1. 狼中表現狼狡猾的句子14句
狼一文中表現狼狡黠本性的句子有： 1、少時，一狼徑去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意睱甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
（翻譯：過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情很悠閑。） 2、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
（翻譯：他才明白前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。） 拓展：寫屠戶殺狼，表現屠戶的勇敢鎮定和狼的狡猾貪婪，這是故事的高潮和結局。
“一狼徑去”，另有圖謀；“犬坐于前”（這里的“犬”是名詞活用作狀語，像狗一樣），牽制屠戶，更見出狼的狡詐。“目似瞑，意暇甚”，演得逼真，氣氛似有所緩和。
“暴起”、“刀劈”、“斃之”，屠戶不為假象迷惑，抓住時機，當機立斷敢于斗爭，取得了一半的勝利。到這兒并未讓人松口氣。
“轉視積薪后”說明屠戶已深刻認識到狼的本性，變得警覺。“一狼洞其中”終將狼的本性暴露無遺，再點狼的狡詐陰險，“乃悟”說明斗爭使屠戶對狼的奸詐有了深刻認識。
2. 文言文《狼》描寫狼狡猾的語句加以分析
劃分本文的層次結構。
本文共五段，可分成兩部分： 第一部分（1-4段），以敘述的方式，交待屠戶與狼相斗的過程。 第二部分（第5段），以議論的形式，揭示文章的主旨。
第一段，寫屠戶遇狼，點明時間、地點，矛盾的雙方，這是故事的開端。 إ第二段，寫屠戶懼狼，表現屠戶的遷就、退讓和狼的兇惡貪婪，是故事的發展。
إ第三段，寫屠戶御狼，表現屠戶的果斷抉擇和狼的不甘罷休，這是故事的進一步發展。 إ第四段，寫屠戶殺狼，表現屠戶的勇敢警覺和狼的狡詐陰險。
這是故事的高潮與結局。本文選自《聊齋志異》中《狼三則》的第二則。
寫的是兩只狼與一個屠戶之間的一場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶的刀下。全文分兩部分。
前一部分是敘事，寫屠戶與狼相斗的故事，環環相扣，緊張曲折。第一段寫屠戶遇狼，點明時間、地點和矛盾的雙方，這是故事的開端。
第二段寫屠戶懼狼，兩次投骨而不能止住狼的追蹤，表現屠戶的遷就退讓和狼的貪婪兇惡，這是故事的發展。第三段寫屠戶御狼，表現屠戶情急之下的抉擇和狼的不甘罷休，這是故事的進一步發展，也是故事的轉折之處，屠戶開始由被動轉入主動，雙方形成相持局面。
第四段寫屠戶殺狼，表現屠戶的勇敢警覺和狼的狡詐陰險，這是故事的高潮和結局。后一部分是作者的議論，點明故事的主題，說明狼無論多麼狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰勝。
本文篇幅短小，結構緊湊，情節曲折，語言簡潔生動，主要通過動作、神態描寫來刻畫屠戶和狼的形象，展開雙方的矛盾和斗爭。在文中，故事的發生、發展、高潮和結局交代得很清楚。
隨著情節的波瀾起伏，生動地表現了狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性以及屠戶心理、行動的變化。“綴行甚遠”“并驅如故”等，表現了狼的貪婪和兇狠；“狼不敢前，眈眈相向”“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表現了狼的狡詐；“懼”“投以骨”“復投之”等，表現了屠戶的害怕心理和僥幸心理；“顧”“奔倚”“弛”“持”等，表現了屠戶丟掉幻想準備抵抗的決心和行動，也表現了他的機智；“暴起”“劈”“斃”“轉視”“斷”等，表現了屠夫的勇敢機智的斗爭精神。
二、問題研究怎樣理解本文的主旨？本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。文章是以狼為主來敘事的，并從狼自取滅亡的角度來歸結故事的主旨的。
狼在故事的發展過程中一直處于主導地位，開始是不停地追，伺機吃掉屠戶；屠戶背倚積薪后，又是狼主動“誘敵”進攻。而屠戶則一直處于被動地位，迫不得已進行自衛，奮起殺兩狼。
因此，在這個故事中，狼是主要“人物”，而屠戶是次要人物。這個故事也表現了屠戶的機智勇敢和斗爭精神，但決非故事主旨所在。
《聊齋志異》一書的“志異”二字，即“記述奇異的故事”之意。文中寫一狼誘敵于前，一狼隧入而攻其后，兩狼如此“合作”，其心計與人無異，令人稱奇。
作者是把這個故事當作奇事逸聞來寫的，主要突出故事之“奇”，不一定有什麼深意。當然，人們可以從中受到某些啟發：認為這個故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的，或者認為這個故事告誡人們，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利，諸如此類的理解均無不可，但也未必一定要這樣理解。
練習說明一、熟讀課文，回答下列問題。本題意在引導學生把握故事情節，揣摩語言，理解課文主旨。
1.文中是怎樣寫狼的狡猾的？文中表現狼的狡猾的語句：“綴行甚遠”“一狼得骨止……而兩狼之并驅如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“前狼假寐，蓋以誘敵”等。2.屠戶的機智表現在哪些地方？文章寫出屠戶的機智，主要是通過他的動作表現出來的。
“顧野有麥場……乃奔倚其下，弛擔持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。
方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中……屠自后斷其股，亦斃之。”3.作者對這件事有什麼議論？“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。”
二、解釋下列句中加點的詞語。本題中加點的詞語，有的古今義不同（如“顧”），有的用法特殊（如“犬坐”“洞”“隧”），有的生僻難懂（如“苫蔽”“假寐”）。
要讓學生理解這些詞語的意思。1.顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。
顧：回頭看。苫蔽：遮蓋。
2.一狼徑去，其一犬坐于前。犬坐：像犬一樣坐著。
3.轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。洞：打洞。
隧：從洞中，即鉆洞。4.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
假寐：假裝睡覺。三展開想像，把本文改寫成一篇白話故事。
這是一道開放題，幫助學生進一步熟悉課文，使學生充分發揮聯想和想像進行思考和寫作。教學建議一、誦讀，是學習文言文的重要途徑。
“書讀百遍，其義自見”。熟讀成誦，能加深理解，培養語感，積累語言材料。
初一的學生學習文言文，處于打基礎的階段，更要重視熟讀成誦。讀得瑯瑯上口了，能背誦了，才能更好地理解文義，體會文章的情味。
本文篇幅短小，全文僅二百余字，情節生動，脈絡清。
3. 狼中表現狼狡猾的句子14句
狼一文中表現狼狡黠本性的句子有：
1、少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意睱甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。 （翻譯：過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情很悠閑。）
2、乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（翻譯：他才明白前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。）
拓展：寫屠戶殺狼，表現屠戶的勇敢鎮定和狼的狡猾貪婪，這是故事的高潮和結局。“一狼徑去”，另有圖謀；“犬坐于前”（這里的“犬”是名詞活用作狀語，像狗一樣），牽制屠戶，更見出狼的狡詐。“目似瞑，意暇甚”，演得逼真，氣氛似有所緩和。“暴起”、“刀劈”、“斃之”，屠戶不為假象迷惑，抓住時機，當機立斷敢于斗爭，取得了一半的勝利。到這兒并未讓人松口氣。“轉視積薪后”說明屠戶已深刻認識到狼的本性，變得警覺。“一狼洞其中”終將狼的本性暴露無遺，再點狼的狡詐陰險，“乃悟”說明斗爭使屠戶對狼的奸詐有了深刻認識。
4. 形容狡猾的成語 帶狼字的
狼子野心、狼心狗肺。狼狽為奸、狼吞虎咽
鬼哭狼號 聲名狼藉、狼戾不仁、狼煙四起
狼的諺語：
狼吃狼 - 冷不防（比喻突然，沒有料到） 狼借豬娃 - 還不了（比喻不去無回）
狼頭上長角 - 裝樣（羊） 狼裝羊肥 - 不懷好意 狼吃狼 - 冷不防
狼裝羊笑 - 居心不良
故事： 狼頭上括竹筍 - 裝羊（羊）
狼行千里吃肉 - 本性難移
狼窩里蕎孩子 - 性命難保
狼不吃死孩子 - 活人慣的
☆ 牧羊人與狼
牧羊人撿到一只剛剛出生的狼崽子，把它帶回家，跟他的狗喂養在一起。小狼長大以后，如有狼來叼羊，它就和狗一起去追趕。有一次，狗沒追上，就回去了，那狼卻繼續追趕，待追上后，和其他狼一起分享了羊肉。從此以后，有時并沒有狼來叼羊，它也偷偷地咬死一只羊，和狗一起分享。后來，牧羊人覺察到它的行為，便將它吊死在樹上。
這故事說明，惡劣的本性難以改變。
☆ 牧羊人與狼崽
牧羊人發現了一只小狼，帶回家喂養。小狼長大后，牧羊人教它去偷搶附近別人家的羊。已馴化的狼卻說：“你要我養成了偷搶的習慣，那最好首先請你看守好自己的羊，別丟失了。”
這是說，唆使別人干壞事，首先遭殃的是自己。
☆ 野驢和狼
有一天，野驢的腳被刺扎了，走起路來一瘸一拐，十分痛苦。一條狼見到了受傷的野驢，想要吃掉這唾手可得的獵物。野驢請求他說：“你幫我拔出腳上的刺，消除我的痛苦，使我毫無痛苦地讓你吃。”狼用牙齒把刺拔出來，野驢不再腳痛了，頓時，他的腳也有力了，便一腳踢死了狼，逃到別處，保住了自己的性命。
這故事說明，對敵人行善，不僅得不到好處，還會遭到不幸。
5. 《狼》表現狼陰險狡詐、貪婪的句子
陰險狡詐：一狼徑去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
前狼假寐，蓋以誘敵。 一只狼徑直離開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。
過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情很悠閑。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又砍了幾刀把狼殺死。
他剛剛想要走，轉身看柴草堆后面，另一只狼正在柴草堆中打洞，想要從柴草堆中打洞從后面攻擊屠夫。狼的身體已經鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。
屠戶從后面砍掉了狼的后腿，也把這只狼殺死了。他才明白前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。
貪婪：一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。
骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。 一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。
屠戶再次扔骨頭，后來得到骨頭的狼停止了，但是先前的那只狼又來了。骨頭已經沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。
