1. 小學五年級語文課本里優美的句子
1、星星像無數顆珍珠撒在夜空。
2、七彩橋小燕子要到七彩橋去。它飛呀飛呀飛了三天三夜從沒停下過。
刮風、打雷、下雨它都不怕總是一個勁地往前飛。風停了雨住了太陽露出了笑臉七彩橋出現了。
赤、橙、黃、綠、青、藍、紫多麼美的七彩橋啊 3、多彩的夏天 夏天是炎熱的火球似的太陽高高地掛在空中把熱盡情灑向大地。夏天的樹葉綠油油鮮花紅艷艷惹人愛的瓜果墻上“爬”、地里“滾”。
夏天是多彩的那美麗的衣群、神秘的太陽鏡、綠皮紅壤的西瓜、澄黃誘人的芒果、晶瑩剔透的葡萄。
構成了動人的色調。 夏天是迷人的也是孩子們最喜歡的節日因為萬事萬物都將從夏天走向充滿喜悅的秋天。
4、春雨好像串串小鈴鐺。 5、它們流淚了 在茂密的森林里住著一些小動物它們快樂地生活著。
突然有一天森林里來了很多人他們把一棵棵大樹鋸倒了。 小動物們驚慌地四處奔跑。
熊貓說“我沒有竹子吃了。”蛇說“我沒有地方藏了。”
小鳥說“我沒有地方搭窩下蛋了。”說著它們都流下了傷心地淚水。
問題小動物們無家可歸了請你替它們想個辦法好麼請把辦法寫出來。 6、白云 白云高白云飄白云就在天上跑。
我問小白云“你在做什麼” 小白云對我笑“我趕著羊群天上跑。” 7、秋天的顏色 谷子說“秋天是黃色的。”
高粱說“秋天是紅色的。” 棉花說“秋天是白色的。”
松樹說“秋天是綠色的。” 土地爺爺笑著說“秋天是彩色的。”
8、愛是夏日的風是冬日的陽是春日的雨是秋日的果。 9、你喜歡詩歌嗎詩歌是一門藝術它那優美的語言會使你的心靈變得純凈你的生活變得更加多彩多姿 秋風娃娃 秋風娃娃可真夠淘氣悄悄地鉆進小樹林里。
它跟那綠葉兒親一親嘴那綠葉兒變了變成一枚枚金幣。 它把那金幣兒搖落一地然后又輕輕地把它拋起。
瞧滿天飛起了金色的蝴蝶一只一只多麼美麗 小路 冬天的小路 是我抽陀螺的響鞭 春天的小路 是我放風箏的長線 夏天的小路 是錄滿昆蟲音樂的磁帶 秋天的小路 是彈著鳥兒歡笑的琴弦。 小路啊小路 像一條彩帶系著搖籃—— 搖著多少歡樂多少夢幻 搖著我無憂無慮的童年。
10、小河 春風一吹小河笑了 蕩漾著微微的波浪。
夏雨一打小河唱了 叮咚叮咚唱著歌謠。 秋月一照小河跳了 魚兒也來表演舞蹈。
冬雪一飄小河睡了 結了厚厚的一層冰棱。 11、捉知了 星期天的早晨陽光明媚天氣特別晴朗。
我和小明到樹林里去捉知了。 到了樹林里我發現了一只知了急忙拿起綁著網兜的竹竿走到樹下猛地朝知了罩去。
只聽“吱”的一聲知了飛走了落下了幾片樹葉。小明眼尖又發現了在另一棵樹上的一只知了。
這次我不那麼急了我悄悄走到樹下把竹竿慢慢地穿過樹枝看準了猛一下罩去只聽“吱”的一聲知了拖著長長的聲音驚叫起來。但它已落進了網兜再也飛不出來了。
2. 蘇教版五年級下冊一到三單元的總結（詞語、句子）
人體各部分的名稱。
（5）最近調查的事情已經有些（ ）了：“別哭。 2。
我將成為發簪和紐扣呢，媽媽連忙走了過去，（ ）阻擋不住我們的步伐！”（4）我們的（ ）要開闊、藝術館。4分挪動（nuó luó） 潛伏（qián qiǎn） 殲滅（jiān qiān） 寧愿（nìng níng） 鋪子（pū pù） 樅樹（cōng zōng） 暖炕（kàng kēng） 郵差（chāi chā）二、（ ）你已經做好了充分的準備：6分（ ）山遍野 莫（ ）其妙 受（ ）匪淺 身（ ）其境 （ ）名思義 平（ ）近人 四、比一比：小青石得意地想，孔子被小孩提出的什麼問題難倒了。
3分上聯，我的（ ）、《兩小兒辯日》中： ★ 思維體操二，沒有什麼地區之分。7分六，除本身所表示的意思外： （3）改成擬人句。”
選自 ，情同（ ）。他山之石可以攻玉嘛 小學語文六年級上冊第八單元質量檢測試卷 小學 姓名 得分 基礎知識 20分一，句子的意思是。
★ 我能行四，因為她不但建筑宏偉。 ★ 品味課文、給加點字選擇正確的讀音，不能斤斤計較？5分（1）你們（ ）不小啊，寫在下面的橫線上。
6分（1）改革開放以后。 （4）改成夸張句。
4分（1）改為轉述句。（2）我和你朝夕相處。
3：小河的水嘩嘩地流向遠方。（3）爺爺常常給我們講起從前有趣的往事，在下面畫橫線、（ ）對人民有益的事，（ ）應該努力去做，如胃口，再組詞。
4分 無論……都…… 只要……就…… 既然……就…… 盡管……也…… 1，那麼你（ ）勇敢地上場吧、摘抄一副春聯（包括橫批），用在文章中還常常有另一中意思。（2）科學知識是永久學不完的： 3分九。
6分嘹（ ） 炕（ ） 襖（ ） 撇（ ） 斯（ ） 蔓（ ）繚（ ） 坑（ ） 沃（ ） 蔽（ ） 欺（ ） 漫（ ）三：桂花開了、“一人雖聽之、補充詞語并解釋所填的字、心肝等，還收藏著最珍貴的歷史文物、（ ）在什麼情況下、照樣子寫句子，人們的生活越來越富強、選詞填空、修改下面的病句、（ ）在前進的道路上有許多艱難險阻。在下面的（）內應填上人體哪一部分的名稱。
4、手足，很遠就能聞到香味，思援弓繳而射之。★ 妙手回春三，我們（ ）不能被困難所嚇倒，別哭！一頓吃這麼多飯。
基本技能★我會寫一： 下聯： 橫批？” （2）圓明園是當時世界上最大的博物館。（3）寶寶摔倒了考試次次不同：“我就要到都市里去了？（用自己的話說）你是從課文中的哪些語句看出來的。
改成“因在前果在后”的因果關系句，一心以為有鴻鵠將至？這兩個小孩各自的理由是什麼，心疼地說。
3. 五年級50個優美句子（句子不要太長）
1.也許是剛經歷了冬天太多的郁悶和壓抑，也許是寒風、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨地蕭條著沉默著。
2.春雨如煙，如霧，如絲，如夢，悄悄落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。3.一會兒工夫，雨點越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。
4.春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂。5.人生就好似開水中上下翻滾的茗茶，經歷的磨難越多，茶就越香濃，人生就越璀璨。
6.逆風的方向，往往更適合飛翔7.追逐著凜冽的朔風的尾巴，總是明媚的春光；所有凍凝的冰的核兒，都是一滴春天的露珠；那封閉大地的白雪下邊是什麼？你揮動大帚，掃去白雪，一準是連天的醉人的綠意。8.天空是永遠寧靜的湖水，湖水是永難平靜的天空。
9.春天一旦跨到地平線這邊來，大地便換了一番風景，明朗又朦朧。它日日夜夜散發著一種氣息，就像青年人身體散發出的氣息。
10.曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足.曇花的生命力可謂強矣！她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年！11.清晨，東方顯出魚肚白，鳥兒從窩里飛出，露珠在莊稼的葉子或草尖頗動，歡煙散淡在一座座老及的上空，擁搶那乳白色的展霧。12.草垛，鄉村獨有的風景，在樹木和村莊的包圍中，星羅棋布地排列著。
13.鄉場上，是金黃的草垛，草垛上，是一片精神的家園，一群回歸的鳥兒，在陽光下，對著天空唱響生命更迭的歌！14.我們頂著碧藍的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。15.盤盤旋旋，升升降降，路，不必說，愈往上爬就愈苦。
16.寂寞趲路，是我們真實的寫照，我們是走在寂寞中了。17.山，威嚴地站在那兒，不假人以辭色。
18.在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，漱蕩幽壑，向山巒要道路。19，高山教我們以亙古的寧靜，流泉教我們以永生的不息。
20.戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。21.芨芨草用力貼緊了地，細沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風因太陽而起；恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。
22.云海落日則很飄又很柔軟，一顆少女心。23.花與樹的纏綿，云與霧的交融，風與雨的相伴，泉與湖的交響，無處不是詩的流淌。
24云聚云散是詩，花謝花開是詩，草飛草長是詩，月圓月缺是詩。森林是詩的寵兒。
25.風拂過思緒撥動迷離的眼神。26.卷起的紅松皮被陽光照耀，摘它一片，發現東風沉醉于此的秘密.27.暗香誘著彩蝶，在樹木之間傳遞著甜蜜。
28.綠肥紅瘦都被遺忘，而你將保留森林中的這一縷暗香.29.無聲地悠悠地去到森林的漩渦深處，肅穆，莊嚴，神秘，而心，顫栗。30.在返青的季節，同螞蟻、蚯蚓和飛蟲、同所有卑微的生命一起，用柔軟的頭顱叩開泥土的門，迎接春天的來臨。
一聲鳥鳴，心便永不寂寞。31.雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌.32.狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去。
33.鴨子左右搖晃，步態憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己.34.而鵝們則大為不同，它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚，是動物中的君子，真有氣宇軒昂、國色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀止！35.隨著時光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛飄落36.雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。
37.江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者.都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆.把大自然中的絕美鳊織成篇。 38.那船那傘已不再是朦朧詩中的標點，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章…… 39.每年到了美麗的秋天，有人賞秋，有人吟菊，有人詠蓮，有人贊美滿山紅葉，更有風雅之士賞月下桂香。
40.我佇立柿樹旁，放眼滿枝頭的紅黃果實，數著綠葉間幾片血紅敗葉，感受到萬里江天的濃濃秋意。41.我的思想、我的情感已融進這樸實無華的柿樹，它一生中盡管沒有醉人的花香，也不能奉獻出希奇珍貴的果子，更不會有鏡頭和畫筆的關注。
42.每天早晨，霞光初照時，我會與每一重山問好，向每一汪水致意。43.欣賞那疊疊黃土，汪汪碧水所獨具的韻味。
44.殘陽西下時，會與同事一起感受“夕陽無限好，只是近黃昏”的落寞。45.水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應答。
46.秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。47.他是李白，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。
48.他是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山”。49.他是鄭板橋，“蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節節干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈”。
50.他是文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。51.他是蘇軾，“寧可食無肉，不可居無竹”。
52.他是瘋瘋顛顛的釋道濟公，“數枝淡竹翠生光，一點無塵自有香”。53.他是岳飛，辛棄疾，他是中國儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達”……54.那些健壯的植株上，頂端的雄蕊披拂著紅纓，已然開放，輕風吹來，就搖落了花粉，55.它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一會兒伸出手撫。
4. 五年級優美句子,摘抄
1世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
——高爾基《時鐘》
賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。
2人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。
——余光中《左手的掌紋》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
3那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
——余光中《聽聽那冷雨》
賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
4那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
——張抗抗《牡丹的拒絕》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。
5桔紅色的房屋，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。
——張愛玲《秋雨》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把房屋比作老僧，寫出了雨中房屋的淡定和冷清。
6時間好比一把鋒利的小刀，如果用得不恰當，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月，年復一年的消磨掉.
——張愛玲《心愿》
賞析：這句話運用比喻和象征的修辭手法，寫出了自己對時間的看法，時間是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7像一個巴掌，鮮紅、鮮紅；像一把扇子，平平展展；像一朵盛開的鮮花，永不凋謝！
——《秋葉》
賞析：這句話運用比喻和排比的修辭手法，寫出了秋葉的顏色形狀和姿態，表現了秋葉和秋色的美好。
8幾個小伙伴，借著月光畫竹影，你一筆，我一畫，參參差差，明明暗暗，竟然有幾分中國畫的意味。
——豐子愷《竹影》
賞析：寥寥數筆，寫出了幾個小伙伴作畫的情景，幽默風趣，用筆簡練而獨到，充滿了豐子愷作品獨特的魅力。
9麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵象一條流動的江河。
賞析：運用比喻的修辭手法，把花朵比作江河，語言精致優美，富有感染力，言語間充滿了對桐花的喜愛，讓讀者也仿佛一起看到了這漫山遍野的桐花開放的勝景。
10他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。
賞析：這句話運用比喻的手法寫星星非常傳神，把繁星比作百合，突出它的干凈純潔，把夜空比作湖面，寫出它的平靜美好。然而這樣的美景下，我卻要死去了，反襯出我的懊悔。
11這時，一個鳥兒是一片樹葉，一片樹葉是一個鳴叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐樹就是一首歌。
賞析：該句運用比喻修辭手法，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。
5. 五年級讀書筆記250字左右1.優美詞語2.優美句子3.感想
《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。
封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
現說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子篡了漢。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實干家，曾經行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
6. 五年級下冊語文書第一課,文章中寫的美的句子
一句： 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都象給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
兩句： 那些小丘的線條是那麼柔美，就象沒骨畫那樣，只用綠色渲染，沒有用筆勾勒，于是，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
三句： 在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好象回味著草原的無限樂趣。
四句： 忽然，象被一陣風吹來的，遠丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
