1. 勞逸結合的名人名言
列寧：休息是為了更好的工作
【勞逸結合的方法】
覺得學習首先要有興趣，你不能把學習當作是一種負擔，而要當作是一種快樂，你要把精力投在學習上，而不是別人推一下，你再下一次功夫。
[勞逸結合的好處]
標準的勞逸結合不僅可以使自己的目標事半功倍，還可以避免不必要的勞苦，保存工作勁頭等.
【提示】
在學習上父母應注意讓孩子勞逸結合，這樣不僅能提高學習興趣，還能讓孩子懂得合理搭配時間。
2. 勞逸結合 故事
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：李鵬亞 勞逸結合的例子有位哲人說過：爬山的時候，別忘了欣賞周圍的風景，假如工作的目的是為了掙錢，掙錢的目的是為了投資，投資的目的是為了掙到更多的錢，你就會在爬山的路上只顧低頭爬山。
完全忘記生活的目的了。對于生命來說，到底什麼是最重要的？或許只有當你垂暮了，快要告別人世了，你心如和風，回憶一生，才知道什麼是你人生中最寶貴的東西。
口才素材：幾個關于勞逸結合的經典故事之一得到曉海噩耗是在去年秋天，他得了直腸癌，因為工作太忙，錯過了最佳的治療時間。朋友去看望他，坐在他身邊，不知該如何開口。
曉海卻長長地嘆了一口氣，說：看來是老天讓我休息。朋友說：是啊。
你平時太忙了，病了，倒是應該好好休息一下了。話剛出口，朋友覺得不妥。
曉海說：我賺了不少錢，才發現這不是快樂。現在總是想起以前我們在一起讀書、打球，違反校規去逛街、看電影的日子，那些日子真是快樂。
白巖松說過這樣一段話：一個從小就接受爭先教育的孩子，長大之后是可怕的。他的成長過程不僅失去了歡笑。
而且他在步入社會后，假如成為領導，他會不考慮員工自身感受，把員工看成是一種簡單勞動力來使用；如果是一個普通人，那麼他就會苛求自己，讓自己在所謂的奮斗中窮其一生，至死也不明白，他到這個世上是干什麼來的，他笑過了沒有，他有沒有享受過快樂。口才素材：幾個關于勞逸結合的經典故事之二于娟，32歲，祖籍山東濟寧。
本科。
3. 學習上勞逸結合 作文800字
、勞逸結合有利于孩子提高學習效率
腦是全身新陳代謝最活躍的器官，對氧的需求量很大，約占全身氧消耗量的1/4。當人們從事艱苦的緊張而又繁重的腦力勞動時，大腦皮層處于高度興奮狀態，對氧的需求量劇增。長時間的用腦，會使全身血液循環減慢，流經大腦的血量減少，引起暫時的“腦貧血”，致使大腦疲勞。這時，生理上表現為感覺遲鈍，動作不協調、不準確，肌肉痙攣麻木等；心理上表現為注意力不集中、思維遲鈍、反應速度降低、記憶力下降等癥狀，長期下去，就有可能導致患神經衰弱癥；可見，只有按照大腦活動規律，合理科學地使用大腦，才能提高學習效率，而科學使用大腦的最佳方法是勞逸結合。
從生理學上來說，大腦活動的基本規律是興奮與抑制的轉換。因此，要注意學習與休息的交替。合理地安排學習、勞動、課外活動和休息的時間，能調節大腦各個區域和諧的活動，使工作、學習效率提高。所以家長在家輔導孩子學習時，要注意勞逸結合。
4. 有關勞逸結合的詩句
關于“勞逸結合”的詩句
1. 一張一弛，文武之道也。——《禮記·雜記下》
釋義：要治理好國家，就要讓人民有勞有逸、勞逸結合，使工作、生活有節奏地進行。
2. 民亦勞止，汔可小康。——《詩經》
釋義：人民有勞有逸，日子就能好過。
3. 歌發其所自和，舞發其所自樂，窮八荒，竭千鐘，強發揚，課絲竹，則有勞有逸，豈合歡之意歟！——歐陽詹《魯山令李胄宴僚吏序》
釋義：指工作與休息安排得合適恰當。
4. 婦姑相喚浴蠶去，閑得中庭梔子花。——王建《雨過山村》
釋義：婆媳相喚，一起去選蠶種。只有那梔子花開，獨自搖曳庭院中。
關于“勞逸結合”的名言
1. 會休息的人才會工作。——列寧
2. 勞逸結合，動靜結合，養煉結合康樂壽。——莊炎林
3. 忙中有閑，勞逸結合。
4. 淡泊名利，動靜相濟，勞逸適度。——華佗
5. 平衡，是一種美好的境界。生態平衡了，就會風調雨順；營養平衡了，身體健康就能得到保障；而勞逸的平衡，使人精力充沛；心理的平衡，讓人舒坦愉快平衡需要一種胸懷，學會平衡，就能站立起來。
6. 燃燒人生并不是一味地透支，即使是再強壯的身體也有疲勞的時候，勞逸結合是一種生存的策略。身體是生存的本錢，休息是狂奔的前奏。
7. 人之事君也，使無難易，無所憚也；事無勞逸，無所避也。
8. 精神暢快，心氣和平。飲食有節，寒暖當心。起居以時，勞逸均勻。
9. 父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
10. 學習到精疲力竭并不是好的方法，要懂得勞逸結合才會更有效率。
11. 勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
12. 我們只有做到勞逸結合，學習時才能事半功倍。
5. 如何做到讓孩子勞逸結合
家長應該讓孩子學會專心地學習，使其學習時盡量不被外界的事情干擾。
只有學會科學地用腦，孩子的學習效果才會有顯著的提高。告訴孩子玩時可以盡情去玩，但必須以學習為主，把成績提高上去。
這樣，孩子在學習時特別用心，玩時也能放開了去玩，成績就會有明顯的進步。讓孩子放棄晚上學習的做法，同時教給孩子一些科學的學習方法，讓孩子在上課時集中注意力聽講。
這樣，成績逐漸提高了。每一個人集中注意力都有一個固定的時間，它與大腦的興奮期是一致的。
孩子在學習的時候應遵循這個規律，用休息或玩耍進行調節，以利于孩子再次集中注意力投入到學習中去。一般來說，孩子集中注意力的時間在30—40分鐘左右，這與學校上課的時間基本吻合。
因此，孩子在家里學習時，父母也要以這個時間為基準，在孩子學習了40分鐘左右時，讓他玩10~15分鐘，這樣孩子的大腦就能得到充分的休息，也才會高效率地學習。
6. 為什麼說勞逸結合有利于孩子提高學習效率
腦是全身新陳代謝最活躍的器官，對氧的需求量很大，約占全身氧消耗量的1/4。
當人們從事艱苦的緊張而又繁重的腦力勞動時，大腦皮層處 于高度興奮狀態，對氧的需求量劇增。長時間的用腦，會使全身血液循環 減慢，流經大腦的血量減少，引起暫時的“腦貧血”，致使大腦疲勞。
這 時，生理上表現為感覺遲鈍，動作不協調、不準確，肌肉痙攣麻木等；心 理上表現為注意力不集中、思維遲鈍、反應速度降低、記憶力下降等癥 狀，長期下去，就有可能導致患神經衰弱癥；可見，只有按照大腦活動規 律，合理科學地使用大腦，才能提高學習效率，而科學使用大腦的最佳方 法是勞逸結合。從生理學上來說，大腦活動的基本規律是興奮與抑制的轉換。
因此， 要注意學習與休息的交替。合理地安排學習、勞動、課外活動和休息的時 間，能調節大腦各個區域和諧的活動，使工作、學習效率提高。
所以家長 在家輔導孩子學習時，要注意勞逸結合。
