1. 佳句佳段摘抄大全
1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。 這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。 他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。 她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。 李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。 我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。 她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。 他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。 好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。 早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。 太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。 太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。 春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。 陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。 炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。 沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡
2. 好詞好句怎麼寫啊
1】心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏銳；臂膀有力量，出手才有重拳；腳步有節奏，步履才能輕盈.
2】生活是一首歌，吟唱著人生的節奏和旋律；生活是一條路，延伸著人生的足跡和希望；生活是一杯酒，飽含著人生的清醇與憂愁；生活是一團麻，交織著人生的煩惱與快樂；生活是一幅畫，描繪著人生經歷的紅綠藍；生活是一團火，燃燒著人生的憧憬和夢想.
3】生活中要學會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創造的快慰，享受果實的甜美.
4】人生四大樂：青春活力，創業有成，家庭和順，鄰里和諧.人生四大悲：病魔纏身，患得患失，重蹈覆轍，一事無成.
信仰，是風箏的線，落葉的根，是精神的航燈，心靈的太陽花.因為信仰，心中才涌起追求理想的路途中永恒的生命潮汐.或許可以這麼說，信仰就是生命，因為信仰，才使得生命煥發昂揚的活力.
2.就像世界上沒有完全相同的兩片葉子一樣，每個人都有一份自己獨特的優秀.善于寬容別人的缺點，善于更多地欣賞別人出色之處，不僅體現為開闊的胸襟，還體現為一種為人處事的智慧.而能夠越早地發現自己最出色地地方，越能充分發揮自己地潛能，越能夠擁抱成功.
3.邁出一步并不需要多大地勇氣，關鍵看你做了沒有.只要肯從邁出第一步做起，并懂得一步一步往前走，成功便會向你招手！
4.生命是生活地主體，是人生地載體.生命可以美麗，也可以丑陋；生活可以多彩，也可以無華；人生可以偉大，也可以平凡.但生命地美與丑，多彩和無華，偉大和平庸卻取決于你自己.取決于你地勇氣、力量、智慧和對苦難地承受力.把生命推向極致，盡力展現生命地輝煌吧！
5.被他人相信是一種幸福.這種幸福是他人給你打的誠信分，是一種至高的榮譽.誠信讓幸福無限蔓延.
6.生命是一種奉獻和付出，只有在不停的奉獻和付出中，生命才能彰顯它的使命和意義.快樂只能在奉獻和付出中才能找到，在奉獻和付出中，別人的笑臉才能花一樣在你身邊簇擁著綻放.快樂的真諦就在于奉獻和付出.
7.童稚的心靈就像一張無暇的白紙，陽光和風雨都可以輕易地影印在上面.如果我們灑給它七彩，它就會成為一座花園；如果我們灑給它塵土，它就可以變為荒漠.
8.把誠實、愛等美德播撒進孩子們的心田吧，未來，我們就可以擁有一個永恒的春天.
9.勇敢還要敢做，一道舉世無雙的愛心圍墻，之所以能建成，膽量是其基石.沿襲千百年的做法，不一定還要堅持千百年；統帥千百年的想法，不一定還能再統帥下去.大膽越位，放手去干，你也能筑起另一道“愛心圍墻”.
描寫學習的好詞佳句
(1)描寫學習態度的詞語
勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學
發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍
(2)專心學習的詞語
聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志
津津有味 掩卷沉思 神情專注
描寫勞動的好詞好句
1.描寫“憤怒”的好詞佳句
絕妙好詞：
怒色 怒號 大怒 激怒 悲憤 惱怒 憤怒
討厭 憎惡 惋惜 慚愧 內疚 痛悔 懺悔
憤慨 憎恨 發怒 激憤 憤然 痛恨 含怒
暴怒 動怒 狂怒 氣憤 氣惱
怒火中燒 怒火滿腔 勃然火起 勃然大怒 火冒三丈
悲憤填膺 無名火起 怒火沖天 惱羞成怒 怒目切齒
怒氣沖沖 怒目而視 怒形于色 刻骨之恨 恨之入骨
狂憤暴怒 怒容滿面 憤怒至極 眾怒難犯 千古之恨
怒氣填胸 怒目圓睜 憤然大怒 天怨人怒 天怒人怨
切齒痛恨 暴跳如雷
好詞好句，平時積累，考試的時候看看閱讀，仔細想想，見到什麼好的摘抄下來，背誦成語字典，這是我的.
3. 妙言佳句集錦
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
博觀而約取，厚積而薄發。不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也 不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人不入虎穴，焉得虎子不識廬山真面目，只緣身在此山中 不以規矩，無以成方園差以毫厘，謬以千里。
吃一塹，長一智。尺有所短，寸有所長屈原出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來春宵一刻值千金大丈夫寧可玉碎，不能瓦全但愿人長久，千里共蟬娟。
當斷不斷，反受其亂。當局者迷，旁觀者清。
得道者多助，失道者寡助。 讀書破萬卷，下筆如有神。
讀萬卷書，行萬里路多行不義必自斃。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
工欲善其事，必先利其器 光陰似箭，日月如梭滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄海闊憑魚躍，天高任鳥飛海內存知己，天涯若比鄰。海上生明月，天涯共此時。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。會當凌絕頂，一覽眾山小。
禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏。己所不欲，勿施于人。
金玉其外，敗絮其中。 近水樓臺先得月，向陽花木易為春。
近朱者赤，近墨者黑。鞠躬盡瘁，死而后已。
君子成人之美，不成人之惡。 君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
君子憂道不憂貧老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
流水不腐，戶樞不蠹。路漫漫其修遠今，吾將上下而求索。
路遙知馬力，日久見人心。 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
滿招損，謙受益。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香靡不有初，鮮克有終敏而好學，不恥下問。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。莫等閑，白了少年頭，空悲切木秀于林，風必摧之。
皮之不存，毛將焉附？蚍蜉撼大樹，可笑不自量。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
奇文共欣賞，疑義相與析。千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。
千里之行，始于足下。前車之覆，后車之鑒。
前事不忘，后事之師。清水出芙蓉，天然去雕飾。
窮則變，變則通，通則久。窮則獨善其身，達則兼善天下。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
人誰無過，過而能改，善莫大焉塞翁失馬，焉知非福？莫等閉，白了少年頭，空悲切。山不厭高，水不厭深。
山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。山高月小，水落石出。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。生當作人杰，死亦為鬼雄。
生也有涯，知（智）也無涯。失之東隅，收之桑榆。
十年樹木，百年樹人士為知己者死。書到用時方恨少，事非經過不知難。
誰言寸草心，報得三春暉。水至清則無魚，人至察則無徒。
它山之石，可以攻玉。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。
桃李不言，下自成蹊。天時不如地利，地利不如人和。
天下興亡，匹夫有責。 天意憐幽草，人間重晚晴。
（李商隱） 玩物喪志。為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。
位卑未敢忘憂國。 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
物以類聚，人以群分。夕陽無限好，只是近黃昏。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
星星之火，可以燎原。言者無罪，聞者足戒。
業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。
以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。有志者，事竟成。
欲加之罪，何患無辭。欲窮千里目，更上一層樓。
欲速則不達，見小利則大事不成。曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。
知己知彼，百戰不殆。 知無不言，言無不盡。
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
4. 寫好詞好句怎麼寫
最佳答案1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。 我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。 好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。 陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。 沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。 深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的. 太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。 冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。 太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。 陽光被層層疊疊的樹葉。
5. 怎樣寫好詞佳句
〔一〕詞以境界為最上。
有境界，則自成高格，自有名句。五代、北宋之詞所以獨絕者在此。
〔二〕有造境，有寫境，此“理想”與“寫實”二派之所由分。然二者頗難分別，因大詩人所造之境必合乎自然，所寫之境亦必鄰于理想故也。
〔三〕有有我之境，有無我之境。“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”，有我之境也。
“采菊東籬下，悠然見南山”，“寒波澹澹起，白鳥悠悠下”，無我之境也。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。
無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。古人為詞，寫有我之境者為多。
然未始不能寫無我之境，此在豪杰之士能自樹立耳。〔四〕無我之境，人惟于靜中得之。
有我之境，于由動之靜時得之。故一優美，一宏壯也。
〔五〕自然中之物，互相關系，互相限制。然其寫之于文學及美術中也，必遺其關系限制之處。
故寫實家亦理想家也。又雖如何虛構之境，其材料必求之于自然，而其構造亦必從自然之法律。
故理想家亦寫實家也。〔六〕境非獨謂景物也，喜怒哀樂亦人心中之一境界。
故能寫真景物真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界。
〔七〕“紅杏枝頭春意鬧”，著一“鬧”字而境界全出；“云破月來花弄影”，著一“弄”字而境界全出矣。〔八〕境界有大小，不以是而分優劣。
“細雨魚兒出，微風燕子斜”，何遽不若“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”？“寶簾閑掛小銀鉤”，何遽不若“霧失樓臺，月迷津渡”也？〔九〕嚴滄浪《詩話》謂：“盛唐諸公唯在興趣，羚羊掛角，無跡可求。故其妙處，透澈玲瓏，不可湊拍，如空中之音，相中之色，水中之影，鏡中之象，言有盡而意無窮。”
余謂北宋以前之詞亦復如是。然滄浪所謂“興趣”，阮亭所謂“神韻”，猶不過道其面目，不若鄙人拈出“境界”二字為探其本也。
〔十〕太白純以氣象勝。“西風殘照，漢家陵闕”，寥寥八字，遂關千古登臨之口。
后世唯范文正之《漁家傲》、夏英公之《喜遷鶯》，差足繼武，然氣象已不逮矣。〔十一〕張皋文謂飛卿之詞“深美閎約”，余謂此四字唯馮正中足以當之。
劉融齋謂“飛卿精艷絕人”，差近之耳。〔十二〕“畫屏金鷓鴣”，飛卿語也，其詞品似之。
“弦上黃鶯語”，端己語也，其詞品亦似之。正中詞品，若欲于其詞句中求之，則“和淚試嚴妝”，殆近之歟。
〔十三〕南唐中主詞“菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間”，大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感。乃古今獨賞其“細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉生寒”，故知解人正不易得。
〔十四〕溫飛卿之詞，句秀也；韋端己之詞，骨秀也；李重光之詞，神秀也。〔十五〕詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞。
周介存置諸溫、韋之下，可謂顛倒黑白矣。“自是人生長恨水長東”，“流水落花春去也，天上人間”，《金荃》、《浣花》能有此氣象耶！〔十六〕詞人者，不失其赤子之心者也。
故生于深宮之中，長于婦人之手，是后主為人君所短處，亦即為詞人所長處。〔十七〕客觀之詩人不可不多閱世，閱世愈深則材料愈豐富、愈變化，《水滸傳》、《紅樓夢》之作者是也。
主觀之詩人不必多閱世，閱世愈淺則性情愈真，李后主是也。〔十八〕尼采謂一切文學余愛以血書者。
后主之詞，真所謂以血書者也。宋道君皇帝《燕山亭》詞亦略似之。
然道君不過自道身世之戚，后主則儼有釋迦、基督擔荷人類罪惡之意，其大小固不同矣。〔十九〕馮正中詞雖不失五代風格，而堂廡特大，開北宋一代風氣。
與中、后二主詞皆在《花間》范圍之外，宜《花間集》中不登其只字也。〔二十〕正中詞除《鵲踏枝》、《菩薩蠻》十數闋最煊赫外，如《醉花間》之“高樹鵲銜巢，斜月明寒草”，余謂韋蘇州之“流螢渡高閣”，孟襄陽之“疏雨滴梧桐”不能過也。
〔二一〕歐九《浣溪沙》詞“綠楊樓外出秋千”，晁補之謂只一“出”字，便后人所不能道。余謂此本于正中《上行杯》詞“柳外秋千出畫墻”，但歐語尤工耳。
〔二二〕梅圣俞《蘇幕遮》詞：“落盡梨花春事了，滿地斜陽，翠色和煙老。”劉融齋謂少游一生似專學此種。
余謂馮正中《玉樓春》詞：“芳菲次第長相續，自是情多無處足，尊前百計得春歸，莫為傷春眉黛促。”永叔一生似專學此種。
〔二三〕人知和靖《點絳唇》、圣俞《蘇幕遮》、永叔《少年游》三闋為詠春草絕調，不知先有正中“細雨濕流光”五字，皆能攝春草之魂者也。〔二四〕《詩·蒹葭》一篇最得風人深致。
晏同叔之“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，意頗近之。但一灑落，一悲壯耳。
〔二五〕“我瞻四方，蹙蹙靡所騁”，詩人之憂生也。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”似之。
“終日馳車走，不見所問津”，詩人之憂世也。“百草千花寒食路，香車系在誰家樹”似之。
〔二六〕古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也。“眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處”，此第三境也。
此等語皆非大詞人不能道。然遽以此意解釋諸詞，恐晏、歐諸公所不許也。
〔二七。
