1. 形容善良的句子
1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。
紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。
尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。 2、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。
在我的記憶里，好像他只有那麼一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。
可是，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。
3、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。
他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。
4、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑里帶黃的頭發用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。 5、這是個三十來歲的年輕人。
身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。
下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。 6、李云是一個機靈、陶氣的孩子。
他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。
整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。
腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動著。 8、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。
一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。 她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。
9、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。
渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發滑溜溜的，衣服格掙掙的。
附《如何寫好人物外貌描寫》人物的外貌描寫是人物描寫的重要內容，描寫好人物外貌也往往能使人物活起來，給讀者留下深刻的印象。 人物的外貌，主要包括人的容貌、體態、服飾、表情、風度等。
人的外貌描寫也叫肖像描寫，就是對人物的外貌、特征進行準確、生動、形象的描繪，并通過外貌描寫來傳神，向讀者揭示人物的思想品質、精神風貌和性格特征。 怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。
一、外貌描寫要“準”。準就是準確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。
人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教養、習慣、生活經歷、家庭環境、身體狀況等諸因素影響。不同職業的人往往外貌也有所區別。
如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩重，老年人則耳聾眼花。
這一些無不反映其人生的自然規律。 當然人的的習慣不同，也往往顯出不同的特征來。
如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養不同，也往往能從外貌上看出來，有教養的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細觀察，并用準確的語言加以描述，人物的形象才能準確的描寫出來。
二、外貌描寫要“精”。精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。
世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。 有時候，我們根據手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。
如寫爺爺的手，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。 三、外貌描寫要“深”。
深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質，寫出人物的深度。 我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體。
2. 表達心地善良的句子
轉眼已是一五年了，真的感覺時間太快了，已經是一五年了。 我還是一樣的幼稚，一樣的模樣，就算增加了幾筆胡須也改不了我以往年幼的東西。 老去的時光，總會讓我帶來許多無奈。無奈的..
人生苦短，何不淡然。世間的一切都是在變，你的信念強，定力足，就不會被環境改變，而只身隨環境心不隨，定力差的人心隨身也隨。人之初，性本善，善良的人看誰都善良，這種人很受歡迎..
保持微笑，停止抱怨那些改變不了的事。生活，總有好多美好的東西無法挽留；人生，總有許多美
3. 【關于人物描寫的句子與其出處速求外藐,動作,心理,描寫的句子要
第二單元的課文都是寫普通人的一般敘事性記敘文.記敘文的主要表達方式是記敘，且常常輔之以描寫.在記敘文中，敘述與描寫往往是相輔相成的，兩種方式缺一不可.描寫手法運用得好，能使文章更加形象生動.閱讀時注意到這一點，對深刻理解文章的中心，了解人物的思想性格，都會有很大的作用.主要的人物描寫一般包括以下幾點： 一.外貌描寫. 外貌描寫的作用不只是在于勾畫出這個人物的外部面貌，而是為了以“形”傳“神”，即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格特點.如《阿長與》，“身材生得很高大”，“睡覺時她又伸開兩腳兩手”，既表現阿長的外形特點，又刻畫了一個壞毛病多，不拘小節的形象. 二.語言描寫. 是指抓住能表現人物個性的語言，使讀者“聞其聲而知其人”.《背影》一文“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”說明父親擔心兒子過分悲痛.其實，此時最難過的就是父親，但他怕影響兒子的學業，便把悲痛之情壓在心底，表面上顯得比較想得開.這是一個多麼善良的父親啊！“不要緊，他們去不好！”說明父親擔心茶房照顧不周，還是自己去放心.“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動.”說明父親對兒子的關心，擔心兒子路上口渴.“我走了，到那邊來信.”說明父親關心兒子是否順利抵達北京.“進去吧，里頭沒人.”說明父親擔心行李的安全.這幾句語言描寫把父子之間深厚的感情表達出來了.語言樸實，感情真摯. 閱讀實例： 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里.往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那麼高.也許他平時不那麼瘦，也不那麼直僵僵的.他面如死灰，兩只眼上都結著一層，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎.說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨.我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？” 他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手.他一手提著個瓶子，一手提著一包東西. 我忙去接.瓶子里是香油，包裹里是雞蛋.我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完.我也記不起他是怎麼說的，反正意思很明白，那是他送我們的. 我強笑說：“老王，這麼新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” 他只說：“我不吃.” 我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去.他趕忙止住我說：“我不是要錢.” 我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來了，就免得托人捎了.” 他也許覺得我這話有理，站著等我. 我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他.他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子.我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒.等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水.可是我害怕得糊涂了.那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭.我不能想象他是怎麼回家的. 1.選段描寫老王主要運用了 描寫和 描寫.表現了老王 . 2.與第一段中劃線的句子相照應的句子是： 3.請從肖像描寫的角度，在所學的課文中找出一個類似的人物描寫的句子. 答案提示：1.外貌描寫 語言描寫 表現老王那骨瘦如柴、身體虛弱、病得奄奄一息的樣子 2.那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭 3.略 三.動作描寫 就是讓人物自己來表現自己，因為行動本身最能顯示人物的性格特點.高爾基曾經說過：“為了使藝術作品有教育、說服的力量，必須盡可能地使人物多行動，少說話.”動作描寫不僅要寫人物的一系列動作，而且要注意一些細節的描寫.《背影》寫“父親”爬月臺時的幾個動詞是：“攀”、“縮”、“傾”.為什麼用“攀”而不用“抓”？（因為無物可抓，用手按住，然后用力支撐起身體.）這需要力量，而一個上了年紀的“父親”，這一攀多麼令兒子揪心啊！“縮”說明腳無處可蹬，是懸空的.這樣，全身的力量就全在手上了，如果手支撐不住，那就有摔下去的危險.這時的兒子，心情該是多麼緊張.“父親”的身體肥胖，自然不像小伙子那樣靈便.他“向左微傾，顯出努力的樣子”.這一個“傾”字寫出了“父親”艱難努力的樣子.三個動詞非常普通，但表達的感情異常深沉.這是一個艱難的背影！是一個感動作者，感動讀者的背影！作者看著父親的背影流下了眼淚.這是心疼的淚水，也是感激的淚水. 閱讀實例： 一袋煙快抽完了，父親叫我站起來.他慢慢地蹲下身，用手拍拍大樹，把頭湊近松樹，“海”了一聲.使勁抱起松樹扛到自己肩上.然后小心翼翼地伸展著腿部，我覺得他佝僂的身軀在夕陽的余輝中一點一點地凝聚著力量，一點一點地高大.還剩的一口旱煙吐了出來，籠罩在他的頭上，悠悠地在空中擴散. 1.文段第主要通過_________描寫，細致刻畫了父親的形象. 2.畫“——”線的語句表達了“我”怎樣的思想感情？選出理解準確的一項（ ） A.“我”看到了父親在夕陽余輝下漸漸高大的身影，心情十分激動，因為“我”過去從未看到過這樣動人的情景 B.“我”看到了父親為“我”承擔重任的高大身影，感到了父親對“我”的摯愛 C.“我”第一次體會到了父親在生活中不屈不撓的性格，看到父親充滿力量的形象 答案提。
4. 怎樣形容一個成功男士的苦干善良語句
1、一直想做一個善良的人，守著一份愿得一人心，白首不相離的愛情，以歲月做箋，在時光的隧道中播種美好，欣然每一個日出，用心感悟，釋然每一個日落，用心聆聽，抖落歲月的塵埃，以一顆無塵的心，還原生命的本真，以一顆感恩的心對待生活中的所有。
2、成長不是發現世界越發黑暗，而是發現世界越發復雜的過程。兒時覺得世界美好是因為簡單，愛你的人都為你阻擋了復雜。世界沒有很糟糕也沒有很美好，它只是復雜。任何只有好的一面和壞的一面都不代表真實，它勢利虛榮，卻又真誠時而善良。成長就是了解到這一點，然后相信你選擇相信的。
3、一個人的內心，要像一捧清澈的水。風來，只是一道道漣漪，終究會歸于平靜；雨落，只是一些些涌動，終究會落幕成寂；云過，只是一道道風景，終究會成為記憶。守候一片自己的領域，無關塵世，無關風月，只是一種善良，一種責任，一種深深的愛戀。
4、一段感情，用了半載。
5、若是自然涌出來的感情可以單純倚靠理智來壓制的話，就不會有“情非得已”這個詞語。
6、人越年長，便會逐漸對身邊的人越來越淡然。很多人出現了。又消失了。猶如坐看云起云落，實在是沒什麼可解釋說明。朋友有離有合，愛人此起彼伏。很多感情目的不純，去向不明，對待不善。我們手里能夠握有的感情。歸根到底是幾個人的事。
7、平凡的陪伴看似平淡，其實是珍惜眼前；理解的懂得看似簡單，其實是善待心間。感情的世界里，陪伴與懂得比愛情本身更重要。生命中最大的收獲，就是擁有一個一直陪伴你身邊的人。
8、不要奢望別人給你什麼安全感，你要明白，不是每一份感情都是可以恒久不變的，不要對自己感到失望，更不要失去愛的能力，即使真的無人陪伴。有一天你會明白，安全感這個東西，如果心里本身就缺失，那麼任何人都無法給予。不要輕易對別人寄予希望曙光，別怕孤獨，孤獨讓你強大，讓你成為一個更好的人。
9、生活并不完美，我依然快樂。雖然擁有過的東西會失去，得到過的友誼會離開，想追求的感情還那麼遙遠，但是，我懂，我懂我身邊的一切事與物，我會珍惜。
10、有事情是要說出來的，不要等著對方去領悟，因為對方不是你，不知道你想要什麼，等到最后只能是傷心和失望，尤其是感情。
5.
1、我可以假裝是個瞎子，但請不要真的把我當成傻子。
2、遇見你的時候，就連那石頭都開出了花。
3、有一個地方是我無論怎樣努力都無法到達的，那便是你的心。
4、做個簡單的善良人，不要給自己煩惱，也不要給別人帶去煩惱，你對我好，我就對你更好，善良沒有錯，但我們也要看人給。
5、不把你當回事的人，不值得你的善良，不在乎你的人，不知道你付出，將心比心，才能換來真心相待。
6、在這個社會中，總有一些人覺得自己了不起，自高自大，好象其它人都不如他意，總覺在自己聰明，別人是傻子。
7、其實，這世上最讓人傷心的是，我為你雪中送炭，你用炭火把我燙傷。我把你當真心朋友，你把我當冤大頭。
8、其實，我不想戴著面具做人，也不想藏著壞心待人。
9、我只想簡簡單單地生活，也沒有那麼多花花腸子。沒有那麼多壞心眼子，只想活得輕松，過得安穩就行。
6.
1. 文章描述了一位夫人在街上偶然遇到一個行乞者，便帶著她的孩子們兩次施舍錢財和禮物給這個路邊的乞丐.雖然當時沒有一個人理睬他，但是因為同情心的呼喚，她第一次讓女兒給了那人10個美金，接著又去附近商店為那個乞丐買了狗食和快餐并帶領她的孩子們一起送給那人，乞丐收到錢和東西后感動得流下眼淚并跪謝她們.這件事給她的孩子們上了一節生動的人生課程，并對他們的人生觀產生重大影響.2. 題目有畫龍點精之妙處，是全文的中心思想之體現.雖然表面上看是夫人和孩子們幫助了那個乞丐，但是同時她（他）們也受到了乞丐的感恩.這是一種最純樸的人類感情，沒有摻雜任何自私自利的東西在里面，它真正體現了俗話說的“送人鮮花，手留余香”.這種“當你幫助了別人的同時，也是幫助了自己”的高尚的道德情操，讓夫人和孩子們在幫助了別人的同時，自己也覺得很快樂.人類都有自私自利的一面，所以當夫人送去食物之前心里有復雜的心里斗爭，甚至懷疑那個乞丐是什麼危險人物.但是當她看到他的眼淚時，一切顧慮頓然消失，她感到自己的心靈被升華，所以她感謝那個乞丐，讓她的善良的一面得以戰勝邪惡的一面，并且以實際行動教育了她的孩子：人不能只看外表，心靈的美才是最重要的.因此她在題目中說那個乞丐打開了她的心靈.3. 夫人，你的心腸真是太好了.這里路過的人沒有一個愿意施舍我，他們都嫌棄我，只有您和您的孩子不在乎我的外貌并且愿意幫助我，您真是一個善良的人，擁有一顆人類最善良最真誠的心.愿上帝保佑您和您的家人，謝謝！4. 從內容上，結尾段描述了兒子長大成人后的一個小片斷，使全文有始有終，從孩子還小寫到孩子長大成人，增強了文章的完整性.從結構上，結尾段點題，道理并例證了作者描寫多年前發生的那件事的目的，使讀者讀到最后終于明白作者想要表達什麼樣的中心思想.。
