1. 描寫“朗讀”的語句
1. 詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言,響亮的聲音,優美的體態,引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來,以傳達詩歌的思想內容,以引起聽眾的共鳴。
2. 我們朗讀的聲音多麼嘹亮,我仿佛看到滾滾的波濤,遼闊的田野,祖國的紅旗迎風招展。
3.為中華之崛起而讀書。
4. 清早起來,走在校園的小路上,聽著一路的朗讀聲聲,我也想參與其中。
5.小明的朗讀感情飽滿、真摯。
6.朗讀要聲音洪亮 吐字清淅 讀音標準。
7.朗讀時要注意字正腔圓,節奏清晰。
8.朗讀詩歌時要抑揚頓挫、慷慨激昂、聲情并茂。
9.上課前,老師讓同學們大聲朗讀課文。
10.課堂上,同學們有感情的朗讀課文贏得了老師的表揚。
11.在朗讀大賽上,小紅取得了優異的成績。
12.經常朗讀有助于陶冶情操。
13.我喜歡朗讀一些經典的詩歌。
2. 描寫童年的優美句子 100字啊
童年是什麼?
冰心奶奶說過:
“童年是真中的夢,
是夢中的真。”
童年是什麼?
詩人說,
童年是靈感,
使他們寫下了千古流傳的詩歌。
童年是什麼?
畫家說,
童年是一道美麗的風景線,
使他們畫出了一幅幅別具一格的圖畫。
童年是什麼?
老人說,
童年是回憶,
回憶美好的一切。
童年是什麼?
字典老師告訴我:
童年是:兒童時代;幼年。
童年是什麼?
童年是五彩繽紛的相冊,
是色彩斑斕的畫冊;
童年是一個精美的盒子,
里面裝著甜滋滋的糖果;
童年是小小的音符,
譜寫著人生的贊歌……
童年是什麼?
對我來說,
童年就是珍惜,
珍惜時間老人給我的一分一秒,
珍惜朋友給我的友情,
珍惜老師對我的關懷,
珍惜父母對我無私的愛,
珍惜今天的幸福生活,
珍惜這美好的一切!
3. 形容“朗誦好”的四字詞語
1、聲情并茂 [ shēng qíng bìng mào ] (演唱、朗誦等)聲音優美,感情豐富。
出 處:清·珠泉居士《續板橋雜記》:“余于王氏水閣聽演《尋親記·跌包》一出,聲情并茂,不亞梨園能手。”
解釋:我在王氏的水閣聽了一出戲,表演十分精彩,一點兒也不比梨園的人差。
2、抑揚頓挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容聲音高低起伏,和諧而有節奏。
出 處:魯迅《朝花夕拾·藤野先生》:“仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,似乎正要說出抑揚頓挫的話來。”
3、瑯瑯上口 [ láng láng shàng kǒu ] 瑯瑯:玉石相擊聲,比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗,便于口誦。
出 處:郭沫若《沸羹集·如何研究詩歌與文藝》:但在我自己有記憶的二、三歲時,她已經把唐詩絕句教我暗誦,能誦得瑯瑯上口。
4、字正腔圓 [ zì zhèng qiāng yuán ] (說或唱)字音準確,腔調圓潤(多用于戲曲或曲藝):他的念白、唱腔都~,表演得聲情并茂。
出 處:高陽《胡雪巖全傳·平步青云》上冊:“接著便也說了這一句諺語,字正腔圓,果然是道地的無錫話。”
5、鏗鏘有力 [ kēng qiāng yǒu lì ] 形容聲音響亮而有勁。鏗鏹:有節奏而響亮的聲音。
出 處:郭小川《痛悼敬愛的周總理》詩:“我們的總理,回答得最為鏗鏘有力;不用語言,而用電閃雷鳴般的一生的經歷。”