1. 怎樣的句子才算比喻句
如何判別比喻句
有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個句子是不是比喻句，關鍵要看句子里是不是在“打比方”。
有的同學一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等詞語的句子就認為一定是比喻句，其實，這是一種誤解。在小學語文課本中，以下“像”字句并不是比喻句。
一、表示比較 1.江上的輪船像一葉葉扁舟。（《南京長江大橋》） 句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物，通過比較，突出長江水的浩大。
2.奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。（《賣火柴的小女孩》） 句中以前的奶奶和現在的奶奶形象，是同一個人在不同情況下的比較。
3.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。這句中的“像”表示相同，故不是比喻句。
二、表示舉例 1.“你騙誰，像你這樣的大官會沒有錢？”（《“你們想錯了”》）句中用“像”字引出方志敏作為例子，說明凡是當官的就一定有錢。
2.“像您這樣的高個兒干不了這重活兒……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作為例子，說明凡是“高個兒”都當不了挑山工。
3.“老師就像我們的媽媽一樣”句中的“像”字引出我只是把老師看成媽媽，而并非是比喻句。
三、表示猜測 1.珊迪聽了，目不轉睛地看著我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及兩項事物，只是表示猜測。
2.小麗好像看出了我的心思……（《可愛的草塘》）句中用“好像”引出推測，是為了加強語氣，說明估計的準確性，只是猜測而已。
3.這人很面熟，好像在哪兒見過。這句中的“好像”也是表示推測、判斷，不是比喻。
2. 這些句子是不是比喻句
小學的語文教學，課標中明確指出，不要在教學中強調各種修辭的名稱，重要的是讓學生理解感悟其表達的效果。
但在實際的教學以及測驗中，我們卻會經常遇到辨別修辭，指出修辭方法等等的題目，因此面對這樣的問題時，我們的老師就要給學生一個相對正確的答案或相對充分的理由。以下這些句子就是老師們存在爭議的句子： 1、心里像打翻了五味瓶。
2、心里像油煎一樣難過。 3、心里像吃了蜜糖一樣。
4、腿里像灌了鉛一樣。 5、眼里像摻進了沙子。
6、急得像熱鍋上的螞蟻。 7、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。
判斷這些句子到底是不是比喻句，我們得來分析一下比喻句的構成。《漢語語法修辭詞典》上說：“被比事物、比喻事物和相似點是比喻的三個基本要素。”
基于此點，以上八句，有的本體并沒有出現，有的本體或喻體不是“事物”，有的本體與喻體之間并沒有相似點，因此，有不少老師認為這些句子不是比喻句，本人也持這一觀點。 但是，也有的老師認為它們是比喻句。
理由是本體是客觀存在的，沒有的可以給補出來。如：句1心里指心里復雜的滋味；句6急指著急時表現出來的樣子等等。
本人不贊成補本體的做法。如果碰到這樣的句子，你這樣補，他那樣補，那麼構成明喻的重要理論就失去了它的指導意義。
這些句子作者的著眼點都不在比喻，句1句3著眼于通感，句2著眼于夸張，句456著眼于比較，句7著眼于擬人。 語文的學習向來是“仁者見仁智者見智”，在教學中遇到這樣的句子，教師的重點還是應放在分析它們的表達效果上。
3. 有比喻詞而不是比喻句的句子有哪些
有比喻詞而不是比喻句的句子有哪些？
一、表示比較的
1、她還像過去一樣愛打球。
2、奶奶從來沒有像現在這復樣高大美麗。
3、小明長得很像他爸爸。
4、老師像媽媽一樣關心我們。
二、表示舉例
1、像你這樣健壯的人應該去當運動員。
2、像雷鋒這樣的人值制得我們好好學習。
三、表示猜測：
1、她好像看出了我的心百事。
2、我好像在哪里見過你。
3、他臉色蒼白，好像是病了。
四、表示想像
1、天邊的白云，仿佛被涂上了五彩繽紛的顏料。
2、霧天的樹林仿佛披上了半透明的輕紗。
3、這塊大石頭好像是從天外飛來度的一樣，高大突兀，人問們把它叫做“飛來石”。
五、一些表達感覺的句子可以歸入通感，也不是比喻句（就比喻和通感這兩種修辭手法的爭論很多，讓人有無所適從之感。）
1、我的心像打翻了五味瓶。
2、我的腿像灌了鉛一樣沉重。
3、聽了老師的夸獎，我的心情像吃了蜜一樣，甜滋滋的答。
4. 打比方的句子是不是比喻句啊
'這個句子是不是打比方的說法？” 這是《秋天的香山公園》里的一個句子。
我不假思索地答道：“這當然是打比方。”王老師又接著問：“那是不是比喻句呢？” “是呀，當然是比喻句，這不是把香山的楓葉比著彩蝶嗎？”我又肯定地回答。
我這樣解釋道：“我認為比喻就是打比方，比喻是一種修辭手法，而打比方是一種說明事物的方法。” “不是不是！比喻和打比方是不同的，一個完整的比喻包括本體、喻體和比喻詞三部分。
而打比方可以沒本體和喻體的。”教高二年級的熊老師反駁道。
回到家，我再在網上查了查，有一條我比較認同：比喻就是打比方，就是用具體、形象的、為人們熟知的事物來說明抽象、生疏的事物或深奧的道理，使自己的表達更加生動、明白。這兩種修辭方法都是重在兩個事物的相似方面。
比喻是一種修辭格式，一般由本體（所說的事物）、喻體（用來做比的事物）、喻詞（用來連接本體和喻體的詞語）三部分構成。比喻要求本體和喻體必須是本質不同的事物，它們必須有相似點。
“打比方”在使用中不象比喻那樣正規，在口語里我們使用的比較多。
