1. 描寫兒童嬉戲的詩句：
村居⑴ ·【清】 高 鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早，
忙趁東風放紙鳶⑸。
【注釋】
⑴ 村居：住在農村。
⑵ 拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
⑶ 醉：迷醉，陶醉。
⑷ 散學：放學。
⑸ 紙鳶： 鳶：老鷹。紙鳶：風箏。
【題解】 《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
【譯文】農歷二月，村子前后青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學以后，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
【賞析】 《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
楊萬里 宿新市徐公店
小學五年級語文課本里收錄了一首南宋著名詩人楊萬里的詩——《宿新市徐公店》，全詩如下：
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
這首詩把春天寫得活靈活現，特別是后兩句對兒童和黃蝶的動態描寫使這幅春景圖栩栩如生
2. 描寫“兒童嬉戲”的詩句有哪些
1、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——楊萬里·宋代《宿新市徐公店》
譯：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
2、兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——高鼎·清代《村居》
譯：村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
3、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。——袁枚·清代《所見》
譯：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。
4、小娃撐小艇，偷采白蓮回。——白居易·唐代《池上》
譯：一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。
5、蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。——胡令能·唐代《小兒垂釣》
譯：一個蓬頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。
6、一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。楊萬里·宋代——《舟過安仁》
譯：一只漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。
怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。
7、日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬里·宋代《閑居初夏午睡起·其一》
譯：春去夏來，日長人倦，午睡后起來，情緒無聊，閑著無事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮。
8、稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚——楊萬里·宋代《稚子弄冰》
譯：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在盤中的冰塊脫下，提在手中。
9、牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。——雷震·宋代《村晚》
譯：放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調的的樂曲。
10、雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。——陸游·宋代《觀村童戲溪上》
譯：竹馬在地面上奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”沖進了爛泥塘里，好不掃興；風箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又叫，好不驕橫。
