1. 讀朗讀者陪伴有感150字
陪伴是一生的守候；陪伴是孤獨寂寞最終的結局也是不可缺少的情懷。它可以讓友情更加凝聚，可以讓親情更加深厚，也可以讓師生情更加難以忘懷！（議論式開頭，使文章富有內涵，引出下文。）
這個故事講的是：楊乃斌因發燒而導致雙耳失聰，但他的媽媽并沒有放棄他，而是和他一起上同一所正常人的學校，每天陪讀，整整陪了16年，直到考入大學。（背景，過渡。）
這是母愛的陪伴。雖然楊乃斌是一個病人，但我們沒有資格用另一種眼光去看待他，因為他只是一個病人，而不是一個罪人，所以我們不應該去歧視這些需要幫助的人，因為有他的媽媽來做他的耳朵，會一直陪伴他。陪伴是一個人即將絕望時看到的一線生機；陪伴是你孤獨是一起陪伴你走向曙光的一支（一艘）小船；陪伴如一只小鳥引你離開太陽落山的地方；陪伴是一束陽光，它會讓昏暗的心房變得更加明亮。（排比論證+比喻論證，寫出了小作者對陪伴的理解。）
這讓我也情不自禁地想起了我的媽媽。媽媽在很熱的補課班陪我學習但從沒喊過“熱”在冬天也沒喊過一聲“冷”，每天陪我復習功課，陪我到晚上十幾點鐘，但仍堅持陪我學習，這讓我很感動。因此我也有了學習的動力，因為這是陪伴的力量，陪伴是愛的訴說是情的蜜語。（此語甚佳）每當我看見媽媽給我抄筆記的身影，與我寒窗苦讀的皺紋（時專注的眼神），當我臨睡的時候，媽媽還在幫我研究不會的習題，準備明天給我講的更細，直到深夜，媽媽才熄了燈…… （聯系生活，感情真摯，很好！）
陪伴可以讓你的生活充滿激情，可以讓你心中的青春燃燒起來，無論是父母之間的陪伴，還是老師之間的陪伴，愛都永遠包圍著我們，陪伴著我們，因為有愛的陪伴，才會讓世間充滿溫暖。（抒情，升華主題。）
陪伴是親情的開始，友情極致，生命的奉獻！（卒章顯志結尾，緊扣主題。）
2. 《朗讀者》中的五個經典句子
只有一句。
以前存的……我沒被嚇倒，我不怕任何事，承受的越多，我就越愛她，危險只會增加我的愛，它會讓愛變得尖銳，變得趣味怏然，我會是你需要的唯一天使，你丟下生命時會比你擁有生命時更美，天堂會把你帶走，看著你，對你說，只有一件事可以讓靈魂完整，那就是愛 I'm not frightened. I'm not frightened of anything. The more suffering,the more i love. Anger will only increase my love,it will sharpen it,it will give it spice.i'll be the only angel you need.you will leave life even more beautiful than you entered it.heaven will take you back and look at you and say only one thing can make a soul complete,and that thing is love。
3. 《朗讀者》
《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，展現有血有肉的真實人生故事。作為一檔用文字承載情感的節目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內容”截然不同，恰恰會滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內心寧靜的欲望，感受朗讀傳達的力量。
《朗讀者》不是一檔讀書節目，而是用文字抵達情感，從每個人真摯的人生故事出發，分享親情、友情、愛情。這些人世間共通的情感，會幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。
節目每期以一個充滿寓意的主題詞作為核心線索，有關“遇見”，有關“選擇”，有“陪伴”，有關“眼淚”……名人和素人同臺，分別朗讀一段曾經打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就仿佛路過一段人生。這些故事看似關于別人，其實映照著最為普世的情感。
4. 以陪伴為主題的經典誦讀篇目有哪些
當你失落的時候，陪伴是一杯暖暖的咖啡；當你孤獨的時候，陪伴是一束溫暖的陽光；當你傷心的時候，陪伴是一首悠久的歌；當你失望的時候，陪伴是鼓起勇氣的帆；陪伴是一朵美麗的花朵，陪伴是失意時的棉花糖；陪伴是永遠珍藏在心中的溫暖. 家人
人們都說“家是溫暖的避風港”，家中有我們的父母，有我們的兄弟姐妹，還有我們的爺爺奶奶，從我們哇哇落地的那一刻起，爸爸媽媽就一直陪伴著我們，大手
牽小手走過了幾個春秋，還記得，小時候抓著媽媽的手，唱著幼稚的歌，看那花開花謝，看那冬去春來，看那日歷一片片被撕除，就這樣那個小孩子便一天天長大
了，在家的陪伴下，他一天天的走向了成熟，一天天的走向了獨立.家的陪伴，家人的陪伴讓我們長得更大，明白的更多.
老師
我們的第
一任教師是父母，那第二任教師便是老師，在學校的大環境里，我們有很多關心我們愛護我們的老師，他們陪伴著我們走過學習生涯，走過在學校中度過的人生，他
們是路燈，照亮我們前行的道路；他們是引路人，引領我們走上正確的人生道路；他們是春蠶，吐盡了自己所有的知識，我們在老師的陪伴下，學會了好多：知識.
做人.關心愛護他人，還有好多好多，老師的陪伴使我們充實了自己的頭腦，豐富了自己的人生.
朋友
友誼是失意時的希望，是快樂時的
分享，朋友帶給我們的是快樂與希望.在你快樂的時候，一個人在和你一起分享快樂；在你失望的時候，一個人告訴你不要失落；在你孤單的時候，一個人靜靜地站
在你身旁，告訴你你不是一個人；在你傷心的時候，一個人在旁邊安慰你，這個人叫做朋友，他陪伴著我們走過生命的春秋，朋友是一首源遠流長的歌，朋友是一片
蔚藍的大海，傾聽著你的喜怒哀樂.朋友的陪伴讓我們學會了堅強，學會了快樂.
生活中有好多的人都在陪伴著我們走過，陪伴讓我們走向更美的明天！
5. 朗讀者每期的主題詞
《朗讀者》第二期主題詞：陪伴節目卷首語：為什麼是陪伴？其實我們每一期的主題詞的選擇，是非常慎重的。
有時候為了一個主題詞會反反復復討論很長時間，但是陪伴是最早確定下來的主題詞，而且從來沒有改變過。我想因為陪伴很溫暖，它意味著在這個世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間。
當然陪伴也是一個很平常的詞，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣，就像我們的朗讀者，鄭淵潔、喬榛都談到了自己，夫妻之間的陪伴，父母對孩子的陪伴。在這期節目當中，最讓我感動的是楊乃斌，一個在八個月的時候失去了聽力的孩子，為了能夠讓他像健全人一樣的成長。
他的母親，在他上小學的第一天開始就成了他的同班同學。所以，我覺得陪伴也是一種力量。
在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義，所以希望這一期以陪伴以主題詞的節目也能帶給大家一段美好的陪伴。節目開場白：“草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”
在顧城的詩里，陪伴就是這樣簡單而美好。
6. 表達長久陪伴的唯美句子
1. 愛在眼淚的陪伴下走過每個記憶的瞬間，我不懂，我這樣是心甘情愿的守候，為了什麼。也許，只是沉在了夢里，灼灼的，執意的在塵封的心底灼燒。如飄浮一地迷離的陌煙。
2. 久伴不棄也許只是有所顧忌，久伴不膩才叫深情不已。
3. 一直以為久伴是最長情的告白，如今發現是庸人自擾。自以為是的以為，原來真的自以為是了。
4. 我只想要一個久伴不棄陪我努力一起完成夢想的戀人。
5. 假如我愛你，以后久伴你。君羽，可否？
6. 因為身邊有你，有你陪伴的日子，生活就是溪畔陽光下盛開的野花，迎著春風揣著夢想用生命抒寫著一首首纏綿雋永的詩。
7. 不能給我久伴，何必走近我身旁。
8. 一個人又如何，照樣可以活得很精彩。不需要你久伴我，我可以久伴自己。
9. 夜，總是讓人感覺很沒有方向，在夜里陪伴的永遠都只有寂寞和夢！
10. 任何人都只是陪伴彼此一段旅程的過客。你猜不到什麼時候，他（她就會下車走遠。你亦無法知道，自己會在某一刻，到站離開。為此，我們要無限珍惜與家人相處的每一點時光。
11. 就算有天你被千夫所指萬人所唾我也會久伴你左右不離棄。
12. 最寶貴的不是你擁有的物質，而是陪伴在你身邊的人。
13. 命運女神很少陪伴人走到門口。
14. 那些已經進入穩定愛情的兩個人，他們很相愛。他們下班回家一起吃一頓飯后，一人一臺電腦，他打游戲，她逛淘寶。都在自己的世界里，不同的是，身邊有愛己者相伴，這就是愛情。
15. 一片水域抑或一塊大陸，隔斷了朝夕相處的陪伴，隔不斷綿綿長長的思念。
16. 我怎敵得過與你朝夕相處的他，畢竟深情不及久伴。
17. 我要的不多，一個久伴不離的閨蜜，一個天長地久的愛人。
7. 以朗讀者那一天為主題的作文
關于朗讀者的作文如約而至，我又走進了今晚的《朗讀者》，傾聽感悟不同的人不同的經歷所擁有的相同的陪伴。
今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。陪伴，可以有很多種，可以是很多類。
今晚的陪伴，豐富、飽滿、深情、純粹、溫馨，每一段都閃閃發光打動人心。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時間獨自陪伴受傷野生動物，妻子唐國妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。
每一段經歷，每一個故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動，而我想說的是這位母親的陪伴。楊乃斌八個月大的是失去了聽力，這對于一個家庭來說無疑是最大的災難。
母親陶艷波為了給孩子一個完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學校，從小學開始就帶著小凳子成為兒子的同桌，陪著兒子上小學、初中、高中、直至大學畢業，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終于讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛，細膩、深沉、無私、堅韌。
這一段陪伴，看得我無法抑制地淚流不止，內心的感動和震撼無以言表。楊乃斌的朗讀《不為什麼》詮釋了母親十六年陪讀的唯一理由，這個孩子是不幸的，他在那麼小的時候就失去了聽了，無聲的世界里他該是多麼的寂寞。
可是，這個孩子又是幸運的，他有那麼一位偉大堅強智慧的媽媽，作為他的耳朵讓他聽到了聲音，讓他學會了正常的表達，過上了像正常孩子一樣的生活。成長，充滿了坎坎坷坷艱辛磨難；成長，又有多少驚喜和欣慰。
十六年來的種種滋味，也只有這對母子心里知道。女人一旦成為母親，就是同時擁有了菩薩心腸金剛之身，陶艷波無疑是最有說服力的，她會讓多少人肅然起敬慚愧不已呢？當媽媽的要不斷學習，真的要不斷地學習、反思，陪著孩子成長需要耐心和細心，也需要智慧和修養。
我想，今后的我還得提高自身修養，因為這是一生德修行。
8. 朗讀者有哪些經典語錄 朗讀者經典感人語錄介紹
是不是人人都如此？我年輕時總感到自己一會兒信心十足，一會兒又自信喪盡。我想像自己完全無能，毫無魅力，沒有價值。同時我又覺得自己是天生我才，并且可以計日功成。在我充滿自信時，我連最大的困難也能克服，但哪怕一次最微不足道的失誤，也叫我確信自己仍舊一無是處。
當我們敞開心扉時，
我們合二為一。
當我們沉浸時，
你中有我，我中有你。
當我們消失時，
你在我心里，我在你心里。
這之后，
我是我，
你是你。
回憶被留在了身后，就像一列火車繼續向前行駛而把一座城市留在其后一樣。它依然存在，在什麼地方潛伏著，我可以隨時駛向它，得到它。但是，我不必非這樣做不可。
我們的生活層層疊疊，下一層緊挨著上一層，以至于我們老是在新鮮的遭際中碰觸到過去的舊痕，而過去既非完美無缺也不功成身退，而是活生生地存在于眼前的現實中。
9. 朗讀者三個主題詞為關聯的作文
《朗讀者》主題詞及開場白 朗讀者已經播出了四期，每一期的開場語都是如此的唯美，直達人心，下面讓我們一起來看看這些唯美的開場語。
《朗讀者》第一期主題詞——遇見 節目卷首語： 朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現生命，將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合就是我們的《朗讀者》。 你有多久沒有朗讀了？很久了吧。
因為很多人都覺得朗讀，那是學生時代的事情，或者說它只屬于一小部分人。 朗讀屬于每一個人。
節目開場白： 大家好，我是董卿。今天，是朗讀者節目第一次和觀眾見面，所以，我們第一期節目的主題詞，也特意選擇了——遇見。
古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”
這是撩動心弦的遇見；“這位妹妹，我曾經見過。”這是寶玉和黛玉之間，初初見面時歡喜的遇見；“幸會，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結婚，遇到你之后，我結婚沒有想過和別的人。”
這是錢鐘書和楊絳之間，決定一生的遇見。 所以說，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。
也希望從今天開始，《朗讀者》和大家的遇見，能夠讓我們彼此之間，感受到更多的美好。 朗讀者第一季第一期，我們的主題詞是遇見，因為從某種意義上來說。
世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命。那麼，《朗讀者》遇見了你們，又會怎樣呢？ 《朗讀者》第二期主題詞——陪伴 節目卷首語： 為什麼是陪伴？其實我們每一期的主題詞的選擇，是非常慎重的。
有時候為了一個主題詞會反反復復討論很長時間，但是陪伴是最早確定下來的主題詞，而且從來沒有改變過。 我想因為陪伴很溫暖，它意味著在這個世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間。
當然陪伴也是一個很平常的詞，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣，就像我們的朗讀者，鄭淵潔、喬榛都談到了自己，夫妻之間的陪伴，父母對孩子的陪伴。 在這期節目當中，最讓我感動的是楊乃斌，一個在八個月的時候失去了聽力的孩子，為了能夠讓他像健全人一樣的成長。
他的母親，在他上小學的第一天開始就成了他的同班同學。 所以，我覺得陪伴也是一種力量。
在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義，所以希望這一期以陪伴以主題詞的節目也能帶給大家一段美好的陪伴。 節目開場白： “草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”
在顧城的詩里，陪伴就是這樣簡單而美好。 而在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴，比如說這會兒，你我之間是一段短暫的陪伴；比如說我們的學生時代，和我們的同學，那是幾年的陪伴；還有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴，那是我們和父母，和孩子之間的陪伴。
《朗讀者》第三期主題詞——選擇 節目卷首語： 生存還是毀滅，這是一個永恒的選擇題。以至于到最后，我們成為什麼樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇。
選擇無處不在。面朝大海，春暖花開，是海子的選擇；人不是生來被打敗的，是海明威的選擇；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，是司馬遷的選擇。
在我們這期節目當中，你會看到的是，徐靜蕾選擇了挑戰和變化；耶魯村官秦玥飛選擇了希望的田野；紅絲帶校長郭小平，選擇了呵護與守望；最讓我感動的是麥家，曾經叛逆的他，如今面對叛逆的兒子，選擇了理解和寬容。 選擇是一次又一次自我重塑的過程，讓我們不斷地成長，不斷地完善。
如果說，人生是一次不斷選擇的旅程，那麼當千帆閱盡，最終留下的，就是一片屬于自己的獨一無二的風景。 節目開場白： 我們這期節目的主題詞是——選擇。
人這一生，要面臨多少次的選擇，小到今天我們吃點什麼，大到在一些關鍵時刻的決策。 有一年，法國的一家報社舉辦了一個有獎競答，其中有一道題目是，如果盧浮宮著火了，你選擇救哪一副畫？最終，獲得金獎的答案是，我選擇離門口最近的那一幅。
所以說，選擇是一種智慧，而我們的人生，也是一次又一次選擇的結果。 《朗讀者》第四期主題詞——禮物 節目卷首語： 在這個世界上，有多少種愛的表達，就有多少種禮物。
父母無私的愛的養育；經歷苦難之后的成長；不斷地學習所積累下來的智慧，這都是最好的禮物。 就像諾貝爾文學獎獲得者切·米沃什，在詩歌《禮物》當中所寫到的：這是幸福的一天，我漫步在花園，對于這個世界，我已一無所求。
這是詩人饋贈給自己心靈的一份禮物。 在我們這期節目當中，最讓我感動的是清華大學經濟管理學院的趙家和教授，雖然他已經在五年前離開了這個世界，但是他所播種下的一顆善的種子，是留給這個世界所有孩子的最好的一份禮物。
用純凈之心去創造、去發現、去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。 節目開場白： 我們這期節目的主題詞是禮物。
禮物，多美好的一個詞。 仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；。
