1. 表達“讀書的重要性與好處”的名言有哪些
表達“讀書的重要性與好處”的名言有：
1、書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
2、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。——高爾基
3、讀書破萬卷，下筆如有神。——唐代杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》
譯文：先后讀熟萬卷書籍，寫起文章，下筆敏捷好像有神。
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——唐代顏真卿的《勸學》
譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。
5、讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確„„讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。——培根
2. 古文句子中的被動意義如何表達
1.用介詞“于”“受……于……”表被動（“于”引出動作的主動者）。
例如：則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近。（張溥《五人墓碑記》） 六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。
（韓愈《師說》） 吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。 （司馬光《赤壁之戰》） 2.用“為”“為……所……”（“為”引出動作的主動者）或“……為所……”表被動。
例如：及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。（歐陽修《伶官傳序》） 吳廣素愛人，士卒多為用者。
（司馬遷《陳涉世家》） 今不速往，恐為操所先。（司馬光《赤壁之戰》） 有如此之勢，而為秦人積威之所劫。
（蘇洵《六國論》） 不者，若屬皆且為所虜。（司馬遷《鴻門宴》） 3.用“見”“見……于……”表被動（“于”引出動作的主動者）。
例如：動見瞻觀，何時易乎？（曹丕《與吳質書》） 吾長見笑于大方之家。（《莊子；秋水》） 4.用介詞“被”表被動。
例如：予猶記周公之被逮。（張溥《五人墓碑記》） 參佐無不被系束。
（《世說新語；桓南郡好獵》） 5.動詞本身表被動。這是意念上的被動句，需要根據上下文來判別。
例如：蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？（《左傳•鄭伯克段于鄢》） 傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，……（《孟子；生于憂患，死于安樂》）。
