1. 關于步入學校的唯美句子
1.周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那麼溫馨而美麗。
深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。 春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發向上。
操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。 仲夏的午后，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。2.就這樣長大，像真實的童話，歷經苦難的捶打，綻放的是不敗之花。
3.永遠年輕，永遠裝嫩，永遠不知好歹，永遠熱淚盈眶！4.那個從未抵達過的盛夏，陽光會記得，我們隆隆綻放過的青春和盛大的愛。5.憂傷落滿山崗，等青春散場，繁華遲早都要褪盡，絢爛終歸斂于平淡。
6悲傷的劇情不寫結局，相守的戀人不說再見，舍不得。卻、無可奈何。
7.誰曾從誰的青春里走過，留下了笑靨；誰曾在誰的花季里停留，溫暖了想念；誰又從誰的雨季里消失，泛濫了眼淚。8華麗的姿態，能有幾人知其內幕？逞強的成熟，又有誰能知其內心的幼稚？？9.因為愛，割舍愛，這種靜默才是最深情的告白，但愿你能明白 10.如何設計，兩人的電梯？從上到下簡單的距離，拉開了你我浪漫的序曲。
11緣分本是生命中的偶然也是冥冥之中的定數、、、、就像是偶然的路過必然會錯過 11. 一起長大的約定，那樣真心，與你有聊不完的曾經。而我已經分不清，你是友情，還是錯過的愛情。
12.請允許我塵埃落定，用沉默埋葬過去13. 愛情的電影，散不散都沒關系。一人安靜，一人哭泣。
14.對于這個世界，我做著無力的掙扎，最后卻還是輸給了他。15.你是我今生未完成的歌，唱不到結局卻又難以割舍。
16.不要因為他的離開而哭泣，應當為他的出現而欣慰17.你是你的敵人，只有你才能打倒你；你是你的上帝，只有你才能拯救你。18.人生就像一場旅行，不在乎目的地，在乎的應該是沿途的風景以及看風景的心情。
19. 靜若處子，動如脫兔；不鳴則已，一鳴驚人！20.收拾起心情繼續走吧！錯過花，你將收獲雨，錯過他，你才會遇到他。21.緣起緣滅、緣深緣淺，不是我們能夠控制的。
我們能做到的，是在因緣際會的時候好好珍惜那短暫的時光。22.花兒不為誰開，也可以為自己開；世界不為誰存在，也可以為自己存在。
23.記住了并不代表永恒，忘卻了也不等于沒發生，緣起了與你攜手望蒼穹，緣滅了桃花陪我笑春風…… 24.天要亡我，我也要爭一爭；地要亡我，我也要動一動！我命由我不由天！25.對自己好一點，因為一輩子不長；對身邊的人好一點，因為下輩子不一定能夠遇見。1、不要用溫柔的呼喚使我著迷，不要用婷婷的倩影使我心動，不要用含情的目光使我受盡苦刑。
2、離去，讓事情變得簡單，人們變得善良，像個孩子一樣，我們重新開始。 3、背起行囊的那一刻，風吹拂我的發梢；思緒翻飛在云里，夢想包裹在囊中；長長的旅途，不準備一個人走，陪伴我的，除了詩稿，還有你的音容笑貌。
4、不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題。 5、當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多麼的脆弱和無力。
文字與感覺永遠有隔閡。 6、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
7、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。 8、風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。
9、歌聲形成的空間，任憑年華來去自由，所以依然保護著的人的容顏不曾改和一場龐大而沒有落幕的恨。 10、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
11、記憶想是倒在掌心的水 不論你攤開還是緊握 終究還是會從指縫中 一滴一滴 流淌干凈。 12、寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你 在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞。
2. 關于校園的優美語句有哪些
1、校園是詩，校園是畫。校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火。這里是詩的海洋，這里是花的樂園我們在這里耕耘，我們在這里收獲。
2、清晨，乳白色的霧籠罩著整個校園，一切看起來隱隱約約的，朦朦朧朧的，就像是人間仙境。
3、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質教育。
4、美麗的校園，是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯起我童年的夢想；它是一只有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。
5、午后的校園真是美極了，陽光從樹蔭的縫隙中灑落在地面上，形成一塊塊奇異的光影。
6、美麗的校園，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動人的鮮花，在校園隨處可見，微風吹過，陣陣花香從臉上拂過，好柔，好清爽，好親切啊！每天早上起床后，走出宿 舍門，就能聞到陣陣的花香從你臉上拂過，太香了！看，那里竟是一片花的原野！有桃花、玉美仁、小野花，有紫色的、粉紅色的、大紅色的，五彩繽紛，顏色 各異，花壇上的話兒更是顏色各異。
7、傍晚，天邊的火燒云映紅了教學樓，也映紅了整個操場，一切看上去都是那麼的美麗、和諧。
8、一進校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛士，保護著校園。
9、夜晚，清涼的月光照在校園里，是那麼的安詳，那麼的寧靜。
10、母校，謝謝您給予我知識的天堂。我曾在這里擁有知識。寬闊的教室，先進的教學設備。每到那清脆的上課鈴一響，每間教室都傳來了朗朗的讀書聲，我們不光學到的是知識，還有老師對我們是寄托。母校，您給我留下的，我永不會忘。有一句話說的好：滴水之恩，當涌泉相報。您對我的恩，我一定會用好的成績報答您的。
11、校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。
12、文土出文人。一句問候，一個熱情的招呼，一個燦爛的微笑，一個善意的點頭，能讓學校處處洋溢著和諧與溫馨。平凡的學校，平凡的老師，卻造出了不平凡的學生，不平凡的阿姨，平凡的我們卻創造出不一樣的情讓愛充滿校園！
13、當春天像一位美麗的仙女，經過我們學校，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條，小草從睡眠中醒過來了，探出了綠色的可人的小腦袋，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌笑語。春天，把學校變成了一幅美麗的水彩畫。
14、每當第一縷陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園，一進校園，迎面而來的是一排排樹木，瞧！這兒有梧桐，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草，它們仿佛都要把自己的綠色獻給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園。
15、站在臺階上向前看，操場的正中央有一棵高大的柏樹，少說也有五六米高，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里。給我們學習樹立的好榜樣。
16、那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲；那綠草如茵的操場上時時活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風景線；那飽藏古今中外文學讀物的圖書館則是豐富我們業余生活、充實我們精神世界的最佳去處。
3. 關于校園的優美句子,不要老套的
我們的學校就像一個大花園，多麼美麗，多麼可愛，我們在這里茁壯成長。
我們走進教室，只見窗口那里不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。 春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。 昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。1、步入育新校園，你會感到置身于一個五彩繽紛的花海，沉醉于一個綠樹成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖云霄；低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑。
靜心傾聽，有百十只鳥婉轉低徊；細細體會，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。 2、不知不覺來到了靜園。
這里是我們讀書的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會不約而同的來到這里，快樂的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個角落。
原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語，大課間，豐富多彩的課間活動令人耳目一新。校園里處處充滿著文化氣息，最亮麗的風景莫過于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學們流連其間，品味著校園文化。
3、“對坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸”旦復旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長，綠色的校園里，小草給予我們前進的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時我們會笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會心的微笑，試想，當校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時，會是一種怎樣的明媚風景。 4、春天，校園里的樟樹開始換葉子了，雖然許多樹都會在秋天換葉，但是香樟樹可不同呢！隨著春姑娘的腳步，樟樹的葉子慢慢地變紅，你可別以為葉子會掉光。
其實在舊葉子慢慢地要脫落的時候，新葉子也隨之冒了出來。它們與那些紅葉和未變紅的葉子，結伴在一起，組成了一幅美妙的圖畫，好像樟樹開了紅花似的。
看著一旁的大樹已經變得生機勃勃，小草們也探出了小腦袋，他們看見一派春意盎然的景象，在春風的吹拂下，高興地跳起了舞。 5、冬天，難得一見的雪來到了我們的校園里，她拿起手中的大筆，在樹上草上以及很多地方，為它們抹上了純潔無瑕的白色。
綠瀑泉里的水結了冰，池里的烏龜早已在呼呼大睡了，真希望它們能做個好夢！特別令我們高興的是，一下雪，老師就會讓我們下樓玩一會兒，一下子，同學們就玩開了。而我呢！喜歡看著雪紛紛揚揚地飄落下來，它們就像一群白色的小精靈在校園里穿梭，嘗一點，好像冰糖水一樣，有點甜呢！ 6、教學樓前的那棵青松，仿佛一直都沒變化過，永遠都是那麼挺拔，永遠都讓人覺得那麼有傲氣，仿佛對他來說，時間不是磨難，歲月不是煎熬，它只是接受光陰的洗禮，讓它一天一天茁壯成長。
它是學校的守護神，有它在，我們就不會感到孤單，它一直都在關注著學生們的成長，每一年它都會微笑著送走生活在它的羽翼下的學生…… 7、跨入校園的大門，首先映入眼簾的是我們的升旗臺，升旗臺上有五星紅旗在高高的飄揚。升旗臺旁邊有郁郁蒼蒼的參天大樹，升旗臺的前面有五顏六色的花兒，花兒旁邊有一棵柳樹，柳枝隨風飄動，像身著綠衣裳的仙女一樣。
8、清晨，太陽用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領我們前進，就連帶著晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們訴說著美麗心情；中午，淺淺的陽光從高高的樹上投射下來，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動人。
9、秋天，校園里的樹木的葉子變黃了，可是，迎客松和香樟樹卻仍舊生機勃勃，它們好像在炫耀自己不怕嚴霜呢！不過，當它們看見楓樹那滿樹的紅葉時，也不禁暗暗佩服。是呀，那楓葉近看像一個個火紅的小巴掌，好像在歡迎秋天，還不時在風兒的合作下鼓起掌來，真是逗人喜愛；遠看則像一團燃燒的火焰，令人贊嘆不已。
一陣秋風吹來，一片楓葉飄落在我手中，這是秋姐姐送給我的禮物！我小心翼翼地將它夾在書里，它成為了一個美好的記憶，留在了我的心中。 10、我們的學校坐落在髽髻山下，白河岸邊，與林區集鎮一橋相隔，周圍峰巒連綿，田野密布，山清水秀，景色宜人。
作為山區學校，校園布局也頗具特色。坐北朝南三棟教學樓二、四、三層一字排開，活像一座巨大的冠亞季軍領獎臺，兩端各有一溜平房，中間是寬闊的運動場和憩息園，正南面筑有兩米多高近百米長的紅磚圍墻，中央處開一小門通往廁所、原野、小河，整個校園遠看就像一把圈椅，還有點四合院的風味兒。
11、夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉為我們擋住了刺眼的陽光。在大樹底下上體育。
4. 有關學習優美句子
1、學習也是快樂的，因為你學習了許多知識，當你學到了他人不知道的知識，當你考試取得了優異成績的時候……你會感到無比的快樂，因為這些都是通過你的努力所取得的。
2、學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無孰優劣孰之分，只要你覺得適合即可。 3、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力。
現在，我們這些正在求學的學生，當中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學好，因此悲觀泄氣，無心向學。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
4、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。 5、每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。
今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。 6、習是每個一個學生的職責，而學習的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責任的表現，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。
要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。 7、學習是把知識能力思維方法等轉化為你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。
你的一生，無法離開學習，學習是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。 8、事實上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結果。
9、學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產生了苦惱的感覺，但轉念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功！不經歷風雨，怎麼見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學了起來。 10、不要等待機會，而要創造機會。
11、學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔 12、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。 13、一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍"。
時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。
對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的有計劃積極主動不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。 14、環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
15、學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關重要！只有勤奮學習，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。
只要我們刻苦拼搏一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。 16、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。
17、“學習”二字出自我國的思想家教育家孔子的“學而時習之”這句話。“學”就是效仿，即從別人或書本環境媒體等處獲得知識增長智慧等；“習”的原義是小鳥頻頻起飛，這里指從自身實踐經驗中獲得知識技能等，如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸，這是他習得的知識，而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸，這是學得的知識。
上面是孔子所認為的學習，你心目中的學習是什麼呢？ 18、每個人都可以對快樂賦予一個最基本的定義，而最終我們會提出這樣一個問題：什麼才是快樂？從古至今，每個人都有他自己的快樂：李白的快樂是寫詩；易安的快樂是寫詞；屈原的快樂是用自己的一切行動報效祖國；姚明的快樂是打籃球。你的快樂是什麼？是放風箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的快樂就是：學習。
19、書本把語文豐富的知識都揮散出來，那些美麗的修辭方法，標點，符號，把語言的魅力，都揮放出來，讓文章變得更加生動，豪邁。讀《三國》體驗到了諸葛亮的機智，智慧，劉，關，張的友誼，親情。
閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測，領略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實。
20、雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好--吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經驗。
沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。 21、學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們為什麼要學習？為誰而學習？估計大多數學生都不知怎麼回答。
5. 描寫適合讀書的學校的優美句子和段落
合作的力量 星期六，我和同學在陽明公園踢足球。
我們的球隊叫" 陽光隊" ，和我們比賽的隊叫" 金 豆隊" 。我們隊有六個人，隊長是章毅飛，前鋒是劉卓恒和邱贛軍，后衛是朱天晟和程朝暉，我是守門員。
比賽正式開始了，我攔住了" 金豆隊" 的球，把球傳給后衛，后衛傳給前鋒，前 鋒傳給隊長，隊長一腳猛攻，踢進了" 金豆隊" 的空門。我們贏了！一旁的大哥哥看到后說：" 合作的力量真大。
"" 金豆隊" 說：" 我們輸了。" 馬蜂攪亂語文課 今天，上語文課的時候，一只馬蜂攪亂了我們的課堂。
它從門口飛進來，先在穿著花條 紋衣服的李張浩語同學頭上飛了好幾圈，嚇得他和同桌一下子躲到課桌下面。然后，馬蜂為 了找出口，飛到了第二組，結果第二組的同學立刻發出了一片驚叫，把馬蜂也嚇了一大跳，它往上飛，卻被轉動的電風扇打得跌跌撞撞。
就這樣折騰了好幾次，馬蜂又飛回第一組，撞 到了窗戶玻璃上，這一下，馬蜂腦筋轉得飛快，馬上向左邊的門口飛去，終于飛出了教室。宣老師說：" 我真怕馬蜂把李張浩語同學當成了伙伴啦。
" 話音剛落，教室里立刻發出了一陣 哄笑聲。馬蜂飛走了，教室里又恢復了原來的平靜。
課間十分鐘 叮鈴鈴，下課鈴響了。同學們像快樂的小鳥奔向操場，安靜的操場一下子變得熱鬧起來 了。
同學們有的在跳繩、有的在跳舞、有的在拉手風琴，但最熱鬧的還是" 老鷹捉小雞" 。小 紅當" 老鷹" ，小芳當" 雞媽媽" ，其余的當" 小雞" 。
游戲開始了，" 老鷹" 張開兇猛的爪子，向 左邊攻擊，但被" 雞媽媽" 擋住了。" 老鷹" 就轉向右邊攻擊，又被" 雞媽媽" 給擋了回去。
" 老鷹" 一次次的進攻都失敗了…… 吹泡泡真好玩 下課后，同學們來到操場上做游戲。有的同學捉迷藏，有的同學扮老鷹捉小雞，還有的 同學吹泡泡，我最喜歡吹泡泡。
我首先找來一個小瓶子，然后放點水，再放些洗潔凈，最后 拿來一根管子，往瓶子里攪一攪，對著空中- 吹，就吹出了五顏六色的泡泡了。泡泡的大小 不一樣，有的像星星，有的像露珠，還有的像地球儀，漂亮極了。
透過泡泡，我看到山更綠 了，天空更美麗了。啊！吹泡泡真好玩！小鳥飛進了我們的" 家" 窗外雪花飄飄，教室溫暖如春。
下課鈴響了。突然，王澤銘一聲尖叫：" 老師，小鳥！" 我們把目光一齊投向教室前方。
哇，一只小鳥飛進了我們的" 家" 。一看見可愛的小鳥，同學 們立刻歡呼起來。
教室變成了歡樂的海洋。我仔細一看，這是一只小麻雀。
它有一雙明亮的 眼睛，一身棕色的羽毛，一張尖尖的小嘴。小鳥一會兒東躲西藏，一會兒又把自己當成了新 上學的小學生，用好奇的目光盯著我們，好像在說：" 同學們，別傷害我呀！" 同學們跟著小 鳥左跳跳、右跳跳，好像在和小鳥捉迷藏。
" 變色龍" 教室 上課鈴已經響了，可是老師卻沒有來。又等了一會兒，老師還沒來，于是，" 好動分子" 們搞起了聯歡：有的熱火朝天地聊天，聊最新的《爆丸小子》；有的在" 比武" ，鋼筆、尺子 一應俱全，全副武裝；有的玩起了" 石頭剪子布" ，開心得不得了；更膽大的，走上講臺拿起 教鞭充當起了老師，神氣極了！還有幾個人在講臺上胡亂扭動，" 群魔亂舞" 一般，下面的人 都笑翻了。
此刻教室變成了熱鬧的桔黃色，就像是集市……突然，有人喊了一聲：" 老師來 了！" 教室里頓時鴉雀無聲，變成安靜的藍色。沒想到老師進來后只是溫柔地說了句：" 好了，開始上課。
" 大家懸著的心終于放下來了，教室馬上就變了溫暖的粉色…… 有趣的貼鼻子游戲 老師準備了小丑的頭像和一個鼻子，并宣布了游戲規則：玩游戲的同學先要在原地轉兩 圈，再去貼鼻子。老師剛說完，同學們就爭先恐后地舉手。
老師先叫了吳秋鴿上去，吳秋鴿 轉了兩圈以后，毫不猶豫地把鼻子一貼。同學們一看，頓時笑得前俯后仰。
吳秋鴿拿下蒙布 一看，原來她把鼻子貼在眼睛上了，她自己也笑了。還有幾個同學也玩了這個游戲，都沒有 貼到正確的地方，但我們玩得很開心。
" 哈哈！" 今天的游戲留下了我們的歡樂，也給我們留 下了難忘的回憶。" 大力士" 誕生記" 加油、加油……" 一陣陣加油聲從教室里傳出來，到底發生了什麼？原來，我們班正在 進行" 扳手勁兒比賽" 。
比賽雙方分別是張文欣和張靈周。只聽老師一聲令下，比賽正式開始 啦！只見她們倆各自握緊拳頭，腳像釘子一樣釘在了地板上。
臺下的觀眾屏住呼吸，目不轉 睛地盯著雙方。瞧，文欣緊咬嘴唇，費力地往左邊壓，她原本白嫩嫩的小臉此刻變得像蘋果 一樣通紅。
再看看靈周，眼看就要被文欣壓過去了，但她仍然拼命堅持著，手上的青筋都像 蚯蚓一樣鼓了起來。比賽過去了整整五分鐘，她們依然不相上下，勝負難分。
" 停！" 老師一 聲令下，" 雙方打成平局！她們倆都是我們班的大力士！" 同學們都圍著這兩位女大力士歡呼 起來！糟糕，我的褲子" 爆胎" 啦 今天課間活動上，老師教我們男生練習" 擺一字" ：先張開雙腿，然后身體慢慢往下壓…… 開始練習了，首先上場的是朱杰，他使出了吃奶的力氣，可腿就是伸不直，還一屁股坐在了 地上。接著上場的是陳章露，他胖乎乎的，身子剛壓下一點點，。
6. 寫出幾句關于校園環境的句子
校園如鮮花，散發著醉人的芬芳，散發著愛的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養了我們；校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。
“空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衛生、美麗的校園里健康成長學習呢？但是種種原因，我們的校園環境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了一些不文明的現象，有些同學隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們在校園 “翩翩起舞”，甚至有的同學在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現象大家的感受會怎樣呢？在這里學習生活能使大家開心嗎？
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去保護校園環境的優美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養成人人從自己做起， 從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習慣。親愛的同學們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創造一個優美整潔的學習生活環境吧！！難道這樣不好嗎？
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環境吧！
7. 描寫學校的語句
曾經的清純年些年輕的夢想依舊飛揚在青春的校園里在青春的起跑線在青春的門檻上我興奮的青春宣言在青春的校園里我的花季宣言 在這如畫的校園里，是你們用青春和熱情揮灑了十八歲的絢爛和風采，是你們用勤奮和智慧詮釋了責任和堅強，是你們用堅定和執著放飛了夢想與希望，是你們用那純潔而善良的心靈帶來了校園里的一次次感動。
你們用你們的方式詮釋了什麼叫激情似火，青春無悔！我不知道這個世界有多少個一樣又不一樣的故事，它們時時刻刻在那個留下無數人青春的校園里上演，給一個又一個人的青春涂上那淡藍的天空般的色澤。我知道我的那個平淡如水的故事已經被永遠定格在了那個曾經熟悉有陌生的校園，一起留下的還有我的心跳和那一絲憂傷中夾雜著的快樂。
當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發現青春逝去的匆匆；當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋；當我們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時，母親卻在一步步地走進垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任！而理想帶我們騰飛！展望明天，燦爛輝煌，任重道遠！讓我們一步一個堅實的腳印，一步一個嶄新的臺階，走向明天——走向成功——走向未來！青春，只一個很美的詞，但又不知道它沒在哪里。
或許是因為年輕，所以享有青春。或許是因為年輕，才會對所有懷揣幻想。
有些時候，曾幻想現實是多麼美好，真想一下子融入現實生活中去感受一切。校園里的青澀年華，擁有美好的青春時光。
我是幸福的，幸福到感受不到現實的殘酷。而今，忽然回頭，一些斑駁的記憶已支離破碎，再也拼湊不回。
在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們越拉越遠，模糊了我們的實現，忘記了前路的方向 校園里的子曰園給了我們更多的快樂，也使我們的校園更加充滿青春活力。我愛我們的校園，更愛我們的子曰園！我們留戀校園的每一個角落，只因為我們是它的主人，當然它也是我們青春的見證，因為那一年，我們十七八歲。
我們想盡快長大，想脫浮華的天真，等我們長大了，才去懷念那時的青春，祭奠那年的十七八歲。可是早已回不去了。
慢慢的發現，青春的過往波瀾不驚，又何必去解讀它的神秘。為影，我活躍在校園的各個角落。
體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽光下的一個動點。我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注。
活潑，我青春的本色；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點。又是一個春光燦爛的季節，校園里的梔子花又盛開了，梔子花為美麗的校園添加一份春的色彩。
這圣潔的梔子花是青春回眸一顧發出的淡淡清香，是美麗人生里絢麗一顧，引來了校園里萬千的驚奇目光與贊賞心情。在這個值得留戀的季節、美好的校園，請記得多收藏一些美好的校園情結，為了多年后可以懷念。
用青春做籌碼，用希望賭明天，讓我們一起加油，就為祭奠慢慢流逝而美好的校園情結吧！故事情節是講述的是一群青春男女校園時純情幸福的愛戀和畢業后分道揚鑣、形同陌路，最終相愛的人因種種原因沒能在一起。青春，對于每一個人來說都是最為珍貴幸福的記憶，它包含著歡笑、痛苦、成長、蛻變，是生命定格下最唯美的音符，是每個人心中最動聽的旋律。
有人說時間真是一劑霸道的良藥，悄無聲息地帶走了我們最想留住的青春。早上我們要起床，背上小書包來到充滿知識的校園世界，走進知識的課堂。
啊！校園之晨！這里是一天的開始，這里是人生的起步。理想的種子要播種，知識的小樹要長大……。
這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚，我們怎能不用心中熾熱的愛來歌頌你、贊美你！學校墻外，幾株槐樹探進頭來，張望著我們可愛的校園，他們仿佛也要把自己融進這愉快的兒童樂園之中。我扯出一個親切的笑容說，我的下部小說寫的是青春校園故事，為了親身體驗校園生活就來找你咯。
他還沒回過神來，我便徑自向校園內走去。燈下觀賞著這簇老白楊的樹葉兒，沉浸在縷縷的馨香里，我抑制不住對你——我那心儀已久的，常德乃足、厚樸存真，飽經風霜、永葆青春的老白楊樹由衷地謳歌！——你，校園的老白楊樹啊，你的聲音與顏色不僅是校園交響曲中不可或缺的響亮的音符，林中畫卷上一筆不可缺少的精美的光彩；你的尊容與形象還是學校昌盛的一個標志，校園精神的一種體現。
活力是青春的標志，來自四面八方的青少年因為緣分在一所學校里學習，青少年們熱情奔放，所有人會再這個時代展現自己獨有的才華與天賦，籃球場是男生展現英姿的雄鷹飛翔之地，觀眾席是女生吶喊助威的場地，青春，是魅力的綻放，校園之一隅，最燦爛的多姿青春。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。
讓我們把握生命中的每一天，向知識的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。
當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，新校園的樂章終將奏響。
在校園，因青春而永葆活力，五月，校園里久久縈繞著它的光芒，五月，我們一起度過，五月，馳騁魅力，鑄魂將在，五月，將是我永遠。
8. 關于學習的唯美句子
關于學習的優美語句
1、只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒有勤奮，這簡直是白日做夢！那麼大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什麼不可能的呢？
2、讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
3、一份耕耘，一份收獲。你沒有辛勤的付出，拿來美好的回報呢？就說學習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語》中講到：“學而不思則罔，思而不學則殆。”你又不去做，怎麼能學好呢？
4、學習貴在勤奮，雖然有時也會失敗，但也不要放棄，讓我們記住：失敗是成功之母。只有這樣，希望之光才會驅散絕望之云。最后，只要我們堅持勤奮，就能得到滿意的收獲。
5、讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
6、如果說靈感是成功前的最后一道門，那麼勤奮就是打開這道門的唯一鑰匙。
7、勤奮，是學習的根本。沒有了勤奮，就算在聰明，也不可能有大的成就。
