1. 抄寫文中生動的語句,感悟語句（燕子）
一只小燕子橫掠過平靜的湖面，陽光下，湖面上漾起了金色的漣漪，好像誰灑下了一層碎金.
1、寧靜的湖呵，不有一絲微波，周圍的山也很寧靜。若不是一縷微風吹在我面頰上，若不是天上的云彩在慢慢的飄動，我會認為這是一幅美麗的畫呢！
2、夏天的雨不像春天的雨，春天的雨淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，就像女孩子順滑的發絲，細細的，密密的，令人故尋閑愁。也不像秋天里的雨，秋天的雨只有在萬物口干舌燥時才勉強撒下那麼星星點點，扭扭捏捏的，不解渴。更不像冬天里的雨，夾雜著凜冽的寒風而來，使人全身發抖，冰冷直透心底。夏雨就是夏雨，說來就來，說走便走，生性秉直。
3、老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田.
4、俗話說：有愛孫猴兒的，就有愛豬八戒的.林子大了，啥鳥都有.
5、杯中的茶見底了，天空中開始出現了些微妙的變化。陽光不再耀眼，而是帶著淡淡金黃，為片片云朵鑲上了一道道細細的金邊。漸漸的，顏色深了，更深了，淡淡的金邊變成了黃金鑄就的金相框，此時的云不再甘心于只有區區白色，而是搖身一變，穿上了靚麗的金紗。
2. 三年級下冊燕子課文中的排比句有那些
比喻句： 1.一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
把燕子的尾巴比作剪刀。 2.藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
把：電線比作曲譜，把燕子比作音符。 1.作者：著名作家鄭振鐸。
2.作品簡析：《燕子》這篇課文寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。
作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。
3. 描寫燕子外形的句子
我見過的小鳥很多，然而，只有燕子給我留下的印象深刻。它不但外形漂亮，而且勤勞能干。 我從課外書中得知，燕子能報春，能吃害蟲，是農作物的好朋友。一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。 小巧可愛的燕子，身體像黑綢緞似的，油黑發亮。兩只小小的眼睛炯炯有神，再配上一張米黃色的小嘴巴，簡直美極了。。燕子整天無憂無慮，自由的在天空飛翔。有時在屋檐周圍轉來轉去，守護著自己的家；有時又從田埂飛向麥田；有時掠過水面，。
一身烏黑的羽毛，一對剪刀似的尾巴，一對剛勁輕快的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。
小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿著一件白襯衣。
燕子飛行的時候，漂亮極了。那狹長的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的畫家畫出來的，沒有一個姿勢不美。
嫩藍的天空，幾痕細線連于電桿之間，線上停著幾個小黑點，那就是燕子。這多麼像正待演奏的曲譜啊！
燕子的巢很像半個飯碗，上面的口敞著，里面鋪著柔軟的羽毛、干草及細軟的雜屑等物。燕群有時如掠天長劍，橫空刺去；時而又如戰斗機群，俯沖而來，在停宿處周圍的空中飛翔著，回蕩著。
燕子依然成群的剪裁著總是出現虛線的天空。
燕子的飛行，給人一種輕舒優美的感覺，燕子的到來，給人一種吉利安寧的撫慰。
燕子是春的使者。
燕子帶著剪刀似的尾巴，斜著身子在空中掠過。
報春的燕子往來穿梭地飛行，空中充滿了呢喃之音。
忽地，十來只白鴿，在這灰色的樓群前掠過，陽光灑在它們的身上，正像沉靜的大海，濺起了點點浪花。只是這些色澤明亮的小點兒，不是如浪花般的一閃即逝的，而是以各自銀線般的姿勢，在這暗灰的樓面劃過。正是這淺細而流暢的線條，劃過這凝重而灰暗的樓面，頓時使這凝滯得幾乎使人忘卻的這大樓群叢的雄偉的美，流動起來了。
燕子小巧玲瓏，精力充沛，其翅膀尖長，尾巴分叉如剪刀，飛行迅速。它們的上體是烏藍的，下體為白色。它們將巢筑于人的房子之中，它們雌雄雙方輪番噙泥建巢，出出進進，行色匆匆，沒有誰嫌惡它，任何人都不想傷害這種生靈。微風細雨中，它們張著翅膀，卻不拍打，仿佛是沿著一條神秘的線路在劃動，于是空中就有了自由流瀉的黑色的點，在蒙蒙的雨中，它們喜歡并排呆在電線上面休息，那些水汽使它們的羽毛更加光滑，更加剔透。
燕子識舊主，每年氣候一開始轉暖，一對燕子就回返我家老廳堂上。小倆口叼草梗，銜泥團，協力修造小巢。它們追飛蛾、捉毛蟲，給黃毛黃口的燕兒分食。燕子巢從來不加設防，陪同主人度日度月，呷呷呷，吱吱吱，說說笑笑很是開心。
燕子，燕子，我知道你是在勞動中，才變得如此矯捷的！也知道你是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的；甚至你那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗的！
