1. 運用陪襯的手法表現出人物的特點的句子
寫語文老師的慈愛、寬容，我用班內最木訥、膽怯的同桌也敢于在她的課上主動發言來做襯托。也可以用一下課同學們就圍在老師身邊有說有笑的說著身邊的趣事來襯托。
如：語文老師最溫柔、最慈愛了。同學們在她面前最放得開了。不信，你瞧，那個常常低眉弄手、一說話就臉紅的同桌竟然在老師殷切的注視中主動地站了起來，雖然還是有點拘謹，但聲音足夠自信”我認為這段話……“。下課鈴聲一響，同學們便簇擁著老師，有說有笑的，這個說說班內的趣事，那個說說家里新添的小妹妹，大家敞開心扉，把埋在心底的苦水、糗事、甚至小秘密全都傾倒出來。
2. 表達陪襯的詩句
一、冷暖相襯
熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔.云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙.列缺霹靂，丘巒崩摧.洞天石扉，訇然中開.青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺.（李白《夢游天姥吟留別》）
二、動靜相襯
明月松間照，清泉石上流.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟.（王維《山居秋暝》）
三、樂哀相襯
越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣.宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛.（李白《越中覽古》）
四、大小相襯
細草微風岸，危檣獨夜舟.星垂平野闊，月涌大江流.（杜甫《旅夜抒懷》）
五、聲寂相襯
夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶.（王實甫《長亭送別》【一煞】）
六、收放相襯
雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯.未飲心先醉，眼中流血，心內成灰.（王實甫《長亭送別》【耍孩兒】）
七、正反相襯
上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援.（李白《蜀道難》）
名豈文章著，官應老病休.（杜甫《旅夜抒懷》）
八、明暗相襯
醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月.忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發.（白居易《琵琶行》）
東船西舫悄無言，唯見江心秋月白.（白居易《琵琶行》）
凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣.座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕.（白居易《琵琶行》）
九、虛實相襯
實，正面寫，直接寫，寫眼前所見所聞；虛，側面寫，間接寫，寫想象中的所思所想.
李煜《虞美人》中，實景虛景交相輝映.一面寫眼前之景，“春花秋月”“小樓昨夜又東風”；一面又沉入對往事的回憶，“故國不堪回首”“雕欄玉砌”“朱顏”，對照之下，讓人頓生故國凄涼、物是人非之感，最后集中到一個“愁”字上，真實而又深沉！
柳永《雨霖鈴》中，上片寫的是眼前的實景實事實情，已經淋漓盡致地寫出了詞人和他心愛的人不忍分別而又不得不別的心情；下片是對別后生活的設想，著意描繪詞人孤單寂寞的心情，全是虛寫.讀完下片再看上片，便會理解實景實事的深刻內涵了，“都門帳飲無緒”“無語凝噎”，意在表現詞人在分別時對心愛的人的深厚的感情，難舍難分.
蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》中，實景和虛景相互映襯.赤壁的險要形勢是實景，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，是詞人親眼所見；火燒曹營是虛景，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，是詞人的想象.二者相互襯托，是謂虛實相濟.
姜夔《揚州慢》中，上片“淮左名都，竹西佳處”“春風十里”寫的是詞人想象中的揚州昔日繁華的圖景，是虛景.“盡薺麥青青”寫的是詞人今日所見的凄涼情形，是實景，兩幅虛實相濟、對比鮮明的圖景中自然寄予了詞人昔盛今衰的感慨.下片則虛寫杜牧的“重到須驚”“難賦深情”，而實寫揚州著名的景點二十四橋，返照出今日揚州是何等的凄清、荒涼.綜觀全詞，有虛有實，有景有情，回環反復，跌宕生姿，讀來頗有身臨其境之感.
十、以景襯境
李白《蜀道難》寫蜀道的難行，第一段到了極處.但詩人筆鋒一轉，借“問君西游何時還？”句引出旅愁，以憂切低昂的旋律，把讀者帶進一個古木荒涼、鳥聲悲切的境界.“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間.又聞子規啼夜月，愁山空.”杜鵑鳥空谷傳響，充滿哀愁，使人聞聲失色，這里詩人用“悲鳥號古木”“子規啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環境氣氛，有力的烘托了蜀道之難.
十一、以景襯情
碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛.曉來誰染霜林醉？總是離人淚.（王實甫《長亭送別》【端正好】）
四色山圍中，一鞭殘照里.（王實甫《長亭送別》【收尾】）
張生遠去，鶯鶯含情凝望，夕陽里偶爾又見征馬，隨即又隱沒，只留下一片寂靜，烘托出鶯鶯悵然若失的心境.
十二、側面烘托
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心.（杜甫《登高》）
矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶.（陸游《臨安春雨初霽》）
詩人到了京城，不去結交權勢貴族，卻獨自呆在官邸里以“閑作草”“戲分茶”消磨時光 ，似乎在嘲笑自己百無聊賴，其實從側面揭露出當時政治的腐敗、黑暗，詩人對官場感到厭倦.
3. 陪襯的意思是什麼
陪襯解釋：
【意思】：（1）附加其他事物使主要的事物更突出；襯托：林木茂密的山巒∼著水庫，使水庫顯得格外雄偉壯觀。（2）陪襯的事物。
陪襯造句：
1、他們需要的是更多的細節，更多的背景下，更多的一致性或者陪襯。
2、錯誤處理是系統中很難做好的地方之一，而且通常在軟件設計相關的文檔中也僅僅是作為陪襯出現。
3、那種愛情總是有那種友誼陪襯著的。
4、石油企業在全球油田的殘留天然氣過去多數往往燒掉處理，時常視之為它們所覬覦的"黑金"之外的低價值陪襯產品.
5、本場比賽的勝者讓“足球是一項團隊運動”淪為笑柄，貝爾巴托夫用開闊的視野和完美的觸球讓所有人成了他的陪襯。
6、兩年前，印度總理辛格參加在德國舉行的G8峰會回國后表示，印度不過是陪襯，應邀參加這類會議純粹是浪費時間。
4. 詩詞修辭手法陪襯主要有幾種
詩詞中的陪襯有以下幾種：1。
用衰敗之景襯托愁苦之情詩詞中常用衰敗、蕭瑟之景來烘托人的愁苦、傷感之情，景物帶上作者的感情色彩。例如杜甫《登高》：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 這首詩，首聯寫了急風在高天中發出怒號的聲音，猿猴不停哀號；深秋了，在水清沙白的背景上一只鳥或許是因食物少，或許是跟鳥群失散，在急 風中不停地盤旋。
頷聯寫森林茫無邊際，落葉在秋風中蕭蕭而下，長江滾滾 而來，奔流不息。作者寫出了夔州滿目蒼涼的恢闊秋景，襯托出作者羈旅之 愁、孤獨之感。
這種愁苦像落葉、流水一樣排遣不盡，驅趕不絕，為下文作 者對國運艱難的關注、對流落他鄉的傷感作了鋪墊。2。
用美好之景襯托欣喜之情美好之景通常給人愉悅的感受，詩詞中也常用美好的景物來烘托美好的心情。例如白居易《錢塘湖春行》：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。這首詩描寫了錢塘湖早春之景。
西湖水漲，春水滿湖，水色天光，白云和湖面的波瀾連成一片。黃鶯搶占向陽的暖樹來一展它圓潤的歌喉，燕子琢 泥銜草筑新巢。
西湖邊到處是綠毯似的嫩草，平坦修長的白沙堤兩邊垂楊拂 堤，人們在大好春光中騎馬游玩。 當時作者在杭州任刺史做了一些足以自慰 的政績，在政事之余常到西湖一帶游賞，面對早春的西湖，作者的欣喜之情 流露于字里行間。
西湖勃勃生機之景從正面襯托出詩人的欣喜之情。3。
用景色襯托人物例如崔護《題都城南莊》：去年今日此門中，人面桃花相映紅。 人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
這首詩用桃花的鮮艷來襯托少女的面色。春風中的桃花人人都知道是何等地艷麗，而“人面”竟能“映”得桃花分外紅艷。
本來已經很美的“人 面”，在紅艷艷的桃花映照之下定是顯得更加青春美貌，風韻襲人。4。
以景物襯托景物例如杜甫的《旅夜書懷》：細草微風岸，危檣獨夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。
名豈文章著，官因老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。
這首詩用“星星垂掛在遠天”來襯托出平野的遼闊，用“月光涌動”來襯托大江在洶涌奔流。5。
以人物襯人物例如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故奎西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。
詞中寫“小喬”這樣的美人，在于烘托周瑜才華橫溢、意氣風發，突出人物的風姿。 這首詞也用了反襯的手法，中間描寫周瑜的戰功意在反襯自己 的年老無為。
5. 含有襯托的句子
夏日午后，郁熱難當，走在人潮滾滾的街道上，覺得整個城市似乎要燃燒起來.
2、
桂林的山真險啊！好像一不小心就會栽倒下來.
3、
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.
4、
蜀道之難，難于上青天！.
第一個句子用的修辭手法，大家都認為是夸張.我認為不是夸張，而是人在夏日午后，走在郁熱難當，人潮滾滾的大街上的一種感覺.
我們都知道，夸張，是特意對某些事物的形象、作用、程度、數量等方面加以夸大或縮小，即“言過其實”例如：
a：人不走運，喝口涼水都塞牙縫.
b：巴掌大的山坡地，能種多少糧食.
C：方墩太太，帶著一太平水桶的淚來給李家灑地.
這些夸張句妙在“不是真實，卻勝似真實”.它把所描述的事物直接夸大或縮小，不在句中加如：“仿佛”“好象”“似乎”一類的引導詞.再如夸張的成語：震耳欲聾， 天翻地覆， 摩肩接踵，大海撈針、氣吞山河， 壯志凌云，怒發沖冠，寸步難行 一步登天……這些采用夸張手法的成語也是直接對所描述的事物作“言過其實”地夸大或縮小.也不加“似”“如”之類的引導字.這樣就是讓夸張句給讀者以“不是真實，卻勝似真實”的感覺.因此，第一句應是人身處其中的一種熱，嘈雜的感覺，而不是夸張.就像第二句，看到桂林山險，感覺好像桂林山要在倒下來一樣.
第三句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，教參上說這個句子采用的是比喻的修辭手法，我認為不妥.理由是這個句子它不符合比喻句的句式.比喻是打比方，用一個事物或情景來礦比另一種事物或清靜的修辭方法，它的句式如：
A像B，危崖像一個怪獸的頭顱；
A是B，生活是一張空虛的網，張開著要把我捕捉；
A的B，荒蕪的心田里只是誤會的蔓草；
A—B，想想個人的未來，也為我的朋友——書籍擔一份心；
A B，山頂摘星當花瓣，云霧紗巾纏滿身.
我認為“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這個句子的修辭手法應該是映襯里的襯托.理由是，映襯是把兩個相關的事物（或意思）或同一事物的兩個不同方面放在一起說，讓它們襯托、對比而相得益彰的一種修辭手法.它分襯托和對襯.襯托是把相關或相對的兩個事物（或意思）主次分明地放在一起，以次要的烘托主要的，讓主要的更鮮明突出.
