1. 求幾個帶有比喻句子的好段 200字以上
1.時間是滾滾奔流的江水，能把幻想沖刷得無影無蹤；時間是熊熊燃燒的烈火，能把美夢燒得灰飛煙滅；時間是隆隆前行的巨輪，能把謊言輾得尸骨無存。
2.我們要靜止，可是時間卻以排山倒海之勢鋪天蓋地而來，卷走了青春，奪去了夢想，摧殘了人生，讓我們欲哭無淚，不敢彷徨。
3.荷花百態，有的已經盛開了，露出了金黃的花蕊和嫩黃的小蓮蓬；有的才展開兩三片花瓣兒，看上去，好像一只小船上坐著一位可愛的仙女；有的還是含苞未放的花骨朵兒。
4.在那綠葉的映襯下，荷花有的舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，仿佛在暢懷大笑；有的花苞初綻，像在啟口說話；有的含苞待放，有如羞澀的姑娘低頭不語。
2. 【含擬人比喻多的200字作文寫事寫物的,比喻擬人多的作文200字】
我這里所說的除草不是用除草機除草，而是用一把小巧玲瓏的剪刀來除草，除得不是草坪上的草，而是盆景里的雜草. 昨天，我正好到樓上陽臺去欣賞花草.我們家樓上陽臺可以說是個大花園，中間是植物帶，左邊種菜，右邊養雞，后面有許許多多的盆景，我第一眼便看見那盆景，不過盆景上有許多凌亂的雜草，大失盆景的美麗，我決定把這些雜草斬草除根. 我在一張小圓桌上發現了一把小巧玲瓏的剪刀，走到盆景旁，右手拿著剪刀，左手一把抓起雜草的上部，右手舉起剪刀，一刀便把上部分和根一分為二，就像給人剪頭發似的，剪一下，頭發就變短了.雜草的莖流出了一股白色的、黏黏的汁，就像人的血似的. 35作文網 不出一頓飯的功夫我便把三盆盆景上的雜草剪得整整齊齊，一些剪不斷的雜草，我就把它連根拔起.這時，我發現只剩下一棵高大的又孤零零的雜草還昂首挺胸地“站”在那兒，就像鋼鐵巨人一般，我用剪刀剪了它好幾次，它都和剪刀一齊歪掉，就像堅韌不拔的竹子，我不禁想起鄭燮寫得詩：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風.”這該怎麼除掉它呢？我苦苦想著，忽然我看到了一把小鏟子，心生一計，拿起小鏟子，一下子便把那棵雜草連根帶泥地挖了出來，這下，那棵雜草就像霜打得茄子——焉了. 通過這件事，我明白了做事要動腦筋，不然，就解決不了許多事情. 好像長了。
3. 作文里帶有比喻,擬人,夸張,排比的句子,200字
常見的修辭方法有：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。
學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。首先能在語言中辨識各修辭方法，繼而理解其適用效果；同時要會用這些修辭方法，提高運用語言的能力。
修辭方法又稱修辭格。據專家研究，漢語修辭格可達70種之多，常見的有10多種。
（1）比喻 它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三種形式。
明喻的形式可簡縮為：甲（本體）如（喻詞：像、似、若、猶、好像、仿佛）乙（喻體）。暗喻的形式可簡縮為：甲是（喻詞：成、變成、成為、當作、化作）乙。
明喻在形式上是相似關系，暗喻則是相合關系。借喻：只出現喻體，本體與比喻詞都不出現。
如：燕雀安知鴻鵠之志！ （2）借代 不直接說出要說的人或事物，而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代，如以部分代全體；用具體代抽象；用特征代本體；用專名代通稱等。如： ①不拿群眾一針一線。
（一針一線代群眾的一切財產） ②不要大鍋飯。（“大鍋飯”代抽象的“平均主義”） ③花白胡子坐在墻角里吸旱煙。
（花白胡子是以特征代本體） ④千萬個雷鋒活躍在祖國大地上。（“雷鋒”以具體的形象代抽象的共產主義思想） （3）比擬 把人當物寫或把物當人來寫的一種修辭方法，前者稱之為擬物，后者稱之為擬人。
如： ①做人既不可翹尾巴，也不可夾著尾巴。（擬物） ②蠟炬成灰淚始干。
（擬人） （4）夸張 對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。如： ①白發三千丈，緣愁似個長。
（“三千丈”為擴大夸張） ②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。（“芝麻粒兒”是縮小夸張） ③太陽剛一出來，地上已經像下了火。
（把前一事物“出來”與后一事物“下火”夸張到幾乎是同時出現，有人稱此種夸張方式為超前夸張） （5）對比 是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。如： ①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
②朱門酒肉臭，路有凍骨。 （6）對偶 用結構相同或相近，字數相等的一對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。
如： ①滿招損，謙受益。 ②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
③欲窮千里目，更上一層樓。（流水對） ④望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。
（扇面對） （7）排比 把內容相關、結構相同或相似、語氣一致的幾個（一般要三個或三個以上）短語或句子連用的方法。如： 但這回卻很有幾點出于我的意外。
一是當局者竟會這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。 （8）反復 根據表達需要，使同一個詞語或句子一再出現的方法。
反復可以是連續的，也可間隔出現。如： ①冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！ ②敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡。
（9）反語 即通常所說的“說反話”——實際要表達的意思和字面意思是相反的。如：“友邦人士”從此可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了。
（10）反問 是用疑問的形式來表達確定的意思，因此，不需要回答。如：難道中學老師和小姐騎自行車還成體統嗎？（《裝在套子里的人》） （11）設問 為了突出所說的內容，把它用問話的形式表示出來。
如：這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮。設問是自問自答的。
此外，教材中出現較多的修辭方法還有：引用、雙關、頂針（或稱“聯珠”）、呼告、疊字、警策、通感、婉曲、諱飾等。
4. 有草.有大樹.有鳥.有河.有瓦房,造句200字要有擬人,比喻.一定要有
又是一個清晨，我走出了屋外，呼吸到了第一縷新鮮空氣，心情也不由得歡暢起來.看那草，軟軟的一片為大地裹上素衣，心靈間忽然領略到了什麼.我昨天傍晚剛看完了抗日戰爭對華侵略，一想起日本帝國主義對中華民族的蹂躪，我忍不住又要憤慨！好的是，屋外的風景讓我心情好了許多.樹上，一對對歡愛的小鳥在筑巢，不時地在樹間發出鳴囀的清脆聲音.我緩緩地向前走著，感受著這春的獨特氣息.當我的指尖輕輕觸碰到清涼的溪水時，我近日來被作業壓抑的心不怎麼難過了.溪水像藍寶石般，淺淺的光輝籠映著我.我的心再次被升騰.就在這時，我看向遠方，淺淺的一排瓦房，讓我想起了馬致遠著名的詩詞“小橋流水人家”.在這個早晨，我很欣慰，很愉悅，心靈升華了幾個高度.這樣的早晨，注定就是美好的，人生不應停息，對嗎？。
5. 含有多個修辭手法的句子 200字
葉的飄落是風的追求，還是樹的不挽留？ 淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠第向船尾跑去了。
取義成仁今日事，人間遍種自由花。 此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。
杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。 整個老城像一座燒透了的磚窯。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
。 。
1.比喻： 根據事物的相似點，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。 作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說，幫助人深入理解。
比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻： 類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣 暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫 借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。 2.擬人： 把物當做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。 如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
3.夸張： 對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。 作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地 超前夸張 把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現 她還沒有端酒懷，就醉了。 4.排比： 把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。
作用：增強語言氣氛，加強表達效果。 如：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
5.對偶 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。
如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 6.反復 為了強調某個意思，表達某種感情，有音重復某個詞語句子。
反復的種類：連續反復和間隔反復，連續反復中間無其他詞語間隔。間隔反復中間有其他的詞語。
如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續反復） 好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。
（間隔反復） 7.設問： 為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。
如：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。 8.反問： 無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。
如：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 9.引用 引用現成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。 如："虛心使人進步，驕傲使落后"，我們應該記住這一真理。
10.借代 用相關的事物代替所要表達的事物。 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。
如：不拿群眾一針一線。 先生，給現錢，袁世凱，不行麼？ 11.反語 用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。
有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。 如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。
12對比 對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。 例如： 有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。
（臧克家《有的人》） 運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。
6. 200個成語,帶比喻的
易如反掌 親如兄弟輕如鴻毛 浩如煙海 安如泰山堅如磐石 齒如含貝 如膠似漆 如狼似虎 如饑似渴 如花似玉 如龍似虎 如魚似水 如花似錦 恩重如山 揮汗如雨 暴跳如雷賓至如歸 表里如一 對答如流筆翰如流 操縱自如 從容自如 如虎添翼 如火如荼 如癡如醉震耳欲聾 望眼欲穿 若即若離 若無其事 冷若冰霜呆若木雞 口若懸河 門庭若市 虛懷若谷 心急如焚 心亂如麻膽小如鼠 峰巒如聚 波濤如怒 守口如瓶 水平如鏡 哀思如潮 愛才如渴 愛財如命 愛國如家 愛民如子 愛錢如命 愛如己出 愛如珍寶 安堵如故 安然如故 安如磐石 安如泰山 安適如常 白頭如新 暴跳如雷 鼻息如雷 筆大如椽 表里如一 賓客如云 賓至如歸 兵敗如山倒 臣門如市 臣心如水 澄江如練 赤貧如洗 觸目如故 春山如笑 春雨如油 從諫如流 從令如流 從善如登，從惡如崩 從善如流 大筆如椽 丹心如故 膽大如斗 膽小如鼠 倒背如流 得婿如龍 簟紋如水 鼎鑊如飴 動如脫兔 度日如年 斷決如流 堆積如山 對答如流 多如牛毛 恩德如山 恩重如山 防意如城 紛亂如麻 風雨如晦 風雨如磐 福如東海 復舊如初 赴險如夷 甘死如飴 甘之如飴 隔行如隔山 詬如不聞 骨瘦如柴 官法如爐 冠蓋如云 觀者如堵 觀者如云 歸心如箭 果然如此 鼾聲如雷 好語如珠 浩如煙海 和如琴瑟 恨如頭醋 侯門如海 恍如隔世 恍如夢境 揮汗如雨 揮金如土 揮灑自如 諱莫如深 機變如神 疾惡如仇 疾如雷電 疾如旋踵 急如星火 家貧如洗 堅如磐石 健步如飛 諫爭如流 江山如故 江山如畫 皎如日星 靜如處女，動如脫兔 敬如上賓 舉如鴻毛，取如拾遺 決斷如流 軍令如山 磕頭如搗 爛醉如泥 累累如珠 淚如泉涌 淚如雨下 了如指掌 料事如神 履險如夷 眉目如畫 美如冠玉 面如傅粉 面如冠玉 面如土色 目光如豆 目光如炬 目光如鼠 囊空如洗 咆哮如雷 剖決如流 泣下如雨 棄之如敝屐 氣涌如山 巧舌如簧 巧言如簧 親如骨肉 親如手足 人生如朝露 人心如面 日月如梭 如臂使指 如不勝衣 如癡如醉 如出一口 如出一轍 如蹈湯火 如登春臺 如墮五里霧中 如墮煙海 如風過耳 如鯁在喉 如虎添翼 如花似錦 如花似玉 如火燎原 如火如荼 如獲至寶 如饑似渴 如見肺肝 如箭在弦 如膠如漆 如膠似漆 如解倒懸 如狼牧羊 如狼似虎 如雷貫耳 如臨大敵 如臨深淵 如履薄冰 如芒在背 如夢初醒 如夢方醒 如鳥獸散 如牛負重 如棄敝屣 如泣如訴 如丘而止 如人飲水，冷暖自知 如日方升 如日方中 如日中天 如入無人之境 如喪考妣 如拾地芥 如是我聞 如釋重負 如手如足 如數家珍 如水赴壑 如水投石 如湯沃雪 如聞其聲，如見其人 如兄如弟 如塤如箎 如蟻附膻 如飲醍醐 如蠅逐臭 如影隨形 如魚得水 如運諸掌 如振落葉 如錐畫沙 如醉方醒 如醉如癡 如左右手 如坐春風 如坐云霧 如坐針氈 殺人如麻 舌鋒如火 慎終如始 聲如洪鐘 勝友如云 始終如一 室如懸磬 視丹如綠 視民如傷 視如敝屣 視如草芥 視如寇仇 視如土芥 視死如歸 勢如破竹 守口如瓶 守如處女，出如脫兔 守身如玉 思如涌泉 思賢如渴 涕零如雨 鐵案如山 鐵證如山 退如山移 危如累卵 危如朝露 味如雞肋 畏敵如虎 文如其人 聞名不如見面 穩如泰山 我心如秤 屋如七星 吾膝如鐵 五內如焚 惜墨如金 相敬如賓 心急如焚 心急如火 心口如一 心亂如麻 心如刀割 心如刀絞 心如古井 心如死灰 心如鐵石 心如懸旌 栩栩如生 削鐵如泥 學如不及，猶恐失之 血流如注 艷如桃李，冷若冰霜 杳如黃鶴 依然如故 一敗如水 一見如故 一見如舊 一面如舊 一貧如洗 一錢如命 一清如水 一日不見，如隔三秋 一蟹不如一蟹 易如反掌 應對如流 用兵如神 憂心如焚 憂心如搗 有眼如盲 袖如充耳 執法如山。
