1. 我的母親老舍句子賞析
《我的母親》（老舍）精品教案 廣東省博羅縣華僑中學 老道 第一節課：體會母愛 課前知識擴展： 1、孟母三遷的故事。
2、岳母刺字的故事。 3、歌曲《世上只有媽媽好》 4、《真的愛你》 5、《燭光里的媽媽》 6、詩歌孟效的《游子吟》 7、有關母愛的中國古代名言： 慈母愛子，非為報也。
〖漢〗劉安 十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》 一尺三寸嬰，十又八載功。
《勸孝歌》 母稱兒干臥，兒屎母濕眠。《勸孝歌》 母苦兒未見，兒勞母不安。
《勸孝歌》 老母一百歲，常念八十兒。《勸孝歌》 尊前慈母在，浪子不覺寒。
《勸孝歌》 萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈 母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。
《格言集錦》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。〖唐〗孟郊 昔孟母，擇鄰處。
子不學，斷機杼。《三字經》 母親，人間第一親；母愛，人間第一情。
字嚴 世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。字嚴 成功的時候，誰都是笥選5？揮心蓋住？？？鞘О蓯鋇陌槁隆VU耦？ 哀哀父母，生我劬勞。
《詩經》 無父何怙，無母何恃？《詩經》 父之美德，兒之遺產。字嚴 父母德高；子女良教。
《格言對聯》 有子且勿喜，無子固勿嘆。〖唐〗韓愈 人見生男生女好，不知男女催人老。
〖唐〗王建 天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。《格言聯璧》 為人父母天下至善；為人子女天下大孝。
《格言聯璧》 父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我， 顧我，復我。《詩經》 父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則 婦不順也。
〖南北朝〗顏之推 人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著 父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。
《格言聯璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。費孝通 8、《圣潔的母愛》 母愛，不挑兒的長相 母愛，不分春夏秋冬 母愛，崇高偉大 母愛，無限忠誠 無論你平和、躁動 無論你失敗、成功 母愛你失敗、成功 母愛無處不在 她，伴隨你經歷人生 是她，放飛人間的龍鳳 是她，架起天際的長虹 不懂得母愛 你就迷失了生命的真諦 忘卻母愛 高官厚祿血冷軀空 名人對母愛的描繪 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
（高爾基） 母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭） 世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚 。
（但丁） 慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 媽媽在那兒，那兒就是最快樂的地方。（英國） 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。
（日本） 人的嘴唇所能發出最甜美的字眼兒，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫） 母愛是世界最偉大的力量。
（米爾） 成功的時候，誰都是朋友。但只有母親，她是失敗時的伴侶。
（鄭振鐸） 世界上一切都可能是假的，空的，唯有母愛才是真的，永恒的，不滅的。（印度） 記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的快樂，所有的情誼。
（法國） 母愛是多麼強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈感情。（鄧肯） 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
（英國） 全世界的母親多麼的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。
（惠特曼） 母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其中間。（法國） 女人固然是最脆弱的，母親卻是堅強的。
（法國） 沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國） 課前語文活動： 你對母愛的描繪。
悠悠母愛，絲絲縷縷牽扯不斷，讓我們描繪我們的母親。
請靜靜回憶3分鐘，用語言表達你對母愛的感受。母愛大家談。
（下面是學生回答的內容） 1、每次回家，母親總是做自己喜歡吃的菜給自己吃。 2、母親總是很嘮叨，但身在異鄉時，才發覺自己其實很懷念那些嘮叨。
3、母親總是把最好的東西留給我吃。 4、每次回學校前，母親總是把我的行禮收拾好。
5、經常打電話囑咐我多穿些衣服。 第二節課：分析課文 教學目標 1、了解作者生平及其重要作品。
2、體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。 3、了解課文以時間為順序的敘述方式。
4、品味作者自然樸素又充滿感情的語言。 學習重點 1、嘗試鑒賞作者筆下所塑造出的偉大的母親形象，領悟作者對母親的深情，從而培養健康的情感。
2、用心品味作者那自然樸素而又充滿感情的語言。 3、體會作者所一直強調的母親對其的"生命教育"，從而提升對濃濃親情的珍視。
導入新課 老師：有一位我們大家熟知的，與巴金、魯迅等人同時代的偉大的文學家，他生前寫過許多小說和劇本。表現的大都是一些小人物和舊社會的窮人、“末世人”，他是中國現代作家中，為數不多能引起世界級轟動的作家之一。
同學們知道他是誰嗎？ 走近作者，走進課文，了解老舍心中的母親形象。 走近作者 老舍，原名舒慶春，字舍予， 北京人。
現代小說家、戲劇家、人民 藝術家。滿族人。
代表作有長篇小說 《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇 《茶館》、《龍須溝》等，被譽為作家。
2. 我的母親 老舍 句子賞析
1. 好說什麼呢？心痛！心痛！[老舍，我的母親】賞析這個句子
這是作者對母親深深的思念和愛.
2.在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我.
說自己“混”了二十多年，表現了作者謙遜的態度.盡管作者當時已是文化名人，而且這一“混”字與下句“沒有一個人管束過我”有暗接之妙.“我”在人海里“混”，應該有人來管束“我”，但卻沒有，表達了作者遠離母親之后對母親的懷想；沒有一個人管束過“我”，“我”還能在人海里“混”了二十多年，說明了母親給“我”的教益是多麼大.
3.如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母.
事實上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但是在說到這些美德時，前面都加了“如果”這一表假設的詞語，意在表明只是一種假設，而不是自己已經具備了這些美德，表現了作者不溢美、不自夸的品格，同時也非常符合自傳的語體特點.
3. 《我的母親》（老舍）文中哪些語句可以表達母親對我影響
”母親生在農家，所以勤儉誠實，身體也好。這一點事實卻極重要，因為假若我沒有這樣的一位母親，我以為我恐怕也就要大大的打個折扣了。““從這里，我學會了愛花，愛清潔，守秩序。這些習慣至今還被我保存著。” “到如今如我的好客的習性，還未全改，盡管生活是這樣清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的。” “這點軟而硬的個性，也傳給了我。“”我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不得不去，正象我的母親。““從私塾到小學，到中學，我經歷過起碼有廿位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。”
“我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習慣，是母親傳給的。”等等等等
ps你們在學這文？lz慢慢看，其實挺好找的，蠻多的，有點耐心嘛！O（∩_∩）O~
4. 《我的母親》作者：老舍,求幾個句子的評析
來進不了家門，所以十年來門從沒鎖過。”
母親十年如一日，等待著女兒回來，女兒房間里的擺設一如當年。這天晚上，母女回復到十年前的樣子，緊緊鎖上房門睡著了。
母親的心
熬過六歲那年漫長的嚴冬，春天來臨時，我終于從一場大病中清醒了過來。春日的陽光很好，映著窗外的夾竹桃，投下班駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件那樣匱乏的年代，又是偏遠的山村，怎麼可能買得到螃蟹呢！好在母親有她的法子，很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹。可是，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路往上翻著那一塊塊或大或小的石頭。春天的溪水還很冰涼，卻凍不住她心里涌動的希望。或許上天也憐惜母親那深切的舔犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，終于翻到了一只個頭肥大的螃蟹，它就在母親翻開的石頭下面遲緩地爬動。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起住了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖！因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上。。母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里。可是剛放下，她又想起什麼似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。在那個春意料峭的日子，一向堅強能干的母親想必正經受著她人生中一次重大的選擇罷！在抓起與放下的動作的重復間，她的內心是怎樣一次又一次的自我交戰與折磨。這個經過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路，可是竹簍里那不停的"沙沙沙"掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往回走的勇氣，再一次跑回到了溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹，坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。
窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。那是多麼不幸而又幸運的一只螃蟹呵，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷！
親情作業
1、體驗母愛，體驗親恩。
明確：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。當我們看著母親日漸衰老的面容，當我們喝著母親為我們煲好的湯，當我們聽著母親日復一日的嘮叨，我們是不是能感覺到她們的心、她們的愛？大音希聲，至愛寡言，也許我們的母親并沒有把愛字掛在嘴邊，可是她們深沉的愛，我們依然可以那麼清晰的感覺到。母愛是水，是沉默不語的水，可是卻包含著多少涌動的心血。
2、請以"心中有愛要表達"為題，暢談你對母親的愛。
3、濃濃的母愛給了作者生命的教育，請找出母親對"我"的影響。
4、回家主動為父母做一件事，比如為他們洗腳，為他們夾菜等，看看他們是什麼反應。將這些記錄下來，并寫出自己的感受。
5、試仿寫下列一組語句表達對母愛的感激。
母親的笑容，是世界上最和煦的春風；
母親的皺紋，是艱辛歲月里風霜雪雨的刻痕；
母愛是最溫馨的。
古往今來，有無數文人墨客抒寫了他們所感受到的溫情似水的母愛。
參考答案：母親的汗水和眼淚，是世界上最名貴的珍珠；而母親的畫像，是勇敢和堅韌的象征。
5. 老舍 我的母親佳句賞析
《我的母親》（老舍）精品教案 廣東省博羅縣華僑中學 老道 第一節課：體會母愛 課前知識擴展： 1、孟母三遷的故事。
2、岳母刺字的故事。 3、歌曲《世上只有媽媽好》 4、《真的愛你》 5、《燭光里的媽媽》 6、詩歌孟效的《游子吟》 7、有關母愛的中國古代名言： 慈母愛子，非為報也。
〖漢〗劉安 十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》 一尺三寸嬰，十又八載功。
《勸孝歌》 母稱兒干臥，兒屎母濕眠。《勸孝歌》 母苦兒未見，兒勞母不安。
《勸孝歌》 老母一百歲，常念八十兒。《勸孝歌》 尊前慈母在，浪子不覺寒。
《勸孝歌》 萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈 母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。
《格言集錦》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。〖唐〗孟郊 昔孟母，擇鄰處。
子不學，斷機杼。《三字經》 母親，人間第一親；母愛，人間第一情。
字嚴 世上惟一沒有被污染的愛——那便是母愛。字嚴 成功的時候，誰都是笥選5揮心蓋住鞘О蓯鋇陌槁隆VU耦？ 哀哀父母，生我劬勞。
《詩經》 無父何怙，無母何恃？《詩經》 父之美德，兒之遺產。字嚴 父母德高；子女良教。
《格言對聯》 有子且勿喜，無子固勿嘆。〖唐〗韓愈 人見生男生女好，不知男女催人老。
〖唐〗王建 天下無不是的父母；世間最難得者兄弟。《格言聯璧》 為人父母天下至善；為人子女天下大孝。
《格言聯璧》 父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我， 顧我，復我。《詩經》 父不慈則子不孝；兄不友則弟不恭；夫不義則 婦不順也。
〖南北朝〗顏之推 人生內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。〖宋〗呂公著 父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。
《格言聯璧》 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。費孝通 8、《圣潔的母愛》 母愛，不挑兒的長相 母愛，不分春夏秋冬 母愛，崇高偉大 母愛，無限忠誠 無論你平和、躁動 無論你失敗、成功 母愛你失敗、成功 母愛無處不在 她，伴隨你經歷人生 是她，放飛人間的龍鳳 是她，架起天際的長虹 不懂得母愛 你就迷失了生命的真諦 忘卻母愛 高官厚祿血冷軀空 名人對母愛的描繪 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
（高爾基） 母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭） 世界上有一種最動聽的聲音，那便是母親的呼喚 。
（但丁） 慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 媽媽在那兒，那兒就是最快樂的地方。（英國） 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。
（日本） 人的嘴唇所能發出最甜美的字眼兒，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫） 母愛是世界最偉大的力量。
（米爾） 成功的時候，誰都是朋友。但只有母親，她是失敗時的伴侶。
（鄭振鐸） 世界上一切都可能是假的，空的，唯有母愛才是真的，永恒的，不滅的。（印度） 記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的快樂，所有的情誼。
（法國） 母愛是多麼強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈感情。（鄧肯） 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
（英國） 全世界的母親多麼的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。
（惠特曼） 母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其中間。（法國） 女人固然是最脆弱的，母親卻是堅強的。
（法國） 沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國） 課前語文活動： 你對母愛的描繪。
悠悠母愛，絲絲縷縷牽扯不斷，讓我們描繪我們的母親。
請靜靜回憶3分鐘，用語言表達你對母愛的感受。母愛大家談。
（下面是學生回答的內容） 1、每次回家，母親總是做自己喜歡吃的菜給自己吃。 2、母親總是很嘮叨，但身在異鄉時，才發覺自己其實很懷念那些嘮叨。
3、母親總是把最好的東西留給我吃。 4、每次回學校前，母親總是把我的行禮收拾好。
5、經常打電話囑咐我多穿些衣服。 第二節課：分析課文 教學目標 1、了解作者生平及其重要作品。
2、體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。 3、了解課文以時間為順序的敘述方式。
4、品味作者自然樸素又充滿感情的語言。 學習重點 1、嘗試鑒賞作者筆下所塑造出的偉大的母親形象，領悟作者對母親的深情，從而培養健康的情感。
2、用心品味作者那自然樸素而又充滿感情的語言。 3、體會作者所一直強調的母親對其的"生命教育"，從而提升對濃濃親情的珍視。
導入新課 老師：有一位我們大家熟知的，與巴金、魯迅等人同時代的偉大的文學家，他生前寫過許多小說和劇本。表現的大都是一些小人物和舊社會的窮人、“末世人”，他是中國現代作家中，為數不多能引起世界級轟動的作家之一。
同學們知道他是誰嗎？ 走近作者，走進課文，了解老舍心中的母親形象。 走近作者 老舍，原名舒慶春，字舍予， 北京人。
現代小說家、戲劇家、人民 藝術家。滿族人。
代表作有長篇小說 《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇 《茶館》、《龍須溝》等，被譽為作家勞動模范。 曾任中國文聯副主席、。
6. 老舍 《我的母親》 說說以下句子 塑造人物形象中的作用
1、“終年”的反復使用是突出母親的勤勞樸實，
寫母親一年到頭辛勞著，年復一年的忙碌著，把家維持得很好，自己卻得不到休息：突出母親的任勞任怨，勤勞樸實的中國傳統女性的傳統美德。
2、對兒子的不舍，愛子之情。寫出了母親欣喜萬分而又百感交集的感情。
3、母親忍痛割愛送女兒出嫁，體現母親對三姐的愛與依依不舍。
4、“笑了”是她沒有想到兒子能回家來陪自己的欣喜，“愣”“嘆出一口氣”寫出了母親的無奈，但是又不得不放兒子回學校。寫出了母親對兒子的依依不舍之情。
7. 老舍的我的母親中表現母親品質的詞句
老舍的《我的母親》突出表現了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂于助人、意志堅強等性格與偉大無私的母愛，以及母親的人格力量對作者思想性格形成的深刻影響.表現母親品質的詞句如下：1、皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。
她的淚會往心中落！” 2、當我由師范畢業，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼.我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！“她的回答只有一串串眼淚3、她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看著花轎徐徐的走去4、除夕，我請了兩個小時的假.由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中.母親笑了.及至聽說我還須回校，她愣住了.半天，她才嘆出一口氣來.到我該走的時候，她遞給我一些花生，”去吧，小子！“ ——堅韌剛強1、在我記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的2、白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她做事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。”
3、晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。？？父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花 ——勤勞誠實認真 有客人來，無論手中怎麼窘，母親也要設法弄一點東西去款待。
遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢。” ——熱情好客1、姑母時常鬧脾氣。
母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當如此。”2、“她最會吃虧。
不知道哪里來的一位侄子，聲稱有承繼權，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌子爛板凳，而且把姑母養的一只肥母雞也送給他。” ——善良隱忍、寬厚忍讓1、入學，要交十元的保證金。
這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。”
2、“當我由師范畢業，而被派為小學校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：‘以后，您可以歇一歇了！’她的回答只有一串串的眼淚。”
3、三姐是母親的右手。？？可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。”
——母親對兒女的深情 附原文：《我的母親》——老舍 母親的娘家是北平德勝門外，土城兒外邊，通大鐘寺的大路上的一個小村里。村里一共有四五家人家，都姓馬。
大家都種點不十分肥美的地，但是與我同輩的兄弟們，也有當兵的，作木匠的，作泥水匠的，和當巡察的。他們雖然是農家，卻養不起牛馬，人手不夠的時候，婦女便也須下地作活。
對于姥姥家，我只知道上述的一點。外公外婆是什麼樣子，我就不知道了，因為他們早已去世。
至于更遠的族系與家史，就更不曉得了；窮人只能顧眼前的衣食，沒有功夫談論什麼過去的光榮；“家譜”這字眼，我在幼年就根本沒有聽說過。 母親生在農家，所以勤儉誠實，身體也好。
這一點事實卻極重要，因為假若我沒有這樣的一位母親，我以為我恐怕也就要大大的打個折扣了。 母親出嫁大概是很早，因為我的大姐現在已是六十多歲的老太婆，而我的大外甥女還長我一歲啊。
我有三個哥哥，四個姐姐，但能長大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥與我。我是“老”兒子。
生我的時候，母親已有四十一歲，大姐二姐已都出了閣。 由大姐與二姐所嫁入的家庭來推斷，在我生下之前，我的家里，大概還馬馬虎虎的過得去。
那時候定婚講究門當戶對，而大姐丈是作小官的，二姐丈也開過一間酒館，他們都是相當體面的人。 可是，我，我給家庭帶來了不幸：我生下來，母親暈過去半夜，才睜眼看見她的老兒子──感謝大姐，把我揣在懷中，致未凍死。
一歲半，我把父親“克”死了。 兄不到十歲，三姐十二、三歲，我才一歲半，全仗母親獨力撫養了。
父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補或裁縫衣裳。
在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。
她作事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。
她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發著光。
院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠會得到應有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。 哥哥似乎沒有同我玩耍過。
有時候，他去讀書；有時候，他去學徒；有時候，他也去賣花生或櫻桃之類的小東西。母親含著淚把他送走，不到兩天，又含著淚接他回來。
我不明白這都是什麼事，而只覺得與他很生疏。與母親相依為命的是我與三姐。
因此，她們作事，我老在后面跟著。她們澆花，我也張羅著取水；她們掃地，我就撮土……從這里，我學得了愛花，愛清潔，守秩序。
這些習慣至今還被我保存著。有客人來，無論手中怎麼窘，母親也要設法弄一點東西去款待。
舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤的給他們溫酒作面，又結她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大。
