1. 求一篇談勤奮作文
勤奮才第秘訣 幅圖畫：片蔥郁草六匹馬咀嚼著青草都 十雄健；匹馬卻躺片沒青草荒睡著覺瘦憐 ？ 幅畫給我想其受深：論我做事情都能懶惰 定要勤奮勤奮才能家社用才否則像匹瘦馬 整懶惰永遠能駿馬良駒 ？ 我代數家陳景潤攀登數高峰道路翻閱內外千本關資料通宵達 旦看書習演算研究取震驚世界接近數王冠明珠-- 哥德巴赫猜想第？ 發明家迪研究理想白熾燈絲進行千實驗幾乎所金屬都 試驗憑著種勤奮刻苦精神才取白熾燈 功世仰慕發明王幾乎所取突都部勤勞刻苦奮斗競爭 歷史絕少靠投機取巧取勝見任何取都與刻苦勤奮？ 高爾基說：才于勤奮卡萊爾說：才止境刻苦勤奮努力 些名經驗談告訴我勤奮才能才 ？ 現我比七匹馬師每給我講知識青青野草我每 都站同起跑線校家庭給我習環境再同 習同習呢？根本問題看誰勤奮其才份 ？ 誰希望能祖四化做貢獻誰希望自能棟梁才讓我告訴 ：勤奮才才第要訣 -------------------------------------------------- （簡評〕：本文標題論點作者并沒直接論證幅畫寫起 展 聯想提問題用陳景潤、迪事跡用高爾基、卡萊爾名言進行論證 理、據、層清晰具較強說服力？參考資料：自作文屋我書櫥許書其本名叫《哈佛才》我十喜歡讀本書使我受益深書《才于勤奮》篇文章 其內容主要講要功必須付努力懈努力才能取功 終努力便才 自俄偉科家門捷列夫口才作確判斷說明才與勤奮間密切關系至今作座右銘難道才蒲豐說：才毅力；歌德說：才勤奮；叔本華說：才忘我 我偉思想家、文家革命家魯迅夸贊才卻說：才我別喝咖啡功夫都用工作說明已吃苦用功否則 難道侯績牛頓師同稱笨蛋績班總倒數第15歲母親曾績佳絕望度準備讓退事農業 由見些才校績并原哪呢我用迪句至理名言告訴吧才由百九十九努力加百賦 我覺才重要勤奮兩字難道些偉偉輕易舉勤奮使讓代所敬仰偉 所我現要抓起習向家添磚加瓦家用棟梁才。
2. 請給我幾個分別是 舉例論證、比喻論證的句子
舉例論證：
1、王羲之與"墨池"：王羲之是東晉有名的書法家，他每天堅持練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗筆。這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。
2、居里夫人為了尋到一個更有放射性的元素，在一個廢舊的實驗室里用3年零6個月從幾噸的工廠廢渣里提煉出來0.1克鐳！這個事跡在各個方面都適用的，比如理想，志向。
比喻論證：
學習如爬山.你在一開始的時候，不要因為山太高須仰視而不敢前進，這是懦夫；當你爬到半山腰時，不要因為前路茫茫而徘徊不前，甚至萌發退意，這是弱者；當你攀上山頂，俯察萬物之小時，你該高歌，因為你勝利了，但你還須抬頭看看
引證的意思是：用前人著作作為明證、證據。
例句：
1、“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們應該把握時間，好好學習。
2、知識是人類進步的動力，弗朗西斯·培根說過：知識就是力量。
擴展資料：
比喻論證：
指用比喻者之理去論證被比喻者之理的論證方法。在兩事物之間，只需要有類似之點，即可用一事物比喻另一事物，從而論證一個比較抽象的事理。它是一種特殊的論證方法。
比喻者與被比喻者之間類相異而理相同。類相異，才能作比喻；理相同，才能進行推理、論證。它與修辭手段的比喻及類比論證既有相同的地方，也有差異的地方。類相異，這點與比喻相同；理相同，則與不具有論證作用的比喻相異。理相同，這點與類比論證相同；然而它只要求道理真，卻不必是事件的真實，這點則又與類比論證相異。
比喻論證，就是用人們熟知的事物作比喻來論證觀點的正確。
舉例論證：
指運用典型事例來證明論點的方法。通過列舉典型事例，具體有力地證明了中心論點，增強了說服力。
舉例論證是議論文中的一種方法。
舉例論證是一種從材料到觀點，從個別到一般的論證方法，是從對許多個別事物的分析和研究中歸納出一個共同的結論的推理形式。使用這種方法，一般是先分論后結論，即開門見山提出論題，然后圍繞論題逐層運用材料證明論點，最后歸納出結論。這種結構的方法，比較符合人們的思維認識規律。
運用舉例論證進行論證時列舉的事實可以有兩種形式，即概括總體性事實和枚舉個別事實。概括總體性事實的說服力在于事實所體現的普遍性，它是對事實的總體或全局的全面性統計或概括。采用枚舉個別事例的論證方式，不要求全面周到，只需枚舉幾個事例即可。枚舉事例要求有一定的典型性，同時也要考慮到經濟原則，盡可能不要同類重復。
參考資料來源：百度百科—舉例論證
參考資料來源：百度百科—比喻論證
參考資料來源：百度百科—引證
3. 用勤勞造比喻句子
1、勤勞就是清晨草地中的那滴露珠。
2、勤勞就是培育智慧之花的沃土。
3、勤勞就是母親那雙長滿老繭的手。
4、勤勞就是勞動者質樸的本質。
5、勤勞就是花叢中采蜜的小蜜蜂。
6、勤勞就是哺育大地的那束陽光。
7、勤奮是種，生出希望的芽，勤奮是芽，長成高大的樹，勤奮是樹，做成航海的船，勤奮是船，駛向成功的彼岸，勤勞就是事業成功的巨大基石。
8、勤奮是一塊干裂的土地，一分耕耘一分收獲；勤奮是一個個一百分，付出了才會有收獲；勤奮是一艘艘航輪，幫你抵達彼岸
9、勤奮是一副厚重深沉的油畫
10、勤奮是一把開啟成功之門的鑰匙
11、勤奮是星，引領迷茫的帆；勤奮是帆，主宰靈魂的光；勤奮是光，散發永恒的熱；勤奮是熱，指引無盡的溫暖
12、勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸
13、勤奮是通往成功的階梯
14、勤奮是樹，做成航海的船
15、勤奮是海，托起夢想之船； 勤奮是船，載你迎風遠航.
16、勤奮是風，卷來遮陽的云，勤奮是云，化作及時的雨
17、勤奮是風，吹拂心愿的帆；勤奮是帆，載著希望的船；勤奮是船，暢游知識的海；勤奮是海，拍打幸福的岸。
18、勤奮是筆，寫出人生之光；勤奮是光，照亮黑暗的街；勤奮是街，走出自己的路；勤奮是路，帶你走向成功
4. 敬業與樂業中是比喻論證的句子是什麼
敬業與樂業中是比喻論證的句子是：沒有職業的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結果”的盜賊。
除此之外敬業與樂業中還有舉例論證、道理論證、引證。
演講一開始，梁啟超就引用國人熟悉的儒家經典《禮記》和道家經典《老子》中的格言，開宗明義地提出了“敬業樂業”的主旨；接下來，分別談論了“有業”“敬業”“樂業”的重要性；最后，又用“責任心”和“趣味”總結全文旨意。
“敬業與樂業”的前提是“有業”。作者先引用孔子的話和百丈禪師的故事，得出“百行業為先，萬惡懶為首”的結論，強調“有業”是做人之本。
擴展資料：
創作背景
這篇文章是梁啟超對上海中華職業學校學生做的一次演講。上海中華職業學校是中國近代史上以試驗、總結、推廣職業教育而著稱的一所中等專業學校。該校以黃炎培提出的“敬業樂群”為校訓，提倡“手腦并用”“雙手萬能”，注重理論聯系實際，重視生產勞動實踐和職業道德培訓，強調教育與社會聯系。
當時作者經歷無數政治風波后退出政壇，赴歐洲考察，了解到西方社會的許多問題和弊端。回國后，即宣布西方文明已經破產，主張光大傳統文化，用東方的“固有文明”來拯救世界，遂作此文。
正由于作者擁有豐富的人生經歷和廣闊的文化視野，所以其闡述的觀點具有深刻的哲理性，閃爍著智慧的光芒，也從側面說明了作者推崇傳統文化的緣由。
參考資料來源：百度百科-敬業與樂業
5. 勤奮與成才200字,運用比喻論證闡述這一道理
一些成就的人，大都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。
天才其實就是包括幾點，一、要有卓越的創造力；二、要有想象力；三、還要有一個突出的聰明智慧。具有這些物質的人大部分都是天才。
勤奮就是要不懈的努力，和后天形成的習慣與培養，與自己一如既往的追求。理想有著密相關的。
高爾基說：“天才源于勤奮”。卡基爾說：“天才就是無止境刻苦勤奮的努力。”
我國著名數學家華羅庚也說過：“只有不畏攀登的采藥者，只有不畏巨流的弄潮兒，才能登上高峰采得仙藥，深入水底覓到驪珠。”這些都說明，人們要想取得成功，就不離開勤奮。
馬克思說過：“在科學的到路上沒有平坦的大到可走，只有不謂勞苦在崎嶇小路上攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”他本人為了寫《資本論》，就曾經花費了四十多年的時間，勤奮收集資料。
堅持不懈的勞動，自然是“苦”事，但他們功的必由之路。高爾基說過：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它即可以熄滅，也可以旺盛的燃燒起來，而是它門成為熊熊烈火的方法，那就是勞動。”
勞動在勞動就是勤奮，勤奮是產生天才的根本原因。勤奮總是與刻苦形影不離，正如愛迪生所言：“天才是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水。”
漢代司馬遷正是由于勤奮，不怕困難，云游名山大川，足跡遍及黃河、長江流域，從中取得了大量材料，才寫成震古爍今的文學巨著《史記》。出身寒門的蘇秦，立志苦學，常常讀書至深夜。
有時實在太累了，眼睛睜不開，他就用錐刺自己的大腿，痛醒了就繼續讀書。最后，終于學有所成，成為戰國時期著名的政治活動家。
蘇聯著名作家高爾基曾經說過：“天才出自勤奮。”一個人只有不斷努力，刻苦學習，才能取得成績。
據《青年博覽》刊載，少年大學生錢某，12歲就會微積分，被認為神童。進了安徽科技大學，他不參加學校統一安排的高中文化補習班，卻只身到圖書館看他的微積分，一個月就聲稱已學完。
平時，學生們去上課，他卻在校園里野逛，成績很快一落千丈。無奈，老師只得讓他休學。
休學一年，上學后一個時期故態復萌，他狂妄的認為在大學里學不到什麼，經常拿氣槍在校園里“巡獵”。最后學校只得讓他退學。
退學后當上了油漆工，從此錢某結束了“神童”的生涯。俗話說：“笨鳥先飛”。
意思是要不落后，就要比別人勤奮，就要比別人先行動，現實生活中，有些人自恃天資聰穎，不肯“先飛”不肯勤奮學習，而又藐視“笨鳥”，這種思想和行為是極端錯誤的。“笨鳥先飛”是一種不甘落后，勇于爭先的表現。
愛迪生就是發揚了“笨鳥先飛”的勤奮精神，才從一個智力平常的孩子成為大發明家的。但是，天賦好的“靈鳥”也要先飛，否則就有變成“笨鳥”的危險。
然而，現在有很多同學都認為自己很聰明，沒有必要去努力勤奮，其實不然，如果你頗有天賦，勤奮會使其更加完善；如果你能力平平，勤奮會補之不足。這個世上很少有十全十美的人，但是勤能補拙。
學習講求天分，但是后天的努力比天分更加重要。勤奮能幫助人們不知疲倦地在學海里遨游，找到學習中的不足，成就個人的事業。
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”勤奮是一種美好的品德。
；勤奮是一種努力自強的精神，勤奮是一種勇往直前的精神。一勤天下無難事，勤奮，更是變理想為現實的行動，是由量變到質的過程，是走向成功的階梯，是成為天才必不可少的條件。
