1. 急求仿寫句子的題目和答案30題
1.(2006浙江溫州)刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。
ؤ上聯：世事如棋，讓一著不會虧我ؤ下聯：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人ؤ刪改后的下聯： 參考答案：心田似海，納百川亦可容人（他）ؤ解析：此題以對聯的形式進行仿寫，又考查了對偶的修辭手法。要求句式整齊，用詞相對。
2.(2006浙江寧波)仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。ؤ 山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。
إ路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執著。إ ， ？ 。
答案示例：空中的彩虹，你何必與堅固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。（或：天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你的璀璨。）
ؤ解析：這是一道語言運用能力的綜合考查題。一要注意句式，二要注意內容上的關聯。
3.(2006江蘇南京)搜集材料時，大家發現，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯，但覺得下聯有一處不符合對聯的要求，請你修改。ؤ上聯：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡ؤ下聯：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔ؤ你將下聯改為： 參考答案：周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔ؤ解析：本題以對聯的形式進行仿寫，要求句式整齊，用詞相對。
4.(2006廣東江門)仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。ؤ示例：結識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。
ؤ仿寫：結識古仁人， 參考答案：我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生”的悲壯。ؤ解析：此題綜合考查語言運用能力。
要求學生不僅能掌握仿寫的技巧，而且能熟練記憶一定數量的名人名言。5.(2006浙江紹興)讀下面兩首小詩，按要求答題。
ؤ （一） （二）墻角的花！ؤ 空中的鳥！你孤芳自賞時， 何必和籠里的同伴爭噪呢？ؤ天地便小了。 你自有你的天地。
選擇其中一首，進行仿寫。答案：（一）墻角的花！/你迎風搖擺時，/憂愁便抖落了。
（或：田里的谷穗，/你彎腰俯首時，/心里便踏實了。）（二）空中的鳥！/何必羨慕飄浮的云呢？/你自有你的靈性。
（或：地上的蝸牛！/何必與壯碩的水牛比力氣呢？/你自有你的能耐。）ؤ解析：此題綜合考查了讀寫能力。
要求首先要讀懂原詩，看清句式，其次要注意內容上的連貫性。ؤ6.(2006江蘇無錫)仿寫句子。
要求所寫句子與上下文結構一致，意思連貫，所用修辭方法相同。ؤ在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風，撫慰受傷的心靈；在人生的旅途中，牽掛是 ， ；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創造幸福的人生。
參考答案：閃亮的明燈 照亮人生的道路ؤ解析：本題考查的是語言運用能力。一要注意結構，二要注意比喻這一修辭方法。
7.(2006重慶)根據你對重慶的了解，將下面文段補充完整。ؤ重慶既是山城，又是江城。
她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態，她的水 ，她的人 。
她笑迎八面來風，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色。答案示例：活潑靈動、激情澎湃 豪爽耿直、熱情奔放ؤ解析：此題考查語言運用能力。
做題時一定要抓住例句的特點，仿句要做到句式整齊。8.(2006山西)下面的文字優美深刻，富含哲理，讀一讀，完成（1）~(2)題。
إ珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜至今殘留的石鼓文陶塤（xūn，古代吹奏樂器）石磬發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。إ珍惜閱讀，便是珍惜傳統，珍惜樂山大佛永樂大鐘以及太極八卦少林武當颯颯英姿、獵獵雄風。
إ珍惜閱讀，便是珍惜文學，珍惜楚韻風騷唐詩宋詞，乃至 ① 的西游， ② 的三國， ③ 的紅樓。إ珍惜閱讀，便是 。
ؤ（1）將下列詞語填入第三句橫線①②③處，依次是、、。（只填選項。）
ؤA.情詩千載 B.攝魂奪魄 C.劍戈驚天ؤ（2）仿照前三句句式，在橫線上把第四句補充完整。答案：（1）B C A (2)（略）ؤ解析：此題既考查了語言運用能力，又考查了文學功底。
9.(2006浙江杭州)根據語境，仿照畫線句子，接寫句子，構成語意連貫的一段話。ؤ我們應該心存感激，感激生活對我們的厚愛。
我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴； ， 。心存感激，是一種明朗的心境，是一種人性的光輝。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨； ， 。答案：（略）ؤ解析：這是一道語言運用能力的綜合考查題。
要注意句式、語氣一致，語意貫通。10.(2005浙江)請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。
ؤ朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
答案示例：微笑是一片遮陽的綠陰 微笑是一句溫暖的問候ؤ解析：這是一道指定格式的續寫題。要求在仿寫時，句式要基本相同，修辭手法要基本相同。
如何解答這類題呢？先分析例句的格式。本題畫線的句子是一組含“是”的排比句，主語都是“微笑”，賓語是由數量詞、修飾的形容詞及名詞組成。
再看畫線句運用的修辭。本題單個的小句子，運用的是比喻（含“是”的暗喻），四個組成一組排比句。
11.(2005江蘇泰州)仿照畫線句，。
2. 仿寫句子及答案
1、沒有泥石的凝聚，就沒有高山的巍峨. 2、沒有胡楊的凝聚，就沒有戈壁的茫茫人煙.1、不要怕路途遙遠，只要你有腿，路途就是近的；不要怕山峰聳峙，只要你有毅力，山峰就在腳下；2、不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的；不要畏狂風暴雨，只要你有信念，風雨只是泥丸1、山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純. 2、路邊的小草，你何必與微安的大樹比挺拔呢？你自有你的執著. 3、夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢？你自有你的璀璨1、理想的階梯，屬于迎難而上的人. 2、光明的燈塔，屬于不懈探索的人1、仰望，就是漫漫黑夜中的靈魂追求，它使人重返失落的精神家園.2、仰望，就是沙漠中的一片綠洲，它使人看到生的希望. 1、在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風，撫慰受傷的心靈；2、在人生的旅途中，牽掛是棲息的港灣，迎接遠歸的游子. 人們從<論語>中學得智慧的思考，從<史記>學得嚴肅的歷史精神，從<正氣歌>學得做人的原則，我從《離騷》學得熱忱的赤子忠心. 1、生命，總是在挫折和磨難中茁壯. 2、思想，總是在黑暗和冰冷中閃光-.3、意志，總是在無情與嘲諷中永生. 1、一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天大樹. 2、一株花朵，可以驕傲地在花瓶中供人玩賞，也可以化作春泥以護花、閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。
春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發； ；___________。在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求， 令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。
她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的 愛心為你消除了成長中的煩惱（智 慧為你化解了一次又一次的迷惘）；母親永遠是你的燦爛陽光。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞；嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在教我們不要張揚。
綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。
美 美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美事偎依在山岡上的惦幾點殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面的一抹斜陽。老師說："書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美." 旅游者說："鳥語花香、清風吹拂的西子湖就是美，一種自然的美." 慈善家說：“安居樂業，每個人都有溫暖的家就是美，一種人性的美。”
微笑微笑讓我們的生活充滿了溫馨。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。
微笑是一曲動人的音樂。理想人生需要理想的呼喚。
你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你清醒；你高傲時，它呼喚你謙恭（謙虛、謙遜）；你莽撞時，它呼喚你謹慎（小心）；你跌倒時，它呼喚你站起（站立）。希望希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光，在痛苦中看到幸福，只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。
母親在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許星你的追求， 令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的 愛心為你消除了成長中的煩惱（智 慧為你化解了一次又一次的迷惘）；母親永遠是你的燦爛陽光。
書書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂.當簡.愛說："我們是平等的，我不是無感情的機器"，我懂得了作為女性的自尊； 當居里夫人說：“弱者坐待時機；強者制造時機”我懂得了要用一份執著撐起藍天無名英雄你不是金秋的碩果，而是果樹下的一放泥土.你不是廣博的大海，而是匯成大海的溪流。事物+否定+想象教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
醫生的白褂上沾著鮮血，不，那并非鮮血，它是醫生撒出的燦爛的光輝。收獲如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片黃金。
如果你種下的是西瓜，秋天你將收獲一份甘冽。如果你種下的是蘋果，秋天你將收獲一簇圓滿。
承諾說出承諾并不難，有時只是輕輕一句話，有時只是淡淡的一份祝福，有時只是默默的一次握手，但做出承諾的決定卻是不易，因為輕輕一句話，那是用信譽寫成的錚錚誓言，因為淡淡的一份祝福，那是用愛祈禱出的濃濃真情，默默的一次握手，那是用人格定下的切切保證。熱愛及興趣熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨.因為熱愛，我們甘于淡薄寧靜的日子，也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還.興趣是什麼？興趣是冰，興趣是玉，因為興趣，我們追求完美，也因為熱愛，我們才洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺給我——讓我給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次打擊，讓我經受磨練；給我一次失敗，讓我懂得不屈；給我一次恥辱，讓我學會振作.給我一次挫敗，讓我經受磨練；給我一次失敗，讓我學會反省；我感謝每一次帶我走向成功的經歷。
如果——那麼如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你。
3. 語文仿句練習要100個很急要短一點的
語文仿句練習1.在劃線部分填上恰當的語句，使句子表達完整.（4分）（浙江義烏中學） 紅色，如冬日里的太陽，發出光和熱，給人帶來溫暖；綠色， ， ， ；藍色 ， ， ， ；黑色，如浩瀚的宇宙，充滿了神秘和未知，引人不斷探索.2.依據下面的文字，在橫線處填寫恰當的句子，組成前后響應的排比句（煙臺市2003年3月）白云所以為人謳歌，是因為它純潔多姿高山所以為人景仰，是因為它正直崇高3. 仿照下面的句式和修辭方式，另寫一組句子，表達一定的思想.不能沿用題中“廢墟”的意象.（陜西師大附中）（ 6 分） 我愿是一座廢墟 /在城市的中央/映入每個人的眼簾/ 鐫在每個人的心中/于是 / 人有了眼淚和痛苦/ 頑強和智慧 4.仿照下面的劃線句子，完成這一節小詩（6分）（萊蕪一中高三第四次月考）我驕傲：我是中國人？ 黃土高原 是我挺起的胸膛， 黃河流水 是我沸騰的血液， 5.仿照下面的句式，以“青春”開頭，再續寫兩個句子，組成文意連貫的排比句.（華維學校） 青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路； ， ； ， .6.仿照句式，運用擬人形式，另寫一組句子.要求選擇新的描寫對象，意思完整. （不要求與原句字數相同）（6分）火，閃爍、跳躍、滑動、游移，只要有足夠的氧，在任何時空中都能爆裂出輻射狀的光芒，不斷模擬自我，再現自我.（湖北八校聯考）7. 在以下各句中空處填上適當的話語，使前后內容、句式對應，修辭方法基本相同.（6分）（1）生命像花朵.樂現者___________________，悲現者擔心它會消盡短暫的香.（2）青春如火焰.進取者為它加油，讓它愈燒愈旺；退縮者_________________.（3）年華似流水.勤奮者___________________；懶惰者隨波逐流，終成碌碌無為的流浪漢.（福州市）8.按照下面句子的格式，仿造兩個句子.（4分） （福建省三明）有的拓荒者是天生的冒險家.他將薄田變成沃土，將沙漠變為綠洲.① ② 9、仿照下面的一組句子，以"祖國"或"長江"等開頭，寫一組句子.（4分）（成都市診斷性檢測題）大海啊！哪一顆星星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里，沒有你波瀾的清響？10.仿照下面的表達形式，另寫一組句子.要求改換本體和喻體，意思完整.（不要求與原句字數相同）南國的紅豆啊，/紅得真，紅得純，/像鮮血的凝固，/像縮小了的心.（北京東城區2003年）11.仿照例句，從下面給出的事物中任選一個（也可以自己另選一個），分別從正面和反面立意，寫出兩個有寓意的句子.（6分）（湖北八校）例：月亮正面：在清涼的夜里，總是你和最孤獨的旅人作伴.反面：因為靠別人而發光，所以白天不敢露臉.選擇參考：白雪 天平 火柴 彩虹答： （填要描述的對象）正面： 反面： 12.依照下面的修辭格式，另寫一組句子.內容一致，意思完整.（二00三威海市） 時間是一根鐵鞭， 時間是 生命是一樹繁花； 生命是 一朵一朵地擊落， 等到擊完的時候， 把滿地殘紅踏入泥沙. 13、仿照下面加點句的比喻形式，另寫兩句話.要求選擇新的喻體，形成排比句.（6分） 用友誼寫一本書，一本厚厚的書.在書里，友誼如珍珠，我們共同穿綴， 聯成一串璀燦；_____________________________________ ______ 14.讀下面一首小詩，然后依照相應的句子形式和修辭方法，另寫一組句子，要求想象合理、順暢、連貫.（不要求與原詩句子字數相同）（6分）（2003 唐山市高三月考試卷） 老是把自己當作珍珠 / 就時時有怕被埋沒的痛苦 / 把自己當作泥土吧 / 讓眾人把你踩成一條道路 15.仿照下面一組句子的格式，另寫一組句子，不能再重復使用“明天”“冬雪”“春雷”等詞語.（6分） 只要明天還在， 我就不會悲哀， 冬雪終會悄悄融化， 春雷定將滾滾而來. （2003 年 濰 坊 市）16.仿照下面的詩句，選擇新的寫作對象，另寫一組句子（不要求與原句字數相同）（6分） 原作： 仿寫： 路邊的那一潭死水， ， 無紋無波. . 我不要這樣的生活！ 我不要這樣的生活！ 要麼就卷入長江大海， ， 要麼就無聲地滋潤田禾. . （2003 湖南師大附中）17.仿照例句的形式，通過一個情境的描寫表達自己的感受.（4分）（2003北京市朝陽區） 例句：我想在大地上， 畫滿窗子， 讓所有習慣黑暗的眼睛， 都習慣光明. 18.仿照下面語句的形式，另寫一組句子.要求本體不變，選擇新的喻體.（2003年廣西玉林） 假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，也不要放浪地漂游；要化成雨，無聲地灑向大地，滋潤萬物.19.在下文橫線上，根據提供的開頭，依照提供的句子，續寫句子.（4分）（2003年山東省實驗中學）畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味；詩人作詩， ， ， ；老師講課， ， ， .20.請另選事物進行仿寫.要求符合該物特征，并寄寓一定的思想感情.（北京市西城區）小草 沒有花朵的艷麗， 沒有身軀的偉岸， 卻以破土的力量昭示 ——什麼是頑強. 21.下面是對陰歷二月的描寫，請續寫四個句子.（4分）太陽在二月升高，柳條在二月長垂.白雪在二月消融，冰凌在二月隱退. ， . ， .（海淀高三第二學期）22.在下面橫線處填入適當的語句，組成前后響應的排比句（3分）即。
4. 仿寫句子練習及答案
仿寫句子練習專題（附參考答案） 一、知識指導：近年來，中考語文試卷中仿寫題型倍受青睞。
這種題型既能考查出學生對語言的理解感受能力、綜合運用能力，又能考查出學生的聯想、想象能力及語言創造能力。做這種題型，要明確兩大問題：（一）什麼是仿寫句子；（二）仿寫的題型有哪些。
（一）仿寫句子就是根據所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實很難，得分率極低，所以，只有把握住仿寫的要領，才能仿寫成功。
那麼，如何按要求進行仿寫呢？一般說來，要根據提供的語言材料，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩大方面入手進行仿寫。例如：仿照例句，在橫線上再造一個句子。
金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健康； ， 。解題分析：首先從整體上看，例句的結構是：金錢能買來……，但買不來……；金錢能買來……，但買不來……；這一步是做仿寫題的關鍵所在。
其次分析例句的內容，從例句可知：（1）“能買來”的是表示具體事物的名詞（書籍、藥品）；（2）“但買不來”的是表示抽象事物的名詞（知識、健康）；（3）“書籍和知識”、“藥品和健康”之間具有內在的聯系，三者缺一不可。所以，根據例句，答案可填寫為：“金錢能買來禮物，但買不來真情”；或“金錢能買來玫瑰，但買不來愛情。”
有些仿寫題，從形式上看，往往使用擬人、比喻等修辭方法；從內容上看又蘊含著深刻的哲理：例如：依照例句，選擇某一事物，通過情景表達自己的感受。例句：墻角的花，e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333332633038你孤芳自賞時，天地便小了！在仿寫此題時，除了要注意從整體上把握結構外，還要注意三點：（1）要使用擬人修辭方法；（2）“墻角”是表示事物處所的修飾語；（3）仿寫的句子要表達自己的感受，要有哲理性。
比如下面的幾個仿寫句子，請同學們分析一下正誤。1、月下的戀人，你結婚時，玫瑰便枯萎了。
（從整體上看，結構與例句相符，但未使用擬人修辭格。）2、小小的蠟燭，你燃燒自己時，世界便光明了。
（從整體上看，結構與例句相符，第二句也使用了擬人修辭格，但“小小”不是表示處所的）。3、籠中的鳥，你安于現狀時，自由便夭折了。
（從整體上看，結構與例句相符，也使用了擬人修辭格，且蘊含了深刻的哲理，符合仿寫要求。）由此可見，在仿寫時，要做到“形似義合”。
即在形式上，與例句相似；在內容上，與例句吻合。做到了這兩點，不管題型怎麼變化，都會迎刃而解。
（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：1、續寫式如：仿照句子，將下面的句子補充完整。愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖， 。
參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。2、話題式如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。
例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。仿句： 。
參考答案：筆似火焰 ，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。3、開放式如：仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。
例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現巍峨；大地無語，卻展示廣博。仿句： 。
參考答案：青春無語，卻煥發活力；鮮花無語，卻散發芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。 二、練習題：1、仿照畫線句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地； 。
2、仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅萬象。
“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑；“勝似閑庭信步” 是一種喜悅的瀟灑； ； 。3、仿寫例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫一個類似的句式，不要超過30字。
假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中奮斗搏擊。 。
4、仿照例句，從“快樂/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語中，任選一組仿寫句子。要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語意連貫例：朋友是什麼，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
朋友是什麼，朋友是 ；朋友是 。5、揣摩句式特點，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。
大海就象一位詩人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花； ， ； ， 。走近大海，心曠神怡，你可以靜坐在海邊觀日出，也可以 ，也可以 。
6、仿照例句，補寫出一個比喻句。例：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。
希望就是 。7、根據你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補充完整。
見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚， ，依舊是遺憾； ， ， 還是遺憾。出發吧，永遠出發。
世上有不絕的風。
5. 10個仿寫句子要有例句和仿句
1.母親是偉大美麗的，有一片云彩，那是母親的頭發；有一汪湖泊，那是母親的眸子；______________________________；有一片開花的原野，那是母親微笑的臉龐。
2. 模仿下面句子的格式，另寫一個句子。 遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問） _____________________________________________________ 3. 如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。
______________________________________________________ 4. 依照例句，任選一種事物仿寫句子。 例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
_____________________________________________________ 5. 在劃線部分的橫線上填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。 （1）悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是_________________________。
（2）樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是_____________________________。 6. 仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一個句子，表達你對承諾的理解。
承諾不是藍天上的一片白云，逍遙飄逸。承諾不是__________________；承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；承諾如同___________________________________________。
7. 請以“生活”為話題，按照下面的文字進行仿寫。 生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。
____________________________________________________________________________________________________________ 8. 根據下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，60字左右。 例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭……這個“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。
__________________________________________________________________________________________________________ 9. 仿造下面句式，以“興趣”開頭，寫一段話。 熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨。
因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我們敢于金 鐵馬去，馬革裹尸還。 要求：（1）必須以“興趣”為話題 （ 2）嚴格按照例句的形式，不超過60字。
_____________________________________________________。 10. 仿造下面的例句，造兩個字數相同、句式一樣、內容相關的句子。
例句：沒有理想的人，他的生活如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。 沒有理想的人，_____________________________________；沒有理想的人，____________________________。
11. 仿造前面分句的形式，再寫一個分句（陳述對象必須改變）構成一個復句。（注意：仿寫后的句子不僅要比喻，要有轉折關系，還要與給定的分句在內容上有協調性） 嬰兒學步總會摔跤，但慈愛的媽媽決不會因此永遠把嬰兒抱在懷里；_________________________________。
12. 下面兩個句子都寫到“時間”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句進行對比，形象生動。
請在“金錢”“苦難”中任選一個詞，仿寫兩句話。 時間是個常數，也是個變數。
勤勞者能叫時間留給串串果實，懶惰者時間留給他們一頭白發，兩手空空。 _____________________________________________________ 13. 仿造下面這個哲理性的比喻句，以“奮斗”“希望”開頭，分別寫兩個句式相同的哲理性比喻句。
生活就是一塊五彩斑斕的調色板，奮斗就是______________；希望就是________________________。 14. 仿造下面例句的句式和辭格，以自己任選的一個名詞為開頭寫一段話，要求語意連貫，不超過50字。
例句：海在我們的腳下呻吟著，詩人一般。那聲音輕輕的，低低的，像微風拂過琴弦，像落花飄在水上。
_____________________________________________________。 15. 請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受（3分） 墻角的花！ 你孤芳自賞時， 天地就小了。
____________________________________________________ ___________________________________________________ 16. 仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整，（不要求與原句字數相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字。
______________________________________________________ ____________________________________________________ 17. 以"愛心"為陳述對象，仿造下面的句式，續寫兩個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心__________________________，___________________；愛心是___________________________，__________________。
18請模仿下面句子的形式，“從鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等。
