五年級將句子改成比喻句

解夢佬 0

1. 五年級比喻句練習題及答案

修辭方法 1、比喻比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。

這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。 2、擬人擬人是借助想象力,把事物當作人來寫。

即賦予它們人的言行、思想、感情等。 3、排比運用三個或三個以上的結構相同或相似,意思密切相關,語氣一致的句子或詞組,排成一串。

這樣的句子可以加強語言的氣勢,表達強烈的感情,增強語言的感染力。 4、夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小,以突出事物的特征,表達作者的感情,引起讀者的聯想,加深印象。

5、設問為了引起讀者的注意或思考,先自行提出問題,再自己進行回答。即自問自答。

6、反問將明確的意思用問句的形式表達出來,即只問不答,問中有答。 一、判斷下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動也不動。( ) 2、看他的樣子,好象有什麼喜事似的。

( ) 3、蜻蜓在飛來飛去,小貓就像沒看見似的。( ) 4、真的,再沒有像馬一樣忠實的動物了。

( ) 5、舊上海是冒險家的樂園。( ) 6、我們要像孔繁森那樣,全心全意為人民服務。

( ) 7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。( ) 8、她長得很像我鄰居的小妹妹。

( ) 9、天無邊無垠的,幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。( ) 10、這個地方我似乎已到過了。

( ) 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( ) 12、他的性格很像他爸爸。

( ) 13、海底的動物常常在竊竊私語。( ) 14、敵人用了燃燒彈,邱少云周圍成了一片火海。

( ) 二、分析下列句子中分別使用什麼修辭手法,填在括號內。 1、豆大點的人也想造反。

( ) 2、春天,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。( ) 3、學習如鉆探石油,鉆得愈深,愈能找到知識的精髓。

( ) 4、一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。( ) 5、這件事怎能不是你的錯呢?( ) 6、危樓高百尺,手可摘星辰。

7、花兒在歡笑,鳥兒在歌唱,小草在翩翩起舞。( ) 8、老師是園丁,我們是花朵。

9、學如逆水行舟,不進則退。( ) 三、指出下面比喻句是用什麼比喻什麼。

1、漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 ________________________________________________ 2、老師像一把火炬,時刻把光明灑向人間,讓自己的生命燃燒不止。

________________________________________________ 3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。 ________________________________________________ 4、筆直的公路上,一對對玉蘭花燈柱,像等待檢閱的依仗隊,整整齊齊地站著。

________________________________________________ 5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。 ________________________________________________ 6、玉屑似的雪末隨風飄揚。

________________________________________________ 7、這孩子簡直成了泥猴。 ________________________________________________ 四、按要求寫句子。

1、站在山頭遠遠看去,村邊那條清亮的小河像________________________________________________。(改為比喻句) 2、天空中有一輪明月。

(改為比喻句) ________________________________________________ 3、窗外,風吹翠竹,颯颯作響。(改為擬人句) ________________________________________________ 4、河水嘩嘩地流著。

(改為擬人句) ________________________________________________ 5、寒風吹到臉上很痛。(改為夸張句) ________________________________________________ 6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停,似乎在_____________ ________________(改為擬人句) 7、躺在草地上,望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕,一會兒飄來了 ;一會兒跑來了 ;一會兒 。

(排比句) 8、考場上靜得很。(改為夸張句) ________________________________________________ 9、高粱成熟了。

(改為擬人句) ________________________________________________ 五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法,,在括號里寫出兩種。 1、一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進深潭。

( ) 2、聽了這感人的故事后,你不覺得我們的戰士是可愛的嗎?( ) 3、別看小草的身軀是那樣的柔弱,卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨,不用多久,它又會從地下挺直身軀,開始新的生活。

( ) 4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘,把自己的娃娃送到四面八方。( ) 5、漸漸的,天邊的魚肚白變成了淡色,好像人們喝了一點酒,臉上呈現出紅暈一樣。

( )。

2. 五年級句式變換練習

1、這是真理.(改為反問句)2、多得些知識決不是一件壞事.(改為肯定句)3、這件事我一定要做.(調換順序,意思不變) 4、疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力.(改為“被”字句) 5、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊.(改為“被”字句) 6、又短又軟的淤泥怎麼承受得住這樣重的老象呢?(改為陳述句) 7、是不是應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢?(改為陳述句) 8、多讀多練,作文會進步.(用關聯詞語把句子連起來) 9、他的學習成績很好,很自私,算不上好學生.(用關聯詞語把句子連起來) 10、如果勝利不屬于這樣的隊伍,還會屬于誰呢?(改為不用關聯詞表示肯定的陳述句) 11、這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!(改為反問句) 12、他熱情地和我握了握手,說:“我的國語講得不好,是初學的.”(改為不用引號的轉述) 13、這難道不是偉大的奇觀麼?(改為陳述句) 14、我在星星的懷抱中微笑著.(改變句序,句子意思不變) 15、不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句) 16、多得些知識不是壞事.(改為反問句) 17、小李完成了老師交給她的畫版報任務.(改為“被”字句) 18、在這樹上有許多鳥巢.(改變詞序,句子意思不變) 19、海上日出真是偉大的奇觀.(改為反問句) 20、外祖父送給了鶯兒一幅墨梅.(改為“把”字句和“被”字句) 21、地球之外是否有生命存在,是人類一起探索的宇宙生命之謎.(改為反問句) 22、這些設想即使能實現,也是遙遠的事情.(改為反問句) 23、我完成了這幅作品.(改為感嘆句) 24、我做成了這個試驗.(改為反問句) 25、你不是不知道這件事有多重要.(改為肯定句) 26、這比山還高,比海還深的情誼,我們怎能忘懷呢?(改為肯定句) 27、狂風刮飛了地上的落葉.(改為“把”字句和“被”字句) 28、沒有太陽,就沒有我們這個美麗的世界.(改為反問句) 29、有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢?(改為陳述句) 30、藺相如說:“秦王我都不怕,會怕謙將軍嗎?”(改為轉述語句) 31、聽到這個消息,我高興地跳起來.(改為反問句) 32、這本書難道不是你的嗎?(改為陳述句) 33、王老師對同學們說:“星期天,我們一起去滑雪”.(改為間接引用) 34、小紅軍對陳庚說:“我還要等我的同伴呢?”(改為間接引用) 35、爸爸對媽媽說:“明天我出發,你別去上班了.”(改為間接引用) 36、人與山的關系日益密切,怎能不使我們感到親切、舒服呢?(改為陳述句) 37、在陽光下,一片青松的邊沿,閃動著白樺的銀裙,不像海邊上的浪花嗎?(改為陳述句) 38、大至礦井、鐵路,小至椽柱、桌椅,有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢?(改為陳述句) 39、雨下得很大.(改為比喻句) 40、田里的青蛙叫.(改為擬人句) 41、這麼美的水真吸引人.(改為反問句) 42、寫得不怎麼樣,但還是有希望的.(改為雙重否定句) 43、他這樣做雖然過分了點,但還是有道理的.(改為雙重否定句) 44、問題還沒有弄清,但已經有了一點兒頭緒.(改為雙重否定句)。