1. 四年級下冊擬人句 比喻句
四年級下冊語文書里的比喻句、擬人句各10句。
比喻句：
P06，漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
P09，洞口像橋洞似的，很寬。
P12，。。浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。
P13，密密的塔松像撐開的巨傘。
P13，在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。
P45，幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至干枯了。
P59，蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。
P61，。。可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎麼也抓不住。
P67，藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。
P133，遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。
P153，魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿。
擬人句：
P09，山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。
P15，春天來了，小草紛紛探出頭來
P39，可是后來，黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。
P93，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。
P53，空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣的彎著腰。
P101，。。常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
P101，。。肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食。
P102，月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織。
P105，牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什麼。
P166，犀牛鳥非常機靈，還能為犀牛放哨。
2. 四年級改比喻句和擬人句,急
改成比喻句：
1.清楚整潔的作業本上，打著一個個紅勾。
清楚整潔的作業本上，打著一個個笑臉般的紅勾。
2.晚霞映紅了天空。
晚霞如一大朵一大朵雞冠花映紅了天空。
3.馬上要參加跑步比賽了，我的心里十分緊張。
上要參加跑步比賽了，我的心如同一只小鹿在奔跑。
4.山洪暴發，吞沒了整個村莊。
山洪暴發，像雪崩一樣吞沒了村莊。
改成擬人句：
1.風吹樹葉，嘩嘩作響。
風張開大嘴吹樹葉，嘩嘩作響.
2.月亮從海面升起，灑下銀輝。
月亮從海面升起，灑下眼淚。
3.陽光照進窗臺。
陽光打開了窗戶，到我家來做客了。
3. 人教版四年級上冊語文修改病句 擴句 縮句 擬人句 比喻句 重點句子一類
修改病句練習 方法：先讓學生讀題，然后讓學生找出句中的毛病，修改后再讀，看修改是否正確。
通常病句有這幾種情況：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.詞序顛倒；4.詞語重復；5.用詞不當；6.大小概念混淆；7.詞語搭配不當…… 練習：在原句上修改下面的病句1.張明住在我家的附近周圍。2.經過老師的幫助，有了很大的進步。
3.山川和河流把晚霞映得一片金黃。4.家長會那天，所有的家長差不多都到了。
5.老是循規蹈矩地做，就會有發明創造。6.媽媽買了許多蘋果、香蕉、荔枝和水果。
7.烏云和大雨從半空中傾瀉下來。8.飛機飛上了天空，離開了地面。
9.我們要養成勤儉樸素。10.玲玲考試沒考好，她難過地流下了傷心的眼淚。
11.看著這個小品，我不約而同地笑起來。12.同學們即將終于盼到了春游的日子。
擴句練習 方法：擴句練習中有例句的必須要求學生先讀例句，然后找出例句之間的不同點，以確定擴充的是哪部分的內容。有的擴句沒有例句，那學生就可以為各部分擴充相應的內容。
練習：一、有例句的：照樣子，把句子寫具體 例：江主席走來。江主席向我們走來。
江主席邁著穩健的步伐向我們走來。2. 紅旗飄揚。
3. 媽媽笑了起來。4. 王紅畫畫。
5. 河水流去。二、沒有例句的：擴句1.人們觀看演出。
2.王藝是班長。3.大國征伐國家。
4.李安打碎了玻璃。縮句練習 方法：縮句練習，先要求學生對要縮的句子多讀幾遍，讓學生邊讀邊體會；句子的前半部分說的是“誰”，“什麼”，后半部分說的“是什麼”或“怎麼樣”，這就是句子的主干，縮句子就是抓句子的主干。
然后再看樣句，自己做題目。練習：縮句1.順著風勢走著的火舌活像一根紅色的項鏈。
2. 一只年輕的羚羊迅速地走到了陡峭的崖邊。3. 鄰居家的小男孩跑來報告幼兒園的新聞。
4. 珍珠鳥從鳥籠里發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。5. 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線。
6. 飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。7. 在一片景色秀麗的山林中有一只美麗的鹿。
8. 蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速的滾動著。9. 林中曠地附近長著一叢叢野薔薇。
10. “咚咚”的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。------------------- （小學語文）句型轉換練習題集錦（一） 一、反問句與陳述句 有時為了表達的需要，可以把陳述句變為反問句，也可以把反問句變為陳述 句，它們的意思相同，語氣有所不同。
（一） 反問句變陳述句1、先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。
3、反問語氣詞刪去“？”變“。”。
練習：1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？______________________________ ____________________________________3、這里的景色這麼美，怎能不使我們流連往返呢？_____________________________________________________________________4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________ （二） 反問句變陳述句1、我們怎能忘記老師的淳淳教導？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3、這里的景色這麼美，怎能不使我們流連往返呢？4、這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（二） 陳述句變反問句 第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先刪去反問詞（怎能、怎麼、難道、哪里等等），有的句子可適當再加上“很”“都”等，使句子表達的意思更準確。
2、看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、反問語氣詞刪去“。”
變“？” 。練習：1、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
2、這幅畫是我們班彩穎畫的。__________________________________________ _________________3、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。
_____________________________________________________________4、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。_______________________________________________________________ 二、對話與轉述的互換 練習：1、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”
_____________________________________________________________________2、張強笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導功課。” _____________________________________________________________________3、李老師興奮地說：“我們班戰勝了四（1）班，獲得了冠軍。”
_____________________________________________________________________4、王老師對小華說：“我把你的書包縫好了。” _____________________________________________________________________ 三、縮句1、要知道寫的是什麼。
2、表示時間、地點、數量、方向、環境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語） 都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動。
4. 四年級下冊語文1到7課的比喻句、擬人句、排比句
比喻句：
1、在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。
2、沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影
3、在輕輕蕩漾著的溪水的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦鍛那麼綿延，像天邊的彩霞那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。
4、只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人
5、說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。
6、不一會兒，數十只食肉鳥已吃得飽飽的，發出歡樂的叫聲，響徹云霄。
7、年過去了，橡樹和菩（pú）提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃（sào）帚（zhǒu），有些樹木甚至干枯了。
8、生物真是人類的好老師啊！
9、剛剛一開火，村子就著了火，大家都 喊：“野獸來了，野獸來了——就跑了。”（暗喻）
10、如果我們出了什麼事，你們可不要忘記了小夜鶯……（暗喻）
11、蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦好像蓋了一層厚厚的白雪。
12、風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都 罩在柔軟的蘆花里。
13、雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎麼抓也抓 不住。
14、雨來像只小鴨子一樣，抖著頭上的水。
15、雨來剛到堂屋，幾十把雪亮的刺刀從前門進來，他拔腿往后院跑。（暗喻）
16、那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
17、陽已經落下去，藍藍的天空飄著的浮云像一塊紅綢子，映在還鄉河上。像開了一在朵一大朵雞冠花。
18、蔚藍色的大海，本來是海鷗的樂園。可是巡弋的戰艦和水雷成了不速之客。
19、蔚藍色的大海，本來是海鷗們的樂園，可是巡弋的戰艦和水雷，成了不速之客。
20、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。
擬人句：
1、不一會兒，數十只食肉鳥已吃得飽飽的，發出歡樂的叫聲，響徹云霄。
2、把黃河治理好，關鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。
3、空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。
4、牛群悠哉悠哉低頭吃著草，在品嘗著生活的甜蜜。
5、雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨融在一起，低頭卻能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。
6、幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
7、從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食。
8、秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
9、牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什麼
排比句：
、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，到映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
3、一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調子。
4、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！
5、、荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。
6、四周全是絲絨般的碧綠的草原和黑白兩色的花牛，成群的牛羊安閑著吃著草；這是真正的荷蘭，在碧綠色的低地間鑲嵌一條條運河，這是真正的荷蘭；夜色降臨，一切都平靜下來，遠處的燈塔在閃爍著微弱的光芒，這是真正的荷蘭。
7、金黃的油菜花謝了，結出密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，結出小指頭大的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出一蓬蓬的種子。
8、他畫畫挺認真的，有時揮筆速寫，畫出了金魚的輪廓，有時工筆細描，畫也了金魚的每個部分，有時停下來靜靜地思考。
5. 在四年級下冊的課本上找出十個比喻句
比喻句1雪峰間的云影就像白緞上繡了幾多銀色的花《4課七月的天山》
2融化的雪水，從好懸的山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。《七月的天山》
3蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘。《七月的天山》
4滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那麼綿延。《七月的天山》
5橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把掃帚。《大自然的啟示》
6藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上《小英雄雨來》
7一個麥穗就是一個跳動的音符《麥哨》
8沒有了新鮮的蔬菜，就像嬰兒斷了奶《父親的菜園》
9父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上《父親的菜園》
10魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿。《漁夫的故事》
擬人句1許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來《鄉下人家》
2聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去《鄉下人家》
3紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上，月明人靜的夜里，它們便唱起歌來《鄉下人家》
4牛群吃草的時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什麼《牧場之國》
5在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。《花的勇氣》
6他們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊《花的勇氣》
