1. 小王子中環境描寫的句子
《小王子》經典語錄
小王子經典語錄
1、淚水的世界是多麼神秘啊！
2、我會住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般。
3、人不應該聽花說些什麼，只要欣賞她們，聞聞花就夠了。
4、當你撫平你的憂傷的時候，你就會是我永遠的朋友，你要跟我一起笑。
5、想起你，我會很幸福的，你知道我也看著星星啊。所有的星星將會有著生銹轆轤的井，所有的星星都會流出水來讓我喝。
6、夜里，你要抬頭仰望滿天的星星，我那顆實在太小了，我都沒發指給你看它在哪兒。這樣倒也好，我的星星，對你來說就是滿天星星中的一顆。所以，你會愛這滿天的星星。所有的星星都會是你的朋友。
7、“人群里也是很寂寞的。”蛇說。
8、小王子：你知道--當你感覺到悲傷的時候，就會喜歡看落日。
9、如果有人鐘愛著一朵獨一無二的盛開在浩瀚星海里的花。那麼，當他抬頭仰望繁星時，便會心滿意足。他會告訴自己：“我心愛的花在那里，在那顆遙遠的星星上。”可是，如果羊把花吃掉了。那麼，對他來說，所有的星光變會在剎那間暗淡無光！而你卻認為這并不重要！
10、因為忘記自己的朋友是一件悲哀的事情，并不是每個人都有朋友，如果我忘記了小王子，那我就會變得和那些除了對數字感興趣，對其他事都漠不關心的大人們一樣了。
2. （小王子）賞析
一 法國著名作家圣·埃克蘇佩利的《小王子》一書，自從1943年在紐約問世以來，被譯成42種文字，多次再版，經久不衰。
①《小王子》曾被多次改編成話劇和電影，盛演不斷。《小王子》已被選入許多西方國家的教科書，成為青少年的必讀書籍。
人們不禁要問，產生《小王子》現象的原因何在？ 我想，法國作家安德烈·莫洛瓦對圣·埃克蘇佩利評論中的一段話或許是對上述問題中肯的回答：“《小王子》在其富有詩意的淡淡哀愁中也蘊含著一整套哲學思想。”“這本給成人看的兒童書處處包含著象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此也就格外的美。”
② 這是一個平實無華的童話，既沒有離奇的情節，也沒有驚天動地的壯舉，故事在平淡的鋪敘中展開。《小王子》這部精美的作品之魅力，就在于其豐富的內涵和廣泛的象征意義，就在于其象征意義的或明或暗。
二 正如法國文藝評論家阿ز愛華德所指出的：“象征是一種藝術形式，它既滿足我們描寫現實的愿望，同時也滿足我們超越現實界限的愿望。它給我們具體的東西，同時也給我們抽象的東西。”
③圣·埃克蘇佩利借助象征這一藝術形式，使用暗示的手法，在《小王子》一書中營造了詩一般的意境，既針砭了時弊，鞭撻了世界上的丑惡現象，“又展示了一個延綿不斷的經驗流中的人生本質”④，試圖指出一條通向人類文明“理想境界”的道路。 一、《小王子》中運用的象征是扎根于現實的。
圣·埃克蘇佩利以哲人的眼光來看待生活，以跨越時空的界限來研究長期積累的、具有普遍意義的心理經驗。這篇童話是作者從生活中提煉、升華的人生哲學的集中表現。
正如加繆在談及神話時指出的：“像最偉大的藝術家們一樣，梅爾維爾把他的象征建立在具體之上，而不是在夢的質料之中。神話的創造才具有天才的特性，僅僅是因為他將神話置于厚實的現實之中，而不是置于想象的流云之中。”
⑤圣·埃克蘇佩利將童話置于豐富的現實生活之中，讓象征在現實中扎根。 圣·埃克蘇佩利，首先是實乾家，是功勛卓著的飛行員，其次是作家。
他的作品不僅是對他切身經歷的描寫，而且也是其人生經驗的總結。他冒著生命危險，克服了常人難以忍受的困難，飛行于安第斯山上空的云霧之間；他飛越大西洋和撒哈拉大沙漠，來往于歐美大陸。
他曾在沙漠中瀕臨死亡，奮力掙扎，最后得到營救；大敵當前，他為救國救民，不顧傷殘的身體，繼續頑強地在天空中與法西斯的飛機搏斗，直到為國捐軀。圣·埃克蘇佩利是“開拓航線的先鋒，以其堅韌不拔和百折不撓的精神為法蘭西之翼增添異彩。”
⑥“他筆下的每一個字都發出真實的鳴響。”⑦他的童話及其象征都植根于現實之中。
不過，其中有的直白，有的含蓄，有的寓意深邃。 文本中第一類象征直白而透明。
諸如：醉心于權勢的孤獨的國王（政治權力的象征），貪得無厭、一味追求金錢的市儈（金融權力的象征），學究氣十足、脫離實際的地理學家（精神權力的象征），孤芳自賞的虛榮迷，因循守舊、缺乏獨立思考，但具有實乾精神的點燈人，忠于職守的扳道工，以及盲目的鐵路乘客，都是我們日常生活中屢見不鮮的人物。他們源于現實生活，性格突出，經過作者的加工提煉，更具有象征意義和普遍意義。
第二類象征需經過仔細揣摩、反復思考才能理解其中的含義。這類象征都取材于生活，且為我們所熟知。
比如：“蛇”、“狐貍”、“花”、“回聲”、“水與井”等象征什麼？寓意何在？若停留在表面，就會莫明其妙；若經過思考，能像列維ز斯特勞斯所說的那樣，為這些象征在“歷時性橫組合軸”與“共時性縱組合軸”上定位，那麼，就可理解這些象征的真正寓意了：“蛇”是具有強大威力、猜破一切謎底的死神；“狐貍”是最純潔、最智慧的動物。作者通過他的嘴道出了交往的秘訣：為了交朋友，就必須經過“馴養”，建立聯系，樹立責任感，必須“用心靈洞察一切”；“花”是愛和幸福的象征，她置身大地，網織聯系，認為人是一種無根的、只有虛假自由的生靈，只不過是風和命運的玩物。
她嬌弱而任性，需要友誼的撫慰和愛的澆灌；“回聲”反映了生活在地球上感到的孤寂和惶恐心情。地球上如同荒漠一般空曠，沒有人間的溫暖和真情，令人茫然若失。
“水與井”寓意深刻：“水”可以給飛行員解渴，是其生命的源泉，但對小王子來說，“水”僅僅是他的精神食糧。他們在沙漠中經過長途跋涉，終于發現并“喚醒”了一眼“井”。
飛行員于荒漠之中，用這純凈的神奇之水接受“洗禮”，水“像一件禮物似地慰藉心田”，⑧他從而得到了思想的凈化。 第三類象征則具有深層意義，須從作者所處的時代和文化背景的高度對該童話加以審視，進而深入挖掘，方能領悟其潛在于童話文本之中的深刻寓意。
1） 小王子是一個神奇人物，具有隨意在星際之間遨游的超人能力。他滿頭金發、身著長袍，既無國籍，也無家園，生活在人類社會之外，不受任何陳規陋習的束縛，是無牽無掛而又天真無邪的傳奇式的兒童形象。
他是永保童貞的天使之化身，是智慧和真理之源泉，是作者理想之象征。 在小王子那不曾被玷污的、純凈的內心世界里，沒有貧富之分，沒有金錢的。
3. <小王子>一書中的好詞好句
1、如果你馴養了我，我們就會彼此需要。對我來說，你就是我的世界里獨一無二的了；我對你來說，也是你的世界里的唯一了。
2、星星發亮是為了讓每一個人有一天都能找到屬于自己的星星。
3、如果你說你在下午四點來，從三點鐘開始，我就開始感覺很快樂，時間越臨近，我就越來越感到快樂。 到了四點鐘的時候，我就會坐立不安，我發現了幸福的價值，但是如果你隨便什麼時候來，我就不知道在什麼時候準備好迎接你的心情了。
4、如果你愛上了某個星球的一朵花。那麼，只要在夜晚仰望星空，就會覺得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。
5、當我們開始尋求，我們就已經失去，而我們不開始尋求，我們根本無法知道自己身邊的一切是如此可貴。
6、我太年輕了，甚至不懂怎麼去愛她。
7、只有用心靈才能看得清事物本質，真正重要的東西是肉眼無法看見的。
8、所有的大人都曾經是小孩，雖然，只有少數的人記得。
9、一旦你馴服了什麼，就要對她負責，永遠的負責。
10、當一個人情緒低落的時候，他會格外喜歡看日落。
11、你在你的玫瑰花身上耗費的時間使得你的玫瑰花變得如此重要。
12、如果你要馴服一個人，就要冒著掉眼淚的危險。
13、也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但只有你是我獨一無二的玫瑰。
14、當你真的喜歡一個人的時候，就會想很多，會很容易辦蠢事，說傻話。
15、時間會緩和所有的悲傷，當你的悲傷被安撫以后，你就會因為認識過我而感到滿足。
16、因為是心甘情愿地沉溺，即使死亡也無須被拯救。
17、我會住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑著，每當夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般。
18、使沙漠顯得美麗的，是它在什麼地方藏著一口水井。
4. 《小王子》段落賞析
1） 小王子是一個神奇人物，具有隨意在星際之間遨游的超人能力。
他滿頭金發、身著長袍，既無國籍，也無家園，生活在人類社會之外，不受任何陳規陋習的束縛，是無牽無掛而又天真無邪的傳奇式的兒童形象。他是永保童貞的天使之化身，是智慧和真理之源泉，是作者理想之象征。
在小王子那不曾被玷污的、純凈的內心世界里，沒有貧富之分，沒有金錢的誘惑，更沒有仇恨、貪欲的立足之地。他充滿了希望了解外部世界的好奇心和執著探求的欲望，他在沙漠之中與飛行員巧遇之后，就友誼、金錢、“愛的責任”、價值觀念等問題不停地提問，而且一定要“問個水落石出”才肯罷休。
正因如此，小王子才更容易引起世界各國兒童和曾經是孩子的大人心靈上的共鳴，被他們所接受并得到他們的認同，才具有更加普遍的象征意義和審美意義。 2） 小王子和飛行員之間的難以溝通或不理解，并非憑空臆造，這恰恰是作者著力揭示的客觀存在的矛盾。
此種“難以溝通”，不正是兒童的內心世界與大人們的內心世界之間格格不入的象征嗎？ 世界的復雜性和現實的殘酷性致使小王子得不到他所提出問題的滿意答案，為此他感到憂郁不安，甚至悲傷地哭泣。感情脆弱，固然是其哀戚的原因，但更主要的卻是他探求真理的執著與荒誕世界的抵觸、撞擊乃至勢不兩立。
小王子的價值觀與大人們的價值觀有天壤之別，不可同日而語。以小王子為代表的兒童的精神世界純潔無瑕，充滿真情和溫馨。
人與人、人與事物或事物與事物之間的關系都是直接的、自然的，未曾經受現代文明的污染并且擺脫了“大人們的邏輯”的束縛。至于大人們的精神世界，盡是“清規戒律”，盡是現代文明污染的痕跡，大人們屈從于外部世界的壓力和金錢的誘惑，有的甚至是惟利是圖，喪失了真情。
在這截然相異的兩個精神世界之間沒有共同的價值觀，沒有連接的橋梁，何以進行溝通，何以相互理解呢？請看下例： 如果你對大人們說：“我看到一幢漂亮的粉紅色的磚房，窗戶上擺著繡球花，屋頂上落著成群的鴿子……”他們怎麼也想象不出這座房子有多麼漂亮。必須對他們說：“我看見一幢價值十萬法郎的房子”，此時他們就會叫起來：“多麼漂亮的房子啊！”⑨ 這個例子表明，兒童絲毫沒有市場交換價值的概念，大人們則認為物品的交換價值是第一性的。
換言之，在兒童的精神世界中，語言符號系統僅有“富于詩意的價值”；而在大人們的精神世界中，語言符號系統卻被“實用功能”所主宰。因此，當小王子使用語言符號系統中“具有絕對詩意價值（或者說象征意義）的能指”與飛行員對話時，他否認后者語言中“所指的一切直接的意義、約定俗成的價值”，而失去童心的后者卻只能使用語言符號系統中“具有實用價值的能指”⑽回答小王子的提問。
這真是風馬牛不相及！在兩個截然相反、分別屬于兩個特殊對話者的語言符號系統之間，怎麼能建立聯系、進行交流和溝通呢？這就是小王子與飛行員初遇時無法溝通的癥結之所在。 小王子屬于兒童世界，沒有任何約束和桎梏，他使用不受社會法典限制的“非大人”的語言通行無阻。
小王子雖然接受了“大人們世界”語言系統中的能指符號，但卻隨意借助這些能指符號，表達自己想要表達的意思，即表達他賦予了新的含義的所指。另外，兒童世界中有自己的是非標準，獨特的評價體系。
兒童們以此去判斷客觀事物，從而有別于世人和那些凡夫俗子。“蟒蛇吞吃大象”不等于“帽子”的例子即是最好的說明。
關于飛行員兒時所繪“蟒蛇吞吃大象”的圖畫，大人們都把它當作“帽子”，這個在童話一開始時由飛行員講述的故事在“大人們”看來滑稽可笑，但它卻成了童年時代的作者測驗大人們是否有“正確理解能力”的一個試題。其實，故事的邏輯是按兒童世界的“非大人”語言演變和發展的。
大人們參照約定俗成的法則，不可能理解兒童世界獨特的能指含義。只有童心未泯或恢復了童心的大人們，才能與小王子相互理解，進行交流，溝通思想。
飛行員在找回了失去的童心，用心靈去觀察一切之后，才真正與小王子建立了聯系（當然，其間已經經過了“馴化”階段）。他肩負著“責任感”，進而發出了“愛是一種責任”的呼吁。
讓人類“多一份愛心”，少一份仇恨和殘殺，便是圣·埃克蘇佩利撰寫“小王子”這部傳世之作的主旨。同時，作者在這部戰爭中完成的作品里，通過對“人類之愛”的呼吁，不點名地譴責了法西斯的罪惡行徑。
3） “沙漠”則是世界上人煙稀少的凈土，是脫離塵世污染的人間天堂的象征。這種環境最適合人們進行反思和遐想，從而完成現實與想象的交融和轉換。
飛行員與小王子二者都認同的生活氛圍包括：天空、星星、寂靜、黑夜。而“沙漠”恰似天空，無比遼闊，遠離塵世，是布道和聽道的最佳場所和圣地。
謊言的誘惑、金錢的毒害、惟利是圖的價值觀在這里沒有立錐之地。那麼，造成現代社會中災難重重、生靈涂炭以及形形色色畸形人物肆虐于世的根源何在？回答很簡單：其根源就在于現代文明毀壞了人們純潔的心靈，使人們欲壑難填，使人們相互疏遠，忘卻了友愛、團結和真誠。
在小王子半途而廢的神奇旅行之中，在回。
5. 小王子好句加賞析
1、如果你愛上了某個星球的一朵花。那麼，只要在夜晚仰望星空，就會覺得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。
賞析：就好比情人眼里出西施一樣，人們只要心里喜歡和愛慕某個事物，那麼它始終就是美麗的、理想化的，滿世界都是為了襯托它而存在的，這就是愛的表達。
2、如果不去遍歷世界，我們就不知道什麼是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發現我們再也無法回到那美好的地方去了。當我們開始尋求，我們就已經失去，而我們不開始尋求，我們根本無法知道自己身邊的一切是如此可貴。
賞析：閱歷是非常重要的，閱是指一個人讀了多少書，具備了多少理論知識，歷是指一個人經歷過和見識過多少事情，具備了實踐的能力，這就是閱歷，會讓我們懂得精神和情感的寄托的實質。而當我們理解了這些，我們可能已經失去了最理想的追求，因為時光不能回轉，我們無法在懂得了自己想要什麼的時候，再穿梭時光回到過去，這是不可能的，因此我們應該多讀書，多用別人的經歷和經驗來規劃自己的人生，免得自己走了彎路。
3、只有用心靈才能看得清事物本質，真正重要的東西是肉眼無法看見的。
賞析：就像一首佛偈“菩提本無樹，明鏡亦非臺”，我們看問題和事情的時候，應該找到其中的實質和本質性的東西，不能一味地用眼睛來判斷，而大多數人都是以眼見為實，因此真理反而往往掌握在少數人手中。
4、所有的大人都曾經是小孩，雖然，只有少數的人記得。
賞析：當我們長大成人的時候，就會用成人的思維和成熟的眼光來看待問題，因此失去了小時候的那種童真，因此我們應該寬容一些，對小孩子應該用童心走進他們的內心。
5、一旦你馴服了什麼，就要對她負責，永遠的負責。
賞析：這句話是對愛情本質性的詮釋，愛情的本質就是責任和擔當，愛上一個人就應該用盡一輩子的責任感來維持這種情感，但極少有人能夠做到。
6、如果你要馴服一個人，就要冒著掉眼淚的危險。
賞析：要馴服一個人，或者說征服一個人，就必須走近她的內心深處，但這是極其不容易的，人的內心何其復雜，因此必須付出更多，掉眼淚自然不在話下。
7、也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但只有你是我獨一無二的玫瑰。
賞析：世上沒有兩片相同的葉子，這是一句含有哲理的話，而這句話卻道出了很多我們平常忽略和沒有看懂的事情本源，愛情也是如此，你喜歡上一個人，會覺得她是獨一無二的。
8、時間會緩和所有的悲傷，當你的悲傷被安撫以后，你就會因為認識過我而感到滿足。
賞析：很多時候，我們并不能及時的看懂事情的本質和內心的真實愿望，而時間可以解決一切問題，包括閱歷、內心深處的思考、理想等等，在時間的長河里，都能得到答案，而那時候，人們的想法可能會發生根本性的變化。
9、因為是心甘情愿地沉溺，即使死亡也無須被拯救。
賞析：有時候我們常說一句話“身處愛情中的女人智商為零”，就是對以上語句的類似解答，但更加通俗易懂。
10、使沙漠顯得美麗的，是它在什麼地方藏著一口水井。
賞析：小王子為愛受傷而去流浪，去經歷，但他的內心深處依然深愛著心愛的女孩，就好比在沙漠里有一口井，讓沙漠變得美麗，而那個女孩就是那口井。
6. 摘抄小王子中含有這里的句子并表明頁碼
“小王子”是整部故事的中心人物，他的身上承載著作者祈望回歸純真世界的愿望，并肩負著探尋人生真諦的使命。
他代表著兒童純凈無暇的精神世界，并以洞悉世事的、屬于孩童的目光發掘世間的真情和溫馨。在他的眼里，人與人、人與事物、事物與事物之間的關系是直接的、自然的，未曾經受現代文明和成人世界功利思想的侵染。
這種單純的、無私欲的內心世界使他在看待事物時能夠褪去浮相直觀其本質。因此，他才能看出飛行員童年所畫的圖畫是“蟒蛇吞吃大象”，而并非是成人所認為的“帽子”。
因為，他懂得“用心去看才能看清楚，用眼睛是看不見本質的東西的。”純凈的視角與不摻雜質的內心使兒童始終堅持著對生命“本真”的守望。
他們清楚的知道自己所追尋的是什麼，因為那是通過他們不計回報的真心付出所換來的情感歸依。他們明確心中所想，所以才能在沙漠中找到那一泓生命之泉。
他們始終堅守著未被利欲熏染的“本真”世界，那是被隱匿于現代文明與功利思想背后的，珍貴的、純樸凈美的精神世界，是幾乎被成人遺忘的心靈家園。
7.
在讀《小王子》中我們看到很多很美好、很童真的句子、其實要表達得是成人們在社會中慢慢地失去童真的心靈，卻忘了自己想要的、追求的是什麼。
人兒成人們卻不去孩子們清楚。玫瑰的出現其實是關于愛情，但在小王子那個情竇還沒初開的年齡不知道怎樣表達自己的愛、玫瑰愛他卻只能折磨他。
關于狐貍、小王子和狐貍的故事我記憶幽深，他們之間的友誼，在生活中，每一個人對另一個人都是唯一的，朋友也是相互馴養的過程，而小王子的死則表達的是生氣之間不是相互對立的、就好像樹上春樹在《挪威的森林》中寫的“死不是生的對立面，而是作為生的一部分永存。”。
