1. 善于發現的名言
1.謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。---狄德羅（法國）
2.探索真理比占有真理更為可貴。---愛因斯坦（美國）
3..追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。---愛因斯坦（美國）
4.在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！---愛因斯坦（美國）
5..我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務，即使不為人喜歡也在所不惜。---愛因斯坦（美國）
6.真理可能在少數人一邊。---柏拉圖（希臘）
7.最初偏離真理毫厘，到頭來就會謬之千里。---亞里士多德（希臘）
8.沒有一個人能全面把握真理。---亞里士多德（希臘）
9.欲要看究竟，處處細留心。 ——宋帆
10細節在于觀察，成功在于積累。——愛默生
11觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫
12對微小事物的仔細觀察，就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣。 ——史邁爾
13一切推理都必須從觀察與實驗中得來。——伽利略
14觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是15智慧的最重要的能源。——蘇霍姆林斯基
16觀察與經驗和諧地應用到生活上就是智慧。——岡察洛夫
17戴上墨鏡，世界在你眼前就立即失去了光彩。個人的不幸往往是脆弱者觀察生活的墨鏡。——培根
18要測量一個人真實的個性，只須觀察他認為無人發現時的所作所為。——麥考萊
2.
我愛我師 老師就象紅燭， 燃起了學生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰. 老師就象園丁， 養育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡. 我們長大了一定要成為國家的棟梁， 啊！老師就是這麼無私！ 啊！老師我們愛您！ ——老師，辛苦了 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗. 是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈. 是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長. 在金秋時節結下碩果. 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們. 您辛苦了！老師！ 把青春無麼奉獻的人們. 我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細雨茁長成長. 老師——您如秋天里的一絲風， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果. 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游。
3. 用名言名句來表達我的發現的開頭
鑿石索玉，剖蚌求珠。
晉·陳壽《三國志·蜀書·秦宓傳》。這兩句大意是：鑿開石頭索取寶玉，跑剖開河蚌尋求珍珠。玉藏于石中，不鑿石則不能得美玉；珠產于蚌中，不剖蚌則不能得寶珠；人才隱于百姓之中，不深入尋求則不可得人才。這兩句用于比喻要深入探求和發現人才。
西晉史學家 陳壽 《三國志·蜀書·秦宓傳》
為學患無疑，疑則有進。 發現名言
宋·陸九淵《語錄》。這兩句大意是：治學最可擔憂的是提不出疑問，有了疑問就有了進步的基礎。這是一條勸學格言。它警示學者應帶著懷疑的眼光治學，不能使學問停留在前人的水平上，而應該在懷疑中發現問題，解決同題，有所創新，有所前進。~指出，學習中“有疑”與“無疑”是衡量學者是否學會了治學，是否能有所成就的一個標尺，這個主張很有見地。今天的學者仍可書于座右，奉為科律。
南宋哲學家 陸九淵 《語錄》
智慧只能在真理中發現。德國劇作家、詩人、思想家 歌德
愈學習，愈發現自己的無知。法國哲學家、科學家和數學家 笛卡兒
不斷地發現問題、解決問題。瘋狂英語創始人，全球著名英語口語教育專家 李陽
4. 關于“我的發現”的好詞好句有哪些
1.有一天，下課了。同學們先爭恐后的跑出教室，我坐在座位上看漫畫書。突然，我手上覺得好癢好像有一個小東西爬到我的手上。我一看，發現是一只小螞蟻。
2.不知為什麼，我的好奇心被這只普通小螞蟻勾引起來了。我仔仔細細地觀察著這只小螞蟻：發現身體分了三節，胸部有了對足，頭上還有一個小角觸角。
3.我發現只要人人付出一點愛，世界將變成美好的人間。
4.我發現人間處處充滿真情，處處充滿愛心 。
5. 對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
6.只要仔細地觀察生活中的一切，就可能發現其中的奧秘學到很多的知識。
7.發現是人類一切自我能力的核心，是人性自我解放的基本核心之一，是創新的基本前提，是人類對于自我人性的創造基本行為。
8.我們全部的生活是由動詞串連而成。這些動詞給我們帶來的最美好的禮物，就是這一個站在更高處的動詞——發現。
9.每一個發現都是身心投入的結晶，是一次全新的體驗，是寶貴的作文資源。
10.中小學生運用語言文字表達自己的發現，有益于強化發現意識，有益于培養創造性思維，形成發現與表達的良性互動。
11.世間有太多的發現需要我們去發掘。
12.母愛是偉大的，而我們作為孩子卻常常迷茫，忽略了身邊的愛，缺少發現愛的眼睛。
13.仔細想想，不難發現，人世間的情誼還是值得我們珍惜。
14.忽然發現，身邊一個個愛我的人慢慢老去，帶走了他們的容顏，卻留下了滄桑。
15.發現也是一種生活的美，要有善于發現的眼睛，我們才會在生活中有更大的力量。
