1. 有哪些描寫在雨中讀書唯美的句子
1. 我放下書本，走到外面，看到樓下幼兒園的磚鋪地上，已經有一層若有若無的水痕，樓欄桿旁的楊樹葉子上也霧濛濛的。重新拿起那本《圣經》，用心閱讀。很久沒有這樣用心讀書了。
2. 秋天的時候，經常綿綿小雨不斷，有的時候會下一整天，不過天空依然是藍色的，不是讓人抑郁的深灰色，在這種時候，我總是喜歡坐在窗邊，細細品讀各種各樣的書。
3. 走進雨簾，輕柔的細雨落在發梢，灑在肩頭，恰似你的溫柔拂面。隨風舞動的落葉，就像我跳躍的心情，踩著雨滴的節拍，歡欣雀躍。
4. 夏天的雨，有的時候如少女，溫柔細膩，輕輕地，飄逸地從天而降，纖細的雨絲灑在小草，花朵上，草更綠，花更艷，灑在荷花的葉片上，如珍珠透徹明亮，灑在人們的身上、臉上、衣服上，清爽爽的，在屋檐下讀書，天地間一派霧蒙蒙，有一種心曠神怡的感覺。
5. 信陽的雨下了一個月，漸漸的，我習慣了它的到來，熟悉了它的味道。幸好，信陽的雨大多是牛毛細雨，輕飄飄的，像一片片羽毛，風兒吹過，它也飄起來了，掠過臉龐，涼爽的秋意就浸入了內心。合上書本，站在窗邊遠眺，好一幅雨中美景。
6. 大概人就是這樣的，腦子里的世界常常比外面的世界更擁擠，更紛繁。起早，落雨了，窗外灰蒙蒙的，雷聲相伴，樹枝搖擺，絲絲涼意。我總是喜歡聽著雨聲讀書，讓人寧靜。
7. 伴隨著轟轟烈烈的雨聲，獨坐一上午，腳步很慢，翻閱的更慢，被第四十九回里的標題吸引——琉璃世界白雪紅梅.雖然還不知道講述的是什麼故事，雖然也還未理清楚小寶玉的情感.這個標題就得了滿分.
8. 下雨的時候，也許每個人都有這樣或多或少的體驗：閑暇獨坐，隨手翻書，或清宵無眠，天地不期然間被一場蒙蒙細雨輕輕籠罩。
9. 雨的聲色與韻味，在中國文學里營造的清新空靈、深邃雋永的意境，似乎只有柔情旖旎的“月光”可以與之相媲美。
10. 窗外，又下起了小雨。我情不自禁地放下手中的書，看著一顆顆晶瑩剔透的水珠子滴在窗上、樹上。.一年四季，春夏秋冬，我有時候真的渴望每天都是雨天，只為了在空閑時刻看看沉悶的天，聽聽它比黃鸝還好聽的聲音。
11. 雨絲斜斜，在天地之間像是掛了一面珠簾，那樣的唯美，精致。真可謂是天公作美啊，一幅宏偉巨制，只有大自然才有鬼斧神工之筆。
12. 校園里的樹木小草，在經過雨的洗禮之后，顯得格外的醒目，生機勃勃，那種綠，綠的刺眼，綠的可愛，綠的詩意。我總是喜歡聽著雨聲讀書，讓人寧靜。
13. 泥土的芬芳，悠然沖進鼻腔里，那樣的清新，那樣的濃郁，獨自一人走在人行道上，看著來來往往的車輛，捧著一本書欣賞著道路兩旁的行道樹，任憑雨絲打濕衣衫，仿佛自己不屬于這個世界一般，置身于外太空一般。
14. 臨近中午時分，正在屋內看書，突然鄰居在外面喊：“下雨了！”我放下書本，走到外面，看到樓下幼兒園的磚鋪地上，已經有一層若有若無的水痕，樓欄桿旁的楊樹葉子上也霧濛濛的。
15. 重新拿起那本《圣經》，用心閱讀。下午三四點鐘的時候，雨停了，我去街上買東西。雨又落下來。一些騎摩托車的來去匆匆，街邊擺攤賣菜的遠遠地站在房檐底下避雨。
2. 有關讀書的優美詩句大全
一、關于讀書的古詩：
1.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
2.力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）
3. 半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》）
4. 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）
5.讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
6.讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》）
二、關于讀書的名句：
1.書到用時方恨少，事非經過不知難。
2.讀書破萬卷，下筆如有神。
3.讀萬卷書，行萬里路。
4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
5.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
6.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
7.力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）
8.半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》）
9.昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）
10.讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
11.讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》）
3. 形容讀書聲很美妙的句子有哪些
1. 教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲。
2. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
3. 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
4. 教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲。
5. 教室里不時傳出同學們抑揚頓挫的讀書聲。
6. 李老師讀課文時抑揚頓挫的語調深深地吸引了我們。
7. 小蒙朗讀課文時的聲音抑揚頓挫，十分有韻味。
8. 每天早晨，校園里都能聽到陣陣朗讀的聲音。
9. 我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文
10. 上課了，燥熱的空氣里，校園書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。
11. 走進職教科技園，環境宜人，書聲瑯瑯，花紅樹綠，心曠神怡。
12. 山坡上，草堂中，窗外翠竹擺動，屋內書聲瑯瑯。
13. 學校這時早已傳來了書聲瑯瑯的讀書聲，把整個校園變得那麼的神圣。
14. 下午的時光，普通的學校依然書聲瑯瑯。
15. 一大清早，響亮的讀書聲在常青書苑緩緩傳播開來，飛鳥似乎也很喜歡這種氣氛，不時的以清脆的鳴叫來贊美他們輕靈的讀書聲。
4. 描寫“很專心看書”的一小段句子
1.他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
2.她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
3.娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
4.她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
5.瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
6.同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
7.我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
8.讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
9.讀書是一架梯子，他能引導我們登上知識的殿堂；讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國；讀書是在品嘗營養面包，它能讓人充滿了精神糧食。
10.讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間！
11.對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。
12.因專心于學習，他對我所提的問題口不應心。
13.他上課時十分專心，從來不會左顧右盼。
14.朱熹提出“讀書三到”之中“心到”最重要，不專心什麼也學不到。
15.看書時.只有專心致志才能記住更多知識。
5. 形容看書的句子
形容讀書的優美句子
1、對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。
2、古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。
3、讀書可供消遣，可供裝飾，也可供增長才干。為消遣而讀書，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。
4、正確的讀書方法，也許應該是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，時間上對讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本，勇于在實踐中，去探索、去發現，去解決實際的問題，只有這樣，我們讀書的價值才能得到真正的體現，我們的讀書行為才能真正得到社會的認可。
5、讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
6、讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。”好一個讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。
7、讀書之所以是一種樂趣，并不在于作者告訴你什麼，而是因為讀書使你積極思考。在作者的書里，你的想想在書里馳騁，你的思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來你不僅從書中了解世界，體驗作者的生活，你也會重新認識你自己。但是，只有誠信讀書，讀書才能成為一種樂趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書就不再是一種負擔！
8、書，是一位知識淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領略大自然風光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。
