1. 把句子改寫成比喻句帶答案（20個）
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原發布者：無憂草1976
把句子改寫成比喻句1、瀑布飛流直下。2、鳥兒啼轉起來。3、金秋十月，桂花開了。4、洞庭湖的水真綠啊！5、奔騰的湖水從大壩的進水口直沖下來。6、他飛快地跑過來。7、秋天，楓樹的葉子紅了。8、排著隊的游客走進展覽廳。9.那荷花隨風飄動，十分好看。10.入夜，遠遠望去，小山村燈火點點。11.下課了，操場上熱鬧起來了。12.雨下得真大，大雨猶如珠簾般傾瀉而下.13.天空中有一顆星星一閃一閃的一、把下面的句子改成擬人句1.小草發芽了。2.春天來了。3.太陽慢慢地從東邊升起來了。4.果園里，麻雀嘰嘰叫。5.當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。6.溪水嘩嘩地向前流去。7.沉甸甸的稻子垂下來了。8.鮮花盛開。9.森林阻止了風、雨、旱災。10.天空中的小星星一閃一閃的。11.青蛙呱呱叫。12.小草被風吹著。13.老麻雀扎煞起全身的羽毛。14、十字路口，紅綠燈提示行人及車輛注意安全。15、春筍鉆出了地面16、孔雀的羽毛多麼漂亮啊！！17、獵豹盯著一只羚羊，隨時準備捕食。18、一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著。（改成擬人句）19、風把荷花刮得搖擺不定。（改成擬人句）20、牽牛花開了21、小溪嘩嘩地向東流去22、太陽升高了，水珠蒸發了。23、燒焦的樹木低垂著24、大雨，一連下了五天五夜25、月亮被黑云遮住了26、成群的蜜蜂在花間飛舞.27、春天，小鹿在溪水邊走.28、夏天，蟬在樹上不停地叫.29、天空中撒滿了星星.30、柳枝隨風搖擺。31、手上的五指，根根都有作用。32、桃花心木苗長
2. 急求仿寫句子的題目和答案30題
1.(2006浙江溫州)刪改下面對聯的下聯，使之與上聯對仗工整。
ؤ上聯：世事如棋，讓一著不會虧我ؤ下聯：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人ؤ刪改后的下聯： 參考答案：心田似海，納百川亦可容人（他）ؤ解析：此題以對聯的形式進行仿寫，又考查了對偶的修辭手法。要求句式整齊，用詞相對。
2.(2006浙江寧波)仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。ؤ 山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。
إ路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執著。إ ， ？ 。
答案示例：空中的彩虹，你何必與堅固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗。（或：天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你的璀璨。）
ؤ解析：這是一道語言運用能力的綜合考查題。一要注意句式，二要注意內容上的關聯。
3.(2006江蘇南京)搜集材料時，大家發現，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯，但覺得下聯有一處不符合對聯的要求，請你修改。ؤ上聯：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡ؤ下聯：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔ؤ你將下聯改為： 參考答案：周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔ؤ解析：本題以對聯的形式進行仿寫，要求句式整齊，用詞相對。
4.(2006廣東江門)仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話。ؤ示例：結識古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。
ؤ仿寫：結識古仁人， 參考答案：我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生”的悲壯。ؤ解析：此題綜合考查語言運用能力。
要求學生不僅能掌握仿寫的技巧，而且能熟練記憶一定數量的名人名言。5.(2006浙江紹興)讀下面兩首小詩，按要求答題。
ؤ （一） （二）墻角的花！ؤ 空中的鳥！你孤芳自賞時， 何必和籠里的同伴爭噪呢？ؤ天地便小了。 你自有你的天地。
選擇其中一首，進行仿寫。答案：（一）墻角的花！/你迎風搖擺時，/憂愁便抖落了。
（或：田里的谷穗，/你彎腰俯首時，/心里便踏實了。）（二）空中的鳥！/何必羨慕飄浮的云呢？/你自有你的靈性。
（或：地上的蝸牛！/何必與壯碩的水牛比力氣呢？/你自有你的能耐。）ؤ解析：此題綜合考查了讀寫能力。
要求首先要讀懂原詩，看清句式，其次要注意內容上的連貫性。ؤ6.(2006江蘇無錫)仿寫句子。
要求所寫句子與上下文結構一致，意思連貫，所用修辭方法相同。ؤ在生活的困境中，牽掛是溫暖的春風，撫慰受傷的心靈；在人生的旅途中，牽掛是 ， ；在家庭中，牽掛是美麗的玫瑰，創造幸福的人生。
參考答案：閃亮的明燈 照亮人生的道路ؤ解析：本題考查的是語言運用能力。一要注意結構，二要注意比喻這一修辭方法。
7.(2006重慶)根據你對重慶的了解，將下面文段補充完整。ؤ重慶既是山城，又是江城。
她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態，她的水 ，她的人 。
她笑迎八面來風，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色。答案示例：活潑靈動、激情澎湃 豪爽耿直、熱情奔放ؤ解析：此題考查語言運用能力。
做題時一定要抓住例句的特點，仿句要做到句式整齊。8.(2006山西)下面的文字優美深刻，富含哲理，讀一讀，完成（1）~(2)題。
إ珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜至今殘留的石鼓文陶塤（xūn，古代吹奏樂器）石磬發出的音響以及青銅瓦當上的裝飾畫。إ珍惜閱讀，便是珍惜傳統，珍惜樂山大佛永樂大鐘以及太極八卦少林武當颯颯英姿、獵獵雄風。
إ珍惜閱讀，便是珍惜文學，珍惜楚韻風騷唐詩宋詞，乃至 ① 的西游， ② 的三國， ③ 的紅樓。إ珍惜閱讀，便是 。
ؤ（1）將下列詞語填入第三句橫線①②③處，依次是、、。（只填選項。）
ؤA.情詩千載 B.攝魂奪魄 C.劍戈驚天ؤ（2）仿照前三句句式，在橫線上把第四句補充完整。答案：（1）B C A (2)（略）ؤ解析：此題既考查了語言運用能力，又考查了文學功底。
9.(2006浙江杭州)根據語境，仿照畫線句子，接寫句子，構成語意連貫的一段話。ؤ我們應該心存感激，感激生活對我們的厚愛。
我們沒有捕魚耕種，卻能品嘗到美味佳肴； ， 。心存感激，是一種明朗的心境，是一種人性的光輝。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨； ， 。答案：（略）ؤ解析：這是一道語言運用能力的綜合考查題。
要注意句式、語氣一致，語意貫通。10.(2005浙江)請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。
ؤ朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
答案示例：微笑是一片遮陽的綠陰 微笑是一句溫暖的問候ؤ解析：這是一道指定格式的續寫題。要求在仿寫時，句式要基本相同，修辭手法要基本相同。
如何解答這類題呢？先分析例句的格式。本題畫線的句子是一組含“是”的排比句，主語都是“微笑”，賓語是由數量詞、修飾的形容詞及名詞組成。
再看畫線句運用的修辭。本題單個的小句子，運用的是比喻（含“是”的暗喻），四個組成一組排比句。
11.(2005江蘇泰州)仿照畫線句，。
3. 仿寫比喻句
(1)天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空.
(2)天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗.
(3)我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，仿佛像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿.
(4)玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色.
(5)月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤.
(6)村子里一棵棵黑油油的廣柑樹，就像一把把巨大的傘，挺立在那里，滿樹都閃著細碎的銀光.
(7)春風像一只彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩
(8)春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡.
(9)云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的漂浮在空中.
(10)東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀.
(11)他的眼睛里，閃爍著被理想、信心和勇氣燃燒著的十八歲青年人特有的異彩.
(12)小男孩兒正睡得香甜，圓圓的蘋果臉上，半開半合的小嘴兒像一顆含苞欲放的花蕾，在睡夢 中常常笑出聲來.
(13)你看，她那明亮的大眼睛，那天真活潑的笑臉，多麼像一株茁壯成長的向日葵呀！
(14)她那紅潤潤的圓臉蛋，像溢滿漿汁的蘋果.
(15)她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒.
4. 仿寫句子練習題 5道
1、照下面兩句仿寫： 如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨； 如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色； 2、例：春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的+古詩 格式造一個句子： 例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒粒可見，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。
春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看， 。 3、依照下面兩個句子，補寫一句： 錢能買到佳肴，不能買到胃口； 錢能買到書籍，不能買到知識； ， ； ， 。
4、我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗； ， ， 。 仿照上述句子，續寫一句。
5、請以“歷史”、“時間”為話題寫一個句子： 歷史是一艘行進的船，時間是一張網； ， 。 6、仿寫下列句子 沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園； 沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林； ， 。
7、寓言是一座奇特的橋，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。 以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象，仿寫： 音樂是： 書籍是： 時間是： 8、閱讀下面一段歌詞，完成題目： 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。
相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。 請根據上面畫線的兩個句子的結構，以“相互就是”開頭，仿寫兩句： “相互就是 ， ；” “相互就是 ， 。”
9、展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。 大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協力； ； ； 。
10、請在下面的橫線上，填上適當的語句，組成前后呼應的排比句： 人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了些什麼，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； ， 。雖是一棵，卻能抗擊風雨，雖是一朵，卻能裝扮春天 ， 。
這樣的人生也就無悔了。 11、仿照下列句式和修辭手法，續寫一句話。
讀書是一種樂趣，知識是它的果實； 運動是一種樂趣，健康是它的果實； ， 。 12、下面是哲學家培根的話，請發揮想象，仿照培根的語言形式，再續寫一句富有哲理的話。
歷史使人明智， 詩歌使人靈秀， 音樂使人高雅， 。 13、發揮想象，仿寫句子： 童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇； 少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真； 青年是一首詩，激情澎湃， 。
14、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環境嗎？”作開頭，寫一句話。 例：“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”
“你珍愛自己的生活環境嗎？ 。” 15、下列文字是關于“愛心”的議論，根據已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。
愛心是一片冬日的陽光， ； 愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 ； 愛心是 ，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。 16、下面是一段簡短的議論性文字。
參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結。要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。
掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個國破家亡的下場？假如 （1）？話又說回來，如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國？如果 （2）？綜上所述，不難看出 （3） 。
提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲 楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌 齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征 （1） (2) (3) 17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。 例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句： 18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當的語句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內容要前后照應。 我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。
在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈； 友誼如 ，我們 ， ； 友誼如 ，我們 ， 。 19、“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子： 20、仿照例句，再寫出三個你對語文理解的比喻句。
例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。 仿句：語文是 ，讓人 ； 語文是 ，讓人 ； 語文是 ，讓人 ； 21、按要求表達。
從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發揮想象，仿寫句子。 例句：A是一座金字塔，是進取。
B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙，是缺憾。
仿句： 22、請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求與例句相同；上下文語意聯貫；運用比喻的修辭手法。
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。 仿寫：人生是 。
23、根據提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。 當那片云停在頭頂的時候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包。” 一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發床。”
仿寫（1） 。
5. 【語文句子練習題1.將比喻句補充完整（1）小雨過后,滿山籠罩著
1.將比喻句補充完整（1）小雨過后，滿山籠罩著（輕紗似）的薄霧（2）淙淙的泉聲匯成（一首動聽的音樂交響曲）.（3）人們像（潮水般）涌向廣場（4）一年四季就像（味道濃厚的四味糖）.（5）濕漉漉的綠葉猶如（一張干巴巴的小紙片）.2.改寫擬人句一陣微風吹來，小稻秧晃動起來.改：一陣微風吹來，小稻秧扭起了迪克舞.3.含有 桃 紅 柳 綠 這四個字的名句各寫一句（一句里有一個字就可以）桃：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.紅：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花.柳：青青河畔草，郁郁園中柳.綠：春風又綠江南岸，明月何時照我還.4.仿寫寫句子（1）童年是一個謎，混沌初開，（稚嫩好奇）少年是一幅畫，色彩絢麗，（浪漫天真）青年是一首詩，激情澎湃，（浪漫瀟灑）（2）相互就是（走累了一起扶助），相互是（走遠了一起回顧），相互是（走長了一起陪伴）.5.水滸傳中兩個人物的故事.如：林沖棒大洪教頭魯提轄拳打鎮關西、武松醉打蔣門神。
6. 仿寫句子練習及答案
仿寫句子練習專題（附參考答案） 一、知識指導：近年來，中考語文試卷中仿寫題型倍受青睞。
這種題型既能考查出學生對語言的理解感受能力、綜合運用能力，又能考查出學生的聯想、想象能力及語言創造能力。做這種題型，要明確兩大問題：（一）什麼是仿寫句子；（二）仿寫的題型有哪些。
（一）仿寫句子就是根據所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實很難，得分率極低，所以，只有把握住仿寫的要領，才能仿寫成功。
那麼，如何按要求進行仿寫呢？一般說來，要根據提供的語言材料，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩大方面入手進行仿寫。例如：仿照例句，在橫線上再造一個句子。
金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健康； ， 。解題分析：首先從整體上看，例句的結構是：金錢能買來……，但買不來……；金錢能買來……，但買不來……；這一步是做仿寫題的關鍵所在。
其次分析例句的內容，從例句可知：（1）“能買來”的是表示具體事物的名詞（書籍、藥品）；（2）“但買不來”的是表示抽象事物的名詞（知識、健康）；（3）“書籍和知識”、“藥品和健康”之間具有內在的聯系，三者缺一不可。所以，根據例句，答案可填寫為：“金錢能買來禮物，但買不來真情”；或“金錢能買來玫瑰，但買不來愛情。”
有些仿寫題，從形式上看，往往使用擬人、比喻等修辭方法；從內容上看又蘊含著深刻的哲理：例如：依照例句，選擇某一事物，通過情景表達自己的感受。例句：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了！在仿寫此題時，除了要注意從整體上把握結構外，還要注意三點：（1）要使用擬人修辭方法；（2）“墻角”是表示事物處所的修飾語；（3）仿寫的句子要表達自己的感受，要有哲理性。
比如下面的幾個仿寫句子，請同學們分析一下正誤。1、月下的戀人，你結婚時，玫瑰便枯萎了。
（從整體上看，結構與例句相符，但未使用擬人修辭格。）2、小小的蠟燭，你燃燒自己時，世界便光明了。
（從整體上看，結構與例句相符，第二句也使用了擬人修辭格，但“小小”不是表示處所的）。3、籠中的鳥，你安于現狀時，自由便夭折了。
（從整體上看，結構與例句相符，也使用了擬人修辭格，且蘊含了深刻的哲理，符合仿寫要求。）由此可見，在仿寫時，要做到“形似義合”。
即在形式上，與例句相似；在內容上，與例句吻合。做到了這兩點，不管題型怎麼變化，都會迎刃而解。
（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：1、續寫式如：仿照句子，將下面的句子補充完整。愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖， 。
參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。2、話題式如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。
例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。仿句： 。
參考答案：筆似火焰 ，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。3、開放式如：仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。
例句：太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現巍峨；大地無語，卻展示廣博。仿句： 。
參考答案：青春無語，卻煥發活力；鮮花無語，卻散發芬芳；春雨無語，卻滋潤大地。 二、練習題：1、仿照畫線句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地； 。
2、仿寫兩句話，要求與例句中畫線句一致。瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，瀟灑的內涵包羅萬象。
“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑；“勝似閑庭信步” 是一種喜悅的瀟灑； ； 。3、仿寫例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，寫一個類似的句式，不要超過30字。
假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚風帆在天風海雨中奮斗搏擊。 。
4、仿照例句，從“快樂/憂傷、順境/逆境、得意/失意”三組詞語中，任選一組仿寫句子。要求：（1）句式相同；（2）修辭手法相同；（3）語意連貫例：朋友是什麼，朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
朋友是什麼，朋友是 ；朋友是 。5、揣摩句式特點，仿照例句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。
大海就象一位詩人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花； ， ； ， 。走近大海，心曠神怡，你可以靜坐在海邊觀日出，也可以 ，也可以 。
6、仿照例句，補寫出一個比喻句。例：生活就是一塊五彩斑斕的調色板。
希望就是 。7、根據你的理解，仿照畫線的部分，將下面這段話補充完整。
見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚， ，依舊是遺憾； ， ， 還是遺憾。出發吧，永遠出發。
世上有不絕的風景，人有不老的心情。8、仿照示例，造兩個句子。
如果你是魚。
