比喻和修辭手法的句子

解夢佬 2024年03月04日 16:51 0

1. 修辭手法的句子

修辭方法的作用及其實例比喻、借喻、借代、擬人、夸張、反復、對偶、排比、渲染、頂真這些修辭方法的作用并舉例。

附錄：輔導員"古道西風"的回答：運用比喻，可以使語言生動形象，可以使抽象的內容具體化，可以傳達出作者對生活中的事物的獨特感受。如：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠第向船尾跑去了。”

用“踴躍的鐵的獸脊”來比喻“淡黑的起伏的連山”，寫出了看社戲途中的奇特感受。借喻是比喻中的一種，就是不出現本體和比喻詞，只出現喻體的一種比喻。

如：“取義成仁今日事，人間遍種自由花。”這里用“自由花”來比喻人民得到解放以后的幸福生活，使抽象的意思具體化了。

借代可以使文章變化生姿。如：“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。”

這里用“旌旗“借指軍隊。擬人可以使語言更生動，使文章更有文采。

如“杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。”將延安人民的歡迎場面生動地展現出來了。

夸張往往故意夸大其詞，對所表達的內容進行強調或渲染。如：“整個老城像一座燒透了的磚窯”。

反復的作用是強調所說內容。如：“盼望著，盼望著，……”強調了盼望的急切。

對偶能使語言整齊和諧，音韻鏗鏘，增加文章的美感。格律詩常它來勾勒畫面，如：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”

排比可以鋪排文意，舒展內容，如“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”；還能增強語言的氣勢。

2. 【運用修辭手法的詩句（不是比喻和夸張的）】

一、含比喻：1、大漠沙如雪，燕山月似鉤.2、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜.3、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開.4、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀.5、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍.6、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓.二、夸張：1、白發三千丈，緣愁似個長.2、危樓高百尺，手可摘星辰.3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.4、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情.三、對偶：1、舉頭望明月，低頭思故鄉.2、白日依山盡，黃河入海流.3、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天.4、窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船.四、擬人：1、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關.2、落花不是無情物，化作春泥更護花.3、隨風潛如夜，潤物細無聲.4、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來.五、設問：1、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流.2、不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀.3、明月幾時有？把酒問青天.4、借問酒家何處有？牧童遙指杏花村.六、反問：1、莫愁前路無知己，天下誰人不識君？2、日出江花紅勝火，春來江水綠如蘭，能不憶江南？3、誰言寸草心，報得三春暉？希望可以幫到你。

3. 要50句有修辭手法的句子

一、比喻法：墻上蘆葦，頭重腳輕根子淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

二、擬人化：燭向燈云：靠汝遮光作門面；鑼對鼓曰：虧儂空腹受拳頭。三、對比法：昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰；他年攀桂，登月宮必定有我。

1.你就像我腳癩蛤蟆，不咬我，惡心我。（比喻，夸張） 2.早上棉襖下午紗，抱著火爐吃西瓜。

（夸張） 3.剛剛走到山下，就看的一雙熱情的手掌向我們伸來。（借喻） 1.共產黨像太陽。

用了比喻 2他說的話聽起來象蜜糖一樣甜！用了通感 3.打得日本鬼子夾著尾巴逃跑了。用了比擬 4.凡是愿意留下的，再不許拿人家一草一木。

用了借代 5.毛色格外發亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。用了夸張 1國破山河在，城春草木深。

2“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 3千里封冰，萬里飄雪。

4循序漸進，循序漸進，再循序漸進。 5當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。

6人們恨不得把一分扳成兩半用。 7紅領巾是祖國的未來，國家的希望。

！一、比喻法：墻上蘆葦，頭重腳輕根子淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。二、擬人化：燭向燈云：靠汝遮光作門面；鑼對鼓曰：虧儂空腹受拳頭。

三、對比法：昨日偷桃，鉆狗洞不知是誰；他年攀桂，登月宮必定有我。 1.你就像我腳癩蛤蟆，不咬我，惡心我。

（比喻，夸張） 2.早上棉襖下午紗，抱著火爐吃西瓜。（夸張） 3.剛剛走到山下，就看的一雙熱情的手掌向我們伸來。

（借喻） 1.共產黨像太陽。用了比喻 2他說的話聽起來象蜜糖一樣甜！用了通感 3.打得日本鬼子夾著尾巴逃跑了。

用了比擬 4.凡是愿意留下的，再不許拿人家一草一木。用了借代 5.毛色格外發亮，好象一根毛尖都冒出一桶油。

用了夸張 1國破山河在，城春草木深。 2“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

3千里封冰，萬里飄雪。 4循序漸進，循序漸進，再循序漸進。

5當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。 6人們恨不得把一分扳成兩半用。

7紅領巾是祖國的未來，國家的希望。！“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。一條快活的小溪流，哼哼唱唱，不分晝夜地向前奔流。

4. 運用修辭手法的句子個兩個

1.比喻：那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布.2.擬人：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒.可愛的小花貓在我稿紙上畫下了一朵朵小梅花3.夸張：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化她還沒有端酒懷，就醉了.4.排比：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣.心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界.5.設問：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎.這人是誰？不是別人，原來是大明.6.反問：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？難道我會不知道？7.反復山谷回音，他剛離去，他剛離去.在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹8.對偶橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛.青山橫北郭，白水繞東城.。

5. 修辭方法的句子有哪些請各舉例5句OK

修辭方法修辭手法主要有：比喻、擬人、排比、對偶、夸張、引用、反問、設問、互文、通感、反語、反復、頂真、對比等。

1.比喻：根據事物的相似點，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說，幫助人深入理解。

比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：類別特點本體比喻詞喻體例句明喻甲像乙出現像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如出現那小姑娘好像一朵花一樣暗喻甲是乙出現是、成為出現那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫借喻甲代乙不出現無出現地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。 2.擬人：把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。

作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

3.夸張：對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

類別特點例句擴大夸張對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化縮小夸張對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小只能看到巴拿大的一塊天地超前夸張把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現她還沒有端酒懷，就醉了。 4.排比：把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。

作用：增強語言氣氛，加強表達效果。如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

5.對偶字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。

如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 6.反復為了強調某個意思，表達某種感情，有音重復某個詞語句子。

反復的種類：連續反復和間隔反復，連續反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。

如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續反復）好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。

（間隔反復） 7.設問：為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。

如：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。 8.反問：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。

如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 9.引用引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。如："虛心使人進步，驕傲使落后"，我們應該記住這一真理。

10.借代用相關的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

如：不拿群眾一針一線。先生，給現錢，袁世凱，不行麼？ 11.反語用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。

有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。

12對比對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。例如：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

（臧克家《有的人》）運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。

6. 20個運用修辭方法的句子

前面幾句不好，后面的比較不錯.1淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠第向船尾跑去了。

2此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅3整個老城像一座燒透了的磚窯4盼望著，盼望著，……5幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”6東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭7桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒8他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

9橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。10 山谷回音，他剛離去，他剛離去。

（連續反復）11花兒為什麼這樣紅？設問12我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？反問13虛心使人進步，驕傲使落后"，我們應該記住這一真理。 14不拿群眾一針一線。

15：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。 16有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

（臧克家《有的人》） 17秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。

秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

花兒在風中笑彎了腰. 空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑.18雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起的水花像一層薄煙，籠罩在屋頂上。19順著房檐流下來的雨水像斷了線的珠子，漸漸地連成了線。

20雨越下越大，窗外迷迷蒙蒙的一片，好像在天地之間掛起了無寬大的珠簾。21我仿佛看到渴極了的玉米苗，正在咕咚咕咚地喝個痛快。

22這場院雨流進了大田，流進了果園，流進了人們的心窩里。飄著各色旗幟的海輪有如衛隊，密密層層地排列在碼頭兩邊。

23海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。24陽光在海波上閃爍著點點金光。

25船頭飛濺起來的浪花，唱著歡樂的歌。