理的聯系。句子中的詞語和部分應恰當地銜接，它們之間的關系應十分清楚。不連貫的句子通常有以下幾種毛病：平行結構有缺點，代詞指代不清楚，修飾語和被修飾語的關系不明確，在人稱、數、語態、時態或語氣上有混亂之處。
3.簡潔句中不應有任何不必要的詞。只要意思充分 地表達了，用詞越少越好。用詞過多只會使意思模糊不清，而不是更加明晰。人們常常用不必要的詞，所以最好在寫完一篇文章之后，仔細檢查一兩遍，看看有沒有一些詞可以刪去而又不影響意思的表達。
4.強調凡是重要的意思都應在表達時予以強調。為此說話時人們可用各種方法，如提高聲音、放慢語速、使用短句或加上手勢。寫文章時，也可以使用倒裝、感嘆、重復、反問等方法對應該強調的詞語和句子加重語氣。
5.多樣句型的多樣化，對好的文章來說是必不可少的。好幾句長短相同、結構相似的句子連在一起，如又用同一個名詞或代詞作主語，必然會顯得很單調。為多樣化起見，短句和長句，簡單句、并列句和復合句，圓周句和松散句都應錯雜使用。也可偶爾用一個問句、祈使句或感嘆句。但是不要只是為了多樣化而頻頻變換句型。句子的結構和長度首先要由所要表達的思想來決定。只有恰當地表達思想時多樣化才可取。
多讀優美文章，沒有時間的話，可挑一些名家的經典段落來看。遇到不懂的詞匯一定要及時查字典，如果不嫌枯燥的話，可買各種典類來讀，比如字典、詞典、成語詞典、名言警句詞典等，以豐富自己的肚中的詞匯量。
唯厚積才能薄發，什麼是作家，什麼時候你看到或想到什麼你都用筆把它給描繪出來，你就是作家，成就在哪里，你拿起報紙或雜志，看到上面是你的文字，你就會有成就感的。當你看別人作品，總能找到優點，看自己文章，總能找到缺點，也就明白了學海無涯的內涵，只有下一篇文章才是好的。
3. 寫作文百寫不厭的句子
作文開頭： 1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要 3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。 6、開頭出手不凡，吸引讀者 7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。 9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 作文過程： 1、以飽滿的激情，描寫了…… 2、重點突出，詳略得當，內容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。 4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。 6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心。
表現出了自已對…的情感，語言清新，首尾連貫、文章選材新穎。 13、這篇作文取材新穎、事例敘述得生動具體、這篇文章充滿了激情，讀來令人熱血沸騰。
3、文章清逸婉麗： 1、文章雜而不亂、結尾處對人物的贊美、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣 14、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處。首尾連貫，語言樸實流暢，耐人尋味，自然通達。
12。最后，內容極其豐富具體，善于運用打比方的手法。
19，始終洋溢著詼諧與風趣。 29，情緒激昂、通篇文章語調輕松幽默，寫得入情入理 23，作者對原文的理解也十分深刻透徹，可讀性強、對細節傳神的刻畫。
20，進行精心細膩的描繪，十分藝術化， 15，聯想則為觸景生情、文章開頭交待得十分清楚，語言簡練而準確、文章能過清新有趣的語言，讀來津津有味，行文跌宕起伏。 16，構思奇妙、文章線索明朗、雖為一件小事，層次較清楚，邊繪景邊抒情，這是本文的成功之處，具有先聲奪人之效，但卻極為準確生動、。
14、文章的結構簡潔合理。 9，向我們娓娓道來，描寫能抓住事物的主要特征，實屬點晴之筆，情感豐富而真實。
18，心潮澎湃、比喻貼切、細節描寫頗具匠心。 7。
5，不忍釋手，言之有序、結尾令人飽含期待與熱情。極富功底。
5，遣詞造句準確傳神、對人物的語言，……內容更豐富，可讀性強，內容生動具體，自始自終顯得其樂融融、動作等，激起讀者讀下去的欲望 作文過程，使文章生動具體 19。 22。
字里行間，虛實相生。 4，銜接自然連貫，較好地突（）現了文章主題，行文舒展自如，親切委婉、事例敘述生動，感情真摯感人，生活氣息濃厚、以飽滿的激情，語言比較流暢，語言準確，充滿童年真童趣、全文清新秀逸、全文節奏明快，選材恰當。
5，讀來令人倍感親切，不失為一篇佳作， 21。 3，中心突出。
10。 15。
9，但卻真實有趣、重點突出。 7、文章邊敘事邊抒情，語言生動活潑。
4，富有情趣、故事雖平凡，感人至深。 12。
25作文開頭，令人眉開眼笑、全文語言流暢。 3、本文內容生動豐富、詳略得當、愛讀、小作者觀察仔細、…以輕松愉快的語氣，重點突出，趣味性強、結構緊湊。
使讀者一見面就能對人物產生…的印象、全文眉目清晰，段落分明，篇幅短小精悍。全文充滿童心童趣。
9，令人愿讀，語言樸實而含義深刻，且與前面的比喻…一脈相承，讀來令人愛不釋手。 2。
10，描寫了…… 2、文章前后連貫、文章按事情發展的順序，仿佛將讀者帶進了開心樂園，具有真情實感，生動緊湊，過渡自然，鮮明。 6。
13、…切合實際，結尾處不可或缺的點晴之筆，含蓄雋永，給文章增添了些文學情趣。 9、充沛、文章最后揭示中心之句、文章結尾不落俗套，這是本文的一大特色、大量采用生活中的口語，感染力極強。
10，蘊含著樸素而深刻的哲理、結尾處集中表達情感，語言新穎清爽。 作文結尾。
2、文章開頭與結尾時的詩化語言，同時又使文章主題回環復沓。 4，概括之語。
全文層次清晰，意猶未了。全文語言鏗鏘有力、感人。
17、文章語言通俗易懂、對于景色的描寫，能做到詳略得當，讀來令人精神振奮，形成完整的形象、擬人等手法 11、文章開頭引人入勝，流暢連貫，其味無窮、開頭簡明扼要 3、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然，充滿想象與韻律之美，結構合理： 1、開頭打動人心，詳略得當。 14、以感受開關，趣味性強，是本文的兩大特色，緊緊圍繞…進行。
18。 13，并展開合適的想象。
28，一氣呵成，值得借見，給人以欲還休的感覺。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣，詳略得當。
11。 8，并輔以比喻，顯得妙趣橫生、注意觀察具體事物、全文可圈可點的佳句不少，使讀者仿佛置身于夢境一般，不失為一篇佳作、文章內容新穎，既照應開頭又總結全文。
6，短促而有力： 1、全文通俗易懂，稱得上是一篇較成功的之作，因此語言雖然不怎樣優美。 23，但作者卻描述得有聲有色，敘述時井然有序 12，又耐人尋味，情真意切，用詞生動、生動，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫，人物的言行符合各自身份特點、全文敘事集中，描寫了…的事，讀來其樂無窮，善于選點展開、形象的語言的描繪，感情卻真摯： 總評。
補充，使文章生動、文章開頭新穎。 30，具體、開頭出手不凡，值得一讀、結尾恰到好處地點明中心，。
4. 以未來的一件玩具為主要內容寫一篇想象作文要求想象合理表達清楚語
未來，什麼都會變，玩具娃娃也不例外。
未來的玩具娃娃是用中國的高級軟塑料做成的，她一米高，一雙水汪汪的大眼睛，猶如清澈的泉水，她穿著黃色連衣裙。她會說也會動，因為她肚子里有高能電池和微型小電腦。
玩具娃娃的連衣裙上有5個不同顏色的扣子。 炎熱的夏天，如果你感到很熱，就按一下白色的扣子，然后把娃娃抱在懷里，就會感到絲絲涼爽。
寒風刺骨的冬天，如果你感到很冷，就按一下紅色的扣子，娃娃就會從口中吐出熱氣，會使你感到溫暖如春。 如果你想聽歌曲，就按粉色的扣子。
玩具娃娃肚中儲藏著500多首歌曲。例如，你想聽300號歌曲，就把這個號碼告訴她，這時，美妙動聽的歌曲就會傳入你的耳中。
如果你很煩，就按一下綠色的扣子。這時娃娃就會滔滔不絕地講敘中外著名的故事。
有《小紅帽》《天鵝湖》《水晶鞋》。
如果你晚上睡不著覺，就按一下黃色的扣子，一首充滿魔力的曲子讓你在兩分鐘之內入睡 怎麼樣，未來的玩具娃娃？在不久的將來你就會得到她。
5. 以家事為主題寫一篇作文,最好不少于400字,語句通順,表達清楚
家 事
客堂里傳來一陣子吵架聲，正在做功課的我一聽就曉得爸媽又吵架了。
我放下筆，細心想了想，這是“第N 次全國大戰”了，我這個“結合國秘書長”歷經勸解并告誡還是無功而返。這種“戰爭”也并不比沖擊可駭分子方便。我也曾去跟他們“構和”過，但每次都是他們想“撮合”我，所以每次都是以敗北而告終。我也想過好多計劃，但每次都是“泥菩薩過江——本身難保”，“去去去，大人的事童子子管什麼！”一句話就把我給打發走了。
有沒有什麼辦法不妨吹糠見米呢？我叼著筆，搜索枯腸。終于有了一個最佳計劃：那便是抱病。固然這個設法有點荒誕，又有些傷害，但為了“全國安好”，我咬咬牙忍了。我先履行第一步計劃：制造抱病。晚上我用涼水沐浴，上床放置時悄悄把被子翻開，讓本人著涼；接著我履行第二步計劃：藏起藥劑，把全部能治感冒的藥劑藏在沒人能發掘的角落里。我內心想：萬事俱備，只欠春風，一場好戲就要表演了。
可偏偏辦大失所望，一周下來，除了有一點點受涼的癥狀外，我壓根就沒感冒。我的苦肉計目睹不能成功，我內心忙叫苦不迭：真是叫天天不該，叫地地不靈，關鍵時候如何便是不感冒呢？此次，垂頭沮喪的我只好趁爸媽買菜的時辰把藏起的藥劑放回了原處。沒過多久，他們就返來了，我強打起精力說：“你們返來啦。”媽媽說：“返來啦，本日有好吃的，有雞肉，有西紅柿雞蛋湯，還有，還有……”“還有什麼呀？別停呀！”我問，“還有你的臉如何慘白慘白的，沒有一點赤色？”媽媽問。我內心想：這美滿是我裝病而沒成功的惡果。媽媽跟爸爸在一旁小聲發言后媽媽就去做飯了，爸爸幫我燒好沸水，讓我喝下去，并讓我去洗個熱水澡，還讓我多穿點穿著。吃飯時，媽媽把好吃的菜都往我碗里夾，說：“多吃點。我和你爸籌議過了，我們輪留告假帶你去病院做查抄。”“啊？不必了！”我倉猝說，并把工作原本來本講給他們聽，他們先是一愣，然后邊笑邊包管，不再吵架了。
這件事就如許擺平了，壞事還變成功德了。
6. 如何把一些毫不相干的句子,"湊成"一篇好作文
我教給學生們一個擴寫段落的方法，這個有趣的方法經常被學生們點贊，說是文章像加了特技一樣，再也不會遇到提筆寫不下去或是廢話連篇的情況了。還有個天才兒童便給它取了個神奇的名字，叫做句子生蛋法。我想我們還是給它個文雅的名字，叫句子衍生法。
無論是一篇400字的五年級寫人作文，還是1000字的抒情散文，亦或是幾十萬字的小說，思想或許有深淺，文采也一定會有好有孬，但有一樣是相同的，就是句子形成的方法。無論優秀與否的文章都是由一個又一個句子組成的，而成功的文章是由許多健康的段落組成，之所以很多的學生作文不成功，就是因為組成段落的一個又一個句子沒有合理的生長在一起，讓讀者對段落的寫作意義產生疑惑：你到底想表達什麼呢？你寫得跟你要傳達的意思真的一樣麼？
所以，讓句子緊湊得湊到一起完成同一個寫作目的尤為關鍵了。那麼，一個句子怎樣才能合理生長成有思想的段落呢？咱們來看下面的三個段落：
老奶奶還在，還沒有下班。我禁不住向燈光跑去。推開奶站的房門，奶奶見我來了，急忙拿三袋奶遞給我，說：“就等你啦！”這時，我發現奶筐里已經空空的，奶奶就是為等我沒有回家，奶站里冷極了，四壁透風，玻璃窗上結了厚厚的冰霜，奶奶就是在這麼冷的屋里等了我這麼久呀。我激動得一時說不出話來。
同敏樓前的空地上，鳳凰樹葉又開除那小小的花苞兒，默默地躲在樹葉中，每到5、6月份，那樹頂好似炸開的火焰，紅火又旺盛。常常有人停駐在鳳凰樹下觀察那紅火的花。一旁的竹子不甘示弱，也抽出了新芽在風的吹拂下輕輕地搖擺著。同敏樓的紅磚墻上有一群小小的登山者——爬山虎，他們你追我趕，不停不歇地向上爬著，又是一處美景，給這片土地帶來了偌大的生機。
他個頭矮小，只有一米六左右就像干旱的戈壁灘上一課因風吹日曬缺水缺營養的莠草，一張大餅臉上布滿粉刺，像一張烤熟的蘭州燒餅，額頭寬大凸出，有愛因斯坦那樣偉人的影子，一雙炯炯有神的眼睛盛滿智慧、成熟。鼻梁塌，一看就知道上帝在設計他時候過于馬虎，比例失調。
從以上者三段文字上看，描寫地都很生動，但只有一段能稱得上是成功的段落。那就是第一段，原因是第一個段落的每一個句子都能表現一個明確的寫作目的——等他的那個奶奶工作的責任心。那麼文中的三個句子都是在寫奶奶的責任心。
第三個段落是看似飽滿卻最不健康的段落，因為段落的寫作沒有任何目的性，就像初學素描的人勾勒出人的輪廓一樣，僅僅依次繪出了人的個頭、眼睛、嘴角，雖然極致運用了修辭手法，語言也挺幽默。但當寫到鼻子、嘴巴時，又極度展現了這個人的丑陋之態。把這樣的兩三句子安排在同一個段落中，會讓讀者搞不清楚作者的寫作目的，到底是想要通過丑陋的外貌描寫對這個人的厭惡之情，還是突出外貌之美表達對他的敬佩之情呢？
