中庸優美句子摘抄

解夢佬 0

1. 摘抄《中庸》優美句子(不少于100句)

1.天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。道也者,不可須臾離也;可離,非道也。

◎白話解:上天所賦予人的本質特性叫做本性(天性),遵循著本性以做人處事叫做道,圣人的教化,就是遵循本性,來修正過與不及的差別現象,使一切事物皆能合于正道,這稱之為教化。這個正道,是片刻也不能夠離開的,如果可以離開,就不是正道了。

2.君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞。莫現乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也。

◎白話解:君子在沒有人看到的地方,更是小心謹慎。在沒有人聽到的地方,更是恐懼害怕。最隱暗的地方,也是最容易被發現的處所,最微細的事物,也是最容易顯露的,因此君子在一個人獨處的時候,更要特別謹慎。

3.喜怒哀樂之未發,謂之中;發而皆中節,謂之和。中也者,天下之大本也,和也者,天下之達道也。致中和,天地位焉,萬物育焉。

◎白話解:喜怒哀樂的情感還沒有發生的時候,心是平靜無所偏倚的,稱之為『中』;如果感情之發生都能合乎節度,沒有過與不及則稱之為和。『中』是天下萬事萬物的根本,『和』是天下共行的大道。如果能夠把中和的道理推而及之,達到圓滿的境界,那麼天地萬物,都能各安其所,各遂其生了。

4.仲尼曰:「君子中庸,小人反中庸。君子之中庸也,君子而時中,小人之反中庸也,小人而無忌憚也。」

◎白話解:孔子說:「君子一言一行所作所為都合乎中庸的道理,小人所作所為都違反中庸的道理,君子之所以能合乎中庸的道理,是因為君子能隨時守住中道,無過與不及;小人之所以違反中道,是因為小人不明此理,無所顧忌無所不為。」

5.子曰:「舜其大知也與,舜好問而好察邇言,隱惡而揚善。執其兩端,用其中于民,其斯以為舜乎!」

◎白話解:孔子說;「舜真是具有大智能啊!他喜歡征詢別人的意見,就算是淺近的話,也歡喜省察它的含意。把別人的錯誤和不好的意見隱藏起來,同時又表揚別人正確的好意見,最后再將眾人的意見,所有過與不及之處都加以折衷,取其中道,施行于人民,這就是舜之所以為天下百姓擁戴,與津津樂道的緣故吧!」

6.子路問「強」。子曰:「南方之強與?北方之強與?抑而強與?寬柔以教,不報無道,南方之強也。君子居之。衽金革,死而不厭,北方之強也。而強者居之。故君子和而不流,強哉矯。」

◎白話解:子路問孔子怎樣叫做『強』?孔子說:「你所問的是南方人

2. 《中庸》中的優美句子有哪些

1、天命之謂性,率性之謂道,修道之謂教。——天所賦予的就叫做“性”,循其本性就叫做“道”,修行明道的就叫做“教”。

2、好問而好察邇言;隱惡而揚善,執其兩端,用其中於民。——喜歡請教別人,而且喜歡體察人們淺近的話語,隱瞞不好的地方,而宣揚好的地方,善于把握事情的兩個極端,采用中庸之道施行于人民。

3、博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。——廣泛地學習知識,詳細地詢問事物發展的原因,慎重地加以思考,明確地辨別是非,踏實地去實踐。

4、自誠明,謂之性;自明誠,謂之教。誠則明矣,明則誠矣。——由于誠懇而明白事理,這叫做天性;由于明白事理而做到誠懇,這是教育的結果。真誠就會明白事理,能夠明白事理也就能夠做到真誠了。

5、唯天下至誠,為能盡其性;能盡其性,則能盡之性;能盡人之性,則能盡物之性;能盡物之性,則可以贊天地之化育;可以贊天地之化育,則可以與天地參矣。——只有天下最為誠心的人,才能夠完全發揮自己的本性;能夠完全發揮自己的本性,就能夠完全發揚別人的本性;能夠完全發揚別人的本性,就能夠完全發揚事物的本性;就可以幫助天地的演化和養育萬物;可以幫助天地的演化和養育萬物,就可以和天地配合成三了。

6、道也者,不可須臾離也,可離,非道也。——“道”是不可以片刻離開的,如果可以離開,那就不是“道”了。

7、是故君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞。——所以,品德高尚的人在沒有人看見的地方也是謹慎的,在沒有人聽見的地方也是有所戒懼的。

8、莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也。——越是隱蔽的地方越是明顯,越是細微的地方越是顯著。所以,品德高尚的人在一人獨處的時候也是謹慎的。

9、中也者,天下之大本也;和也者,天下之達道也。——“中”,是人人都有的本性;“和”,是大家遵循的原則。

10、致中和,天地位焉,萬物育焉。——達到“中和”的境界,天地便各在其位了,萬物便生長繁衍了。

3. 中庸里的句子

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。

古代的解釋 《四書》十九章有云:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”這說的是為學的幾個層次,或者說是幾個遞進的階段。

“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取,培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了,為學的欲望隨之而消亡,博學遂為不可能之事。

“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容,才能兼容并包,使為學具有世界眼光和開放胸襟,真正做到“海納百川、有容乃大”,進而“泛愛眾,而親仁”。

因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段,為學就是無根之木、無源之水。

“審問”為第二階段,有所不明就要追問到底,要對所學加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析,否則所學不能為自己所用,是為“慎思”。

“明辯”為第四階段。學是越辯越明的,不辯,則所謂“博學”就會魚龍混雜,真偽難辨,良莠不分。

“篤行”是為學的最后階段,就是既然學有所得,就要努力踐履所學,使所學最終有所落實,做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝,踏踏實實,一心一意,堅持不懈之意。

只有有明確的目標、堅定的意志的人,才能真正做到“篤行”。 現代的解釋 急事, 慢慢的說;大事,清楚的說;小事,幽默的說;沒把握的事,謹慎的說;沒發生的事,不要胡說;做不到的事,別亂說;傷害人的事,不能說;傷心的事,不要見人就說;別人的事, 小心的說;自己的事,聽聽自己的心怎麼說;現在的事,做了再說;未來的事,未來再說。

4. 孔子有關中庸的句子

第一章『1』天命之謂性;率性之謂道;修道之謂教。

『2』道也者,不可須臾離也;可離,非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞。

『3』莫見乎隱,莫顯乎微。故君子慎其獨也。

『4』喜、怒、哀、樂之未發,謂之中。發而皆中節,謂之和。

中也者,天下之大本也。和也者,天下之達道也。

『5』致中和,天地位焉,萬物育焉。第一章,子思述所傳之意,以立言。

首明道之本原出于天,而不可易;其實體備于己,而不可離。次言存養省察之要。

終言圣神功化之極。蓋欲學者于此,反求諸身而自得之,以去未外誘之私,而充其本然之善。

楊氏所謂一篇之體「要是也。」其下十章蓋子思引夫子之言,以終此章之義。

第二章『1』仲尼曰,「君子中庸;小人反中庸。」『2』「君子之中庸也,君子而時中。

小人之反(有書作“小人之反中庸也”,也有書作“小人之中庸也”)中庸也,小人而無忌憚也。」第三章子曰:「中庸其至矣乎!民鮮能久矣。

」第四章『1』子曰:「道之不行也,我知之矣:知者過之;愚者不及也。道之不明也,我知之矣:賢者過之;不肖者不及也。

」『2』「人莫不飲食也。鮮能知味也。

」第五章子曰:「道其不行矣夫。」第六章子曰:「舜其大知也與!舜好問而好察邇言。

隱惡而揚善。執其兩端,用其中于民。

其斯以為舜乎!」第七章子曰:「人皆曰『予知』,驅而納諸罟擭陷阱之中,而莫之知辟也。人皆曰『予知』,擇乎中庸,而不能期月守也。

」第八章子曰,「回之為人也:擇乎中庸,得一善,則拳拳服膺,而弗失之矣。」第九章子曰,「天下國家,可均也;爵祿,可辭也;白刃,可蹈也;中庸不可能也。

」第十章『1』子路問強。『2』子曰,「南方之強與,北方之強與,抑而強與?」『3』「寬柔以教,不報無道,南方之強也。

君子居之。」『4』衽金革,死而不厭,北方之強也。

而強者居之。」『5』故君子和而不流;強哉矯。

中立而不倚;強哉矯。國有道,不變塞焉;強哉矯。

國無道,至死不變;強哉矯。」第十一章『1』子曰,「素隱行怪,后世有述焉:吾弗為之矣。

」『2』「君子遵道而行,半途而廢:吾弗能已矣。」『3』「君子依乎中庸。

遯世不見知而不悔:唯圣者能之。」第十二章『1』君子之道,費而隱。

『2』夫婦之愚,可以與知焉,及其至也,雖圣人亦有所不知焉。夫婦之不肖,可以能行焉,及其至也,雖圣人亦有所所不能焉。

天地之大也,人猶有所憾。故君子語大,天下莫能載焉,語小,天下莫能破焉。

『3』詩云,「鳶飛戾天;魚躍于淵。」言其上下察也。

『4』君子之道,造端乎夫婦;及其至也,察乎天地。第十三章『1』子曰,「道不遠人。

人之為道而遠人,不可以為道。」『2』「詩云,『伐柯伐柯,其則不遠。

』執柯以伐柯,睨而視之。猶以為遠。

故君子以人治人,改而止。」『3』「忠恕違道不遠。

施諸己而不愿,亦勿施于人。」『4』「君子之道四,丘未能一焉:所求乎子,以事父,未能也;所求乎臣,以事君,未能也;所求乎弟,以事兄,未能也;所求乎朋友,先施之,未能也。

庸德之行,庸言之謹;有所不足,不敢不勉;有余,不敢盡。言顧行,行顧言。

君子胡不慥慥爾。」第十四章『1』君子素其位而行,不愿乎其外。

『2』素富貴,行乎富貴;素貧賤,行乎貧賤;素夷狄,行乎夷狄;素患難,行乎患難。君子無入而不自得焉。

『3』在上位,不陵下;在下位,不援上;正己而不求于人則無怨。上不怨天,下不尤人。

『4』故君子居易以俟命,小人行險以徼幸。『5』子曰,「射有似乎君子。

失諸正鵠,反求諸其身。」第十五章『1』君子之道,辟如行遠必自邇,辟如登高必自卑。

『2』詩曰,「妻子好合,如鼓瑟琴。兄弟既翕,和樂且耽。

宜爾室家,樂爾妻帑。」『3』子曰,「父母其順矣乎。

」第十六章『1』子曰,「鬼神之為德,其盛矣乎。」『2』「視之而弗見;聽之而弗聞;體物而不可遺。

」『3』「使天下之人,齊明盛服,以承祭祀。洋洋乎,如在其上,如在其左右。

」『4』「詩曰,『神之格思,不可度思,矧可射思?』」『5』「夫微之顯。誠之不可揜,如此夫。

」第十七章『1』子曰,「舜其大孝也與!德為圣人,尊為天子,富有四海之內。宗廟饗之,子孫保之。

」『2』「故大德,必得其位,必得其祿,必得其名,必得其壽。」『3』「故天之生物必因其材而篤焉。

故栽者培之,傾者覆之。」『4』「詩曰,『嘉樂君子,憲憲令德,宜民宜人。

受祿于天。保佑命之,自天申之。

』」『5』「故大德者必受命。」第十八章『1』子曰,「無憂者,其惟文王乎。

以王季為父,以武王為子。父作之,子述之。

」『2』「武王纘太王、王季、文王之緒。壹戎衣,而有天下。

身不失天下之顯名。尊為天子。

富有四海之內。宗廟饗之。

子孫保之。」『3』「武王末受命,周公成文武之德。

追王太王、王季,上祀先公以天子之禮。斯禮也,達乎諸侯大夫,及士庶人。

父為大夫,子為士;葬以大夫,祭以士。父為士,子為大夫;葬以士,祭以大夫。

期之喪,達乎大夫;三年之喪,達乎天子;父母之喪,無貴賤,一也。」第十九章『1』子曰,「武王、周公,其達孝矣乎。

」『2』「夫孝者,善繼人。

5. 《中庸》的精彩語段有哪些

唯天下至誠,為能盡其性;能盡其性, 則能盡人之性;能盡人之性,則能盡 物之性;能盡物之性,則可以贊天地之化育;可以贊天地之化育,則可以 與天地參矣。

素富貴行乎富貴,素貧賤行乎貧賤, 素夷狄行乎夷狄,素患難行乎患難, 君子無入而不自得焉。在上位不陵下,在下位不援上,正己 而不求于人,則無怨。

上不怨天,下 不尤人。故君子居易以俟命,小人行險以僥幸。

君子之道,辟如行遠,必自邇;辟如 登高,必自卑。子曰:回之為人也,擇乎中庸,得一善, 則拳拳服膺,而弗失之矣。

子曰:道之不行也,我知之矣,知者 過之,愚者不及也;道之不明也,我道”就是“君臣也,父子也,夫婦也,昆弟也,朋友之交也”。這五者是人人具有的5方面的關系,處理這5方面關系的準則為“君惠臣忠”、“父慈子孝”、“夫義婦順”、“兄友弟恭”、“朋友有信”。

靠通行天下的三達德:智、仁、勇,仁是這三達德的核心。

6. 中庸中關于慎獨的句子

原文

道也者不可須臾離也,可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹, 恐懼乎其所不聞。莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也。

譯文

(駕馭本性的)道啊,是時刻不能離開的。那些可以離開的束縛,都不能稱之為道。因此君子會因為擔心有自己看不到的地方而更加嚴謹,會因為擔心有自己聽不到的地方而更加小心。沒有比在那些不易察覺的地方更能表現出君子人格的,也沒有比細微之處更能顯示君子風范的。所以,君子是要嚴肅地面對自己的。

注解

1、道,是用來駕馭本性的道。2、“其所不睹”的“其”,是君子自己,而不是別人。這是先秦的基本句法。“其所不聞”的“其”也是這個意思。3、“莫見乎隱”的主語是君子的特征,這種特征應該近似理解成君子的品格。4、“獨”是自己的意思;“慎其獨”是要嚴肅的面對自我。 君子,不是擔心會在別人看不到的地方放縱自己,不是這樣的。做一個坦蕩的君子,不需要別人來約束自己。君子要捫心自問:看自己像個君子嗎?這是慎獨。聶文濤說:慎獨不是怕丟人,而是怕喪失人格。

7. 中庸中關于慎獨的句子

原文 道也者不可須臾離也,可離非道也.是故君子戒慎乎其所不睹, 恐懼乎其所不聞.莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也.譯文 (駕馭本性的)道啊,是時刻不能離開的.那些可以離開的束縛,都不能稱之為道.因此君子會因為擔心有自己看不到的地方而更加嚴謹,會因為擔心有自己聽不到的地方而更加小心.沒有比在那些不易察覺的地方更能表現出君子人格的,也沒有比細微之處更能顯示君子風范的.所以,君子是要嚴肅地面對自己的.注解 1、道,是用來駕馭本性的道.2、“其所不睹”的“其”,是君子自己,而不是別人.這是先秦的基本句法.“其所不聞”的“其”也是這個意思.3、“莫見乎隱”的主語是君子的特征,這種特征應該近似理解成君子的品格.4、“獨”是自己的意思;“慎其獨”是要嚴肅的面對自我. 君子,不是擔心會在別人看不到的地方放縱自己,不是這樣的.做一個坦蕩的君子,不需要別人來約束自己.君子要捫心自問:看自己像個君子嗎?這是慎獨.聶文濤說:慎獨不是怕丟人,而是怕喪失人格.。

8. 求優美句子摘抄和賞析

就是把美好的句子記錄下來,借鑒使用。優美的句子摘抄有:

1、先相信你自己,然后別人才會相信你。

——屠格涅夫

2、人一能之,己百之;人十能之,己千之。

——《中庸》

3、人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的。

——列夫·托爾斯泰

4、高岸為谷,深谷為陵。

——《詩經·小雅》

5、人們所努力追求的庸俗的目標——財產、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。

——愛因斯坦

6、為者常成,行者常至。

——晏子

7、一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不應當看他取得什麼。

——愛因斯坦

8、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會。

——鄒韜奮

9、你明白,人的一生,既不是人們想象的那麼好,也不是那麼壞。

——莫泊桑