1. 文言文中的優美駢句
1、長煙一空，皓月千里。浮光躍金，靜影沉璧。（《岳陽樓記》）
2、風蕭蕭而異響，云漫漫而奇色。舟凝滯于水濱，車逶遲于山側。（《別賦》）
3、華實蔽野，黍稷盈疇。（《登樓賦》）
4、鳥無聲兮山寂寂，夜正長兮風淅淅。魂魄結兮天沉沉，鬼神聚兮云冪冪。日光寒兮草短，月色苦兮霜白。（《吊古戰場文》）
5、翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風之回雪。（《洛神賦》）
6、落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色。（《滕王閣序》）
7、苔痕上階綠，草色入簾青。（《陋室銘》）
8、天悠悠其彌高，霧郁郁而四幕。夜綿邈其難終，日晼晚而易落。敷層云之葳蕤，墜零雪之揮霍。冰冽冽而寢興，風漫漫而妄作。鳴枯條之泠泠，飛落葉之漠漠。（《感時賦》）
9、高霞孤映，明月獨舉，青松落陰，白云誰侶……林慚無盡，澗愧不歇，秋桂遣風，春蘿罷月。騁西山之逸議，馳東皋之素謁。（《北山移文》）
2. 駢體散文句子
某啟：垂賚白羅袍褲一具。程據上表，空諭雉頭；王恭入雪，虛稱鶴氅。未有懸機巧紲，變繆奇文，鳳不去而恒飛，花雖寒而不落。披千金之暫暖，棄百結之長寒。永無黃葛之嗟，方見青綾之重。對天山之積雪，尚得開衿；冒廣廈之長風，猶當揮汗。白龜報主，終自有期；黃雀謝恩，竟知何日？
滕王閣序
王勃
豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區，童子何知，躬逢勝餞。
時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層臺聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍：山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
3. 《滕王閣序》 最好的駢句
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
賞析：
“落”為“沉落”，“孤”為“孤獨”，“秋”為“秋天”，“長”為“遼闊”。“唱晚”為“唱于晚”，“驚寒”為“驚于寒”，這兩個都是狀語后置。“響”為“回聲”，“窮”為“盡”“全”，“斷”為“盡”“止”。
素稱千古絕唱。它那強大的藝術魅力究竟來自何處來自于它所賦予讀者的一種五彩斑斕的美 一種美的最完美塑造
首先是色彩美。夕陽之下，晚霞絢爛耀眼，而鶩的羽毛是深色的，加上是逆光，所以孤鶩近乎一個暗影，而晚霞不可能遮布西邊半個天空，尚在碧空顯露，碧空相對于落霞光度稍遜，但相對于孤鶩來說卻較亮，它們——孤鶩、落霞、碧空——就成了明暗的對比——孤鶩的影子更加深暗，晚霞和碧空則更加燦爛。孤鶩的顏色以綠、褐、紫等為主，屬于冷色，而且它們之間是補色關系。晚霞的背景是晴空，它是藍寶石色的，和晚霞的顏色也是互補色的。我們知道，當互為補色的兩種顏色相鄰時，能構成最強的對比，在效果上，能使雙方達到最大的鮮明度。王勃巧妙地運用了這一對比，使整個圖案顯得格外地鮮明而美麗。
其次是動態美。孤鶩是在“飛”的，云霞是在“落”的，只有天空是凝然不動的。秋水雖然平靜，但并不是冬天的止水，水面上不會死氣沉沉。微風過處，秋水上會不斷地泛起漣漪，漣漪過處，平滑如鏡的水面上倒映著的景物會被蕩開，依稀透出水下的景物：水草、乃至魚蝦等等。這分明是一幅流動著的美麗圖畫。
其三是虛實美。碧空高深無比，紅霞稍低些，而孤鶩又更低，這就有了三個層次，而它們下邊又有秋水。秋天的水是寧靜的，當“秋水共長天一色”之時，天上的畫卷自然地映在水中，所謂“天光云影共徘徊”，水中又有了三個層次。而且，在天上越高的景物，在水中的倒影就越深。這就構成了實景與虛景的對比。況且微風過處，秋水泛起漣漪，平滑如鏡的水面上倒映著的景物會被蕩開，依稀透出水下的景物：水草、乃至魚蝦等等，這和水面上的映像同樣構成了一種虛實之美。
其四是立體空間美。“秋水共長天一色”，在天邊，天空和水面地面 這兩個本來并不相交的平面經過持續的變形相交了，這符合人們的視覺習慣，并能使人感到整個畫面具有三維立體空間的真實感。不僅如此，“秋水共長天一色”把人們的視線引到水天相接之處，這是人們視線所能達到的最遠的地方。而“落霞與孤鶩齊飛”又把人們的視線引到天頂，這是人們視野中最高之處。這一景象又映在秋水中，使具有最大高度的景物又有了最大的深度。有遠有高有深，境界開闊，給人一種強烈的立體美。
其五是引人遐思的想象之美。此句中，鳥是有生命的，而天空和云霞則是無生命的，這里，后者成了前者活動的背景，而前者則是后者中一個有情感、有意志的動點，令人想到有生和無生；晚霞長空亙古常存，而孤鶩則只是一個匆匆過客，給人一種永恒和短暫的感觸；“孤”鶩與“落”霞齊飛，一只“孤”鶩，緣何而孤飛向那里……令人頓生情思；“秋水共長天一色”，遠方水天相接之處，茫茫緲緲，那里是王勃的心緒所在那里景色又如何……給人以無窮的遐想
參考資料：
4. 描寫校園景色的片段駢文
五月初至，春景宜人，和風徐徐，晴朗明媚。尋書香于眾室，訪風景于群芳。樓影如遮，驕陽猶隱。視彼道旁之小草，望其花園之幽徑。臨高聳之書館，望潔凈之餐廳，入寬盈之教室，出廣闊之操場。白墻高矗，溢神工之優美；紅幅橫持，報一時之佳音。方圓十頃，極曠野之寬廣；校室百間，盡教學之所需。
信步于頂樓，徘徊于長廊，景繁遂盡收。校園處處，書聲陣陣，望墻凝神，瑕思神往。蛙鼓蟬鳴韻，伴詩書瑯瑯，舍喧鬧而求寧靜，棄紛繁而尋幽僻。步校園一角，葡萄薜荔，緣木攀墻，鳥鳴有平仄，花開抱志向，春則桃李芬芳，夏則金波綠浪，秋則果實累累，冬則瑞雪梅香。靜坐遠觀，操場人聲鼎沸，人追影逐，萬語高歌竟自由。寂寞與孤獨同棲，嘆人生光陰之短，歲月如梭。廊寬道長，嘆校園之宏大；師談生論，感知識之奧妙。窮心智于所學，極愉游于斯景。 驀然回首，心滿天地。
