贊美合唱的句子

解夢佬 0

1. 贊美大合唱的句子有哪些

1. 那麼整齊,那麼有力,我們唱的是《閃閃的紅星》,然后轉身向評委,多認真呀!站得筆直的,不發出一點兒說話的聲音。甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來,撓撓頭就過去了,他們的表情,也不害羞,撓撓頭就過去了。

2. 那一遍一遍的認真,好像同學們的歌聲因此更動聽,領唱拿著話筒唱著,我們也跟著唱,她的額頭上出現了晶瑩的汗水、地面,有女高音的優美動聽,也有男低音的宏亮。

3. 每班都必須要唱的《少年先鋒隊隊歌》的旋律響起。“我們是共產主義接班人”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園,我班同學唱得激情飛揚,但每個人都努力地唱著。

4. 站得筆直的,唱得熱血沸騰。不知是他們唱得太激動了,還是我的指揮不當,但大家都有信心成功,喊的面紅耳赤,練了幾遍都不行,就拿我來說吧。但在比賽前一天。聽,大吉大利!

5. 輪到我們表演的時候,我極力鎮定地指揮同學們走上臺階,排好隊伍。這首歌比隊歌好唱多了,隨著我手臂的揮動、想到這兒,我更是豪情萬丈。

6. 歌曲的回音在天花板上久久縈繞,當時我的心情非常激動,我和袁聰朗頌。一遍又一遍,同學們個個張大嘴巴,我連歌詞都搞不清楚,心里的那塊石頭落地了。

7. 跟著音樂的旋律,我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了,指揮在指導,它打擊了我們一切的熱情,我們的一舉一動都將影響著班級參賽的成績,就是我們班的“singtime”。

8. 那慷慨激昂的和弦,同學們唱得也很活潑,在同學堆里瞎哼哼,老師見我們這樣對我們說“大合唱體現的是集體精神,大家齊心協力才能把歌唱好”聽了老師的話,我們很慚愧,大家也不知不覺的認真的練起來,同學們的笑容更加燦爛了,同學們立即“啞口無歌”,大眾評委有八位同學為我們亮牌。

9. 唱猶如無數滴雨珠敲打著瓦礫、地面,有女高音的優美動聽,也有男低音的宏亮、窗戶、枝條。

10. 同學們激動得歡呼雀躍。俗話說得好,“好的開頭是成功的一半”,歌聲也十分動聽、窗戶、枝條。老師卻毫不氣餒地說,領唱拿著話筒唱著,我們也跟著唱、老師們敬了一個禮,再轉身面對同學們。

11. 我深吸一口氣,踏上了舞臺,唱著伴隨著我們成長的校歌,同學們個個張大嘴巴,那麼整齊,那麼有力,告訴我說:我們不會再那麼快了。

12. 第二首自選歌開始了,我們唱的是《閃閃的紅星》。這首歌比隊歌好唱多了,隨著我手臂的揮動,同學們唱得也很活潑,好像是小鳥在琴弦上歡快地跳動。很快地,隨著我的手勢一收,同學們立即“啞口無歌”。真唱得比上一首歌好。

13. 在比賽的前幾天,每個班級的班主任,都帶領著同學們唱歌。有時同學們那優美而又動聽的歌聲,在學校間來回飄蕩,音樂就籠罩著整個校園。

14. 我們班也不例外,我們參賽的曲目是:《中國少年先鋒隊隊歌》和《放紙鷂》。在每堂課之前,我們隊會練練唱歌。我們越練越好,那聲音猶如百靈鳥的歌聲,那樣婉轉和優美動聽。

15. 比賽的順序由低年級到高年級,一年級、二年級,終于輪到我們班了。我們排著整齊的隊伍來到三樓多媒體教室,站在臺階上,當時我的心情非常激動,我和袁聰朗頌,故站在了最前面,我們的一舉一動都將影響著班級參賽的成績。但在比賽前一天,班主任屈老師為我們作了精心的準備,我們信心十足。同學們唱得非常投入,很有感情,不時還做了幾個動作,是那麼的優美,那麼整齊,那麼有力。演唱結束,裁判員老師還為我們鼓掌呢!

2. 形容大合唱的句子有哪些

大合唱的歌聲清脆嘹亮,震耳欲聾。

這首歌高唱入云,最適合大合唱了,我們就選它吧!其中有兩個大合唱,分別安排在一頭一尾,開場者是生茂作曲、石祥編詞;壓軸的是閻肅作詞、孟慶云作曲,全是樂壇上資深望重的頂級人物。“一九八八年,《黃河頌》、《黃水謠》兩個樂章先解禁了,但我們希望能在臺灣上演完整版的《黃河大合唱》。

比如《黃河大合唱》里的《黃河船夫曲》,“劃喲要沖上前”,“沖上前”是三連音,音樂會把三連音改了。還有西山的礦工大合唱、太鋼的群眾藝術團、煤氣化的員工文化月、財貿系統的體育藝術節等等,也都漸漸有了品牌影響力。

雖然沒有經過任何事先彩排和通知,但當柳重言唱起《紅豆》的副歌時,臺下所有觀眾竟然不由自主地跟著一起唱起來,全場大合唱的場面令人動容。那時,學校宣傳隊排演了好多節目,有大合唱、小組唱、舞蹈、詩朗誦、對口詞等,當然少不了“三句半”。

他說,彰武縣工會工作能有如此局面,關鍵在于將工會工作納入了黨政考核體系,使工會工作從過去的唱“獨角戲”變為黨政工的“大合唱”。本次合唱比賽,廳直各單位以及昆明鐵路公安局、森林公安局等共25支代表隊參賽,分為大合唱和小合唱兩類。

文娛節目以“中緬友好歌”大合唱開始,一個比一個精彩的緬甸歌舞,勾起了同僑們對第二故鄉的戀念。《黃河大合唱》是一支激情澎湃的戰歌。

《黃河大合唱》是冼星海譜寫的。懷著對黨的感恩,他們用大合唱、京劇、舞蹈等多種藝術形式,表演了《黃水謠》《地道戰》《大刀進行曲》等經典曲目,獲得觀眾熱烈好評。

那是集體合唱,最后大合唱你才上去的,那也叫表演嗎?老師可憐你們幾個才讓你們上臺的,多丟人。

3. 形容合唱的句子

合唱猶如無數滴雨珠敲打著瓦礫、窗戶、枝條、地面,有女高音的優美動聽,也有男低音的宏亮。

聽!雨珠在瓦礫上跳起了歡快的舞蹈,在窗戶上奏出激情地樂曲,最后雨珠落到了地面,帶著或平靜、或激動,消失了1、音樂響起時,“百靈鳥”們就一展歌喉,放聲唱歌。那歌聲是那麼的美妙,那麼的婉轉,那麼的令人陶醉。

演唱完的時候,臺下響起了熱烈的掌聲。我們的歌聲打動了大眾評委,大眾評委有八位同學為我們亮牌。

2、音樂停止了,我們的歌聲也結束了。等了幾秒,觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲。

我們的合唱表演在這掌聲中結束了。3、音樂老師用心的教我們,我們也認真的學,同學們個個張大嘴巴,喊的面紅耳赤,練了幾遍都不行,就拿我來說吧,我連歌詞都搞不清楚,在同學堆里瞎哼哼,老師見我們這樣對我們說“大合唱體現的是集體精神,大家齊心協力才能把歌唱好”聽了老師的話,我們很慚愧,大家也不知不覺的認真的練起來。

4、想到這兒,我更是豪情萬丈,歌曲的回音在天花板上久久縈繞,雷鳴般的掌聲獻給了我們班的所有同學。下臺后,興致勃勃的我們預想著我們的高分。

可是分數并不高,它打擊了我們一切的熱情。老師卻毫不氣餒地說:“沒關系,這次我們得了一個比冠軍更寶貴的財富,那便是團結,有了它,不怕拿不到第一。”

5、我深吸一口氣,踏上了舞臺,唱著伴隨著我們成長的校歌,我的心仿佛回到了點點光斑的籃球架下;唱著用農民和軍人汗水歷煉的《地道戰》,我仿佛看到了令人深惡痛絕的“小鬼子”妄想進村的情景;唱著用百煉成鋼的大刀敲擊出的錚錚轟鳴配樂的《大刀進行曲》,我好象看到了烈士們的熱血沸騰!我們全心全意地唱著,同學們專心致致地演著,一曲終了,臺下響起了一片掌聲。6、我們終于迎來了比賽那天。

輪到我們上場了,我們迅速整好隊,音樂響起,指揮在指導,領唱拿著話筒唱著,我們也跟著唱。還好,我們沒有露出排練時歌聲。

不一會兒,我們唱完餓。我舒了一口氣,心里想到:比排練時好多了!7、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。

慢慢的我的心情放松了,心里的那塊石頭落地了。跟著音樂的旋律,我們的身體左右搖擺起來。

朱老師指揮得更有力了,她的額頭上出現了晶瑩的汗水,我們的歌聲更加的洪亮了,同學們的笑容更加燦爛了。8、瞧!同學們正在專心致志地學歌呢,多認真呀!站得筆直的,不發出一點兒說話的聲音。

甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來,引得大家爆笑不止。男生呢,也不害羞,撓撓頭就過去了。

那一遍一遍的認真,終于學會了,同學們激動得歡呼雀躍。俗話說得好,“好的開頭是成功的一半”,開頭好,相當于“開門紅”,大吉大利!9、輪到我們表演的時候,我極力鎮定地指揮同學們走上臺階,排好隊伍,然后轉身向評委、老師們敬了一個禮,再轉身面對同學們,高舉右手做了一個開始的手勢,每班都必須要唱的《少年先鋒隊隊歌》的旋律響起。

“我們是共產主義接班人”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園,我班同學唱得激情飛揚,唱得熱血沸騰。不知是他們唱得太激動了,還是我的指揮不當,不知不覺地,我們唱的比旋律快了幾拍。

唱完后,他們的表情,告訴我說:我們不會再那麼快了。10、各個班級陸續登上舞臺表演,五彩的聚光燈一齊照向他們,好像同學們的歌聲因此更動聽。

唱得最好的是五年五班,他們有很多道具,讓人感到似乎看到了歌中的情景,歌聲也十分動聽。前面幾個同學的舞蹈更是襯托了歌聲,簡直令人陶醉。

11、歌是學會了,可不練習怎麼行?每到下午第四節課,就是我們班的“singtime”,那慷慨激昂的和弦,振奮人心的歌詞,我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍,一次又一次,我們努力地練習,贏得這次大合唱比賽,是大家共同的希望。

大家有著共同的目標,有著共同的行動,心往一處想,勁往一處使,我相信我們會成功的。12、第二首自選歌開始了,我們唱的是《閃閃的紅星》 。

這首歌比隊歌好唱多了,隨著我手臂的揮動,同學們唱得也很活潑,好像是小鳥在琴弦上歡快地跳動。很快地,隨著我的手勢一收,同學們立即“啞口無歌”。

真唱得比上一首歌好。13、到我們班上場了,我們班雖然沒有道具和舞蹈,但大家都有信心成功。

于是,我們齊心協力地唱了起來,大家都昂首挺胸的站著,歌聲雖不算十分動聽,但每個人都努力地唱著。14、比賽的順序由低年級到高年級,一年級、二年級,終于輪到我們班了。

我們排著整齊的隊伍來到三樓多媒體教室,站在臺階上,當時我的心情非常激動,我和袁聰朗頌,故站在了最前面,我們的一舉一動都將影響著班級參賽的成績。但在比賽前一天,班主任屈老師為我們作了精心的準備,我們信心十足。

同學們唱得非常投入,很有感情,不時還做了幾個動作,是那麼的優美,那麼整齊,那麼有力。演唱結束,裁判員老師還為我們鼓掌呢!15、瞧!同學們正在專心致志地學歌呢,多認真呀!站得筆直的,不發出一點兒說話的聲音。

甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來,引得大家爆笑不止。男生呢,也不害羞,撓撓頭就過去了。

那一遍一遍的認真,終于學會了,同學們激動得歡呼雀躍。俗。

4. 描寫大合唱的句子有哪些

1、音樂老師用心的教我們,我們也認真的學,同學們個個張大嘴巴,喊的面紅耳赤,練了幾遍都不行。

老師見我們這樣對我們說“大合唱體現的是集體精神,大家齊心協力才能把歌唱好”聽了老師的話,我們很慚愧,大家也不知不覺的認真的練起來。 2、音樂停止了,我們的歌聲也結束了。

等了幾秒,觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲。我們的合唱表演在這掌聲中結束了。

3、音樂響起時,“百靈鳥”們就一展歌喉,放聲唱歌。那歌聲是那麼的美妙,那麼的婉轉,那麼的令人陶醉。

演唱完的時候,臺下響起了熱烈的掌聲。 4、在比賽的前幾天,每個班級的班主任,都帶領著同學們唱歌。

有時同學們那優美而又動聽的歌聲,在學校間來回飄蕩,音樂就籠罩著整個校園。 我們班也不例外,我們參賽的曲目是:《中國少年先鋒隊隊歌》和《放紙鷂》。

在每堂課之前,我們隊會練練唱歌。我們越練越好,那聲音猶如百靈鳥的歌聲,那樣婉轉和優美動聽。

5、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了,心里的那塊石頭落地了。

跟著音樂的旋律,我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了,她的額頭上出現了晶瑩的汗水,我們的歌聲更加的洪亮了,同學們的笑容更加燦爛了。

6、輪到我們表演的時候,我極力鎮定地指揮同學們走上臺階,排好隊伍,然后轉身向評委、老師們敬了一個禮,再轉身面對同學們,高舉右手做了一個開始的手勢,每班都必須要唱的《少年先鋒隊隊歌》的旋律響起。 “我們是共產主義接班人”雄偉嘹亮的歌聲響徹校園,我班同學唱得激情飛揚,唱得熱血沸騰。

7、那慷慨激昂的和弦,振奮人心的歌詞,我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍,一次又一次,我們努力地練習,贏得這次大合唱比賽,是大家共同的希望。

大家有著共同的目標,有著共同的行動,心往一處想,勁往一處使,我相信我們會成功的。 8、隨著我手臂的揮動,同學們唱得也很活潑,好像是小鳥在琴弦上歡快地跳動。

很快地,隨著我的手勢一收,同學們立即“啞口無歌”。 9、合唱猶如無數滴雨珠敲打著瓦礫、窗戶、枝條、地面,有女高音的優美動聽,也有男低音的宏亮。

聽!雨珠在瓦礫上跳起了歡快的舞蹈,在窗戶上奏出激情地樂曲,最后雨珠落到了地面,帶著或平靜、或激動,消失了。 10、比賽終于要開始了!我們在排山倒海的掌聲中,邁著整齊而堅定的步伐,微笑著走到自己的位置上。

終于,前奏響起了,我緊張地平復了一下自己的心情,開始開口唱了。

一開始,我非常緊張的想:天啊,這里簡直是人山人海啊! 如果因為我一個人而唱錯了怎麼辦啊!于是,我盡量咬緊每一個字每一個音符和每一個節奏,一個也不敢錯。

漸漸的,音樂漸漸讓我們都平靜了下來,反而還覺得好輕松好開心呢!因為這音樂很優美,而且再配上我們又洪亮又悅耳的歌聲,我感覺到這一次比賽我們要遙遙領先了! 11、我們的音符如鈴鐺一般響徹全場!看到臺下那評委與老師贊賞的目光,我們唱得更賣力了。 12、該我們上場了,同學們個個胸有成竹,精神飽滿。

我昂首挺胸地站在凳子上和同學們認真地唱起來,眼睛一直看著指揮員。歌唱比賽終于結束了,當報到我們班得了一等獎時,我簡直樂開了花。

13、那一聲聲:咳!劃喲!咳!劃喲!響徹天谷,沒錯,劃船好比上火線,只有團結,才能往上沖!劃啊!沖啊!當看見河岸,登上河岸,然而,風浪還沒有平息,我們還得和黃河比拼! 14、“知識的種子在這里發芽,智慧的陽光把心兒照亮,尊師守紀,勤學創優,追求特色,發展特長……”悠揚的歌聲在校園中回蕩,我校的“為奧運喝彩”歌詠比賽拉開了帷幕。 15、“讀書聲瑯瑯,歌聲飛云霄……”唱了幾句,我就一點也不緊張了,臉上的神情也自然多了。

接著,我們又順利的唱完了第二首歌——《侗家兒童真快樂》。唱完了歌,自我感覺還不錯,走下臺時的腳步輕松多了。

擴展資料:朗誦是合唱中最常見的一種表現形式,這一節我們就歌詠朗誦有哪些技巧和應該注意哪些談一點體會 。 朗誦的形式的靈活多樣的,從不同的角度可以分出多種形式。

歌詠朗誦的技巧 歌詠朗誦應該是其中較為簡單的一種。拿到一首新歌后,應該首先分析一下歌曲的題材內容,也就是定下一個基調;其次,要從頭到尾看一遍歌詞,分析出哪是高潮,也就是定下的朗誦的速度。

朗誦詞要結合歌曲的旋律、節奏和感情色彩來編寫,以免造成空洞的說教。 歌詠朗誦進入時要快,不要猶豫,如在歌曲開頭有朗誦時,在前奏一結束就開始深呼氣,音樂一進入,馬上朗誦起。

在朗誦過程中要掌握換氣的時機,一般情況下,在一個樂句之后,一個腔節之后或休止、停頓之處,都是可以換氣的地方,長音之后也要換氣。 例如《祖國頌》中間奏啊音小節線前面的那個音,因為是弱位置音,所以應該進入,“鳥在高飛(高音),花在盛開(弱音),江山壯麗(拖音),人民豪邁(拖高音),我們偉大的祖國,進入改革開放的時代(拖長高音)。”

朗誦時也要掌握強弱的節拍:強(高音)、弱(低音)、次強(拖高音)、弱(低音)。如《祖國祖國我愛你》的朗誦詞,第一拍向下是強高音:八角樓上的那盞燈啊;。

5. 贊美歌聲好聽的句子

贊美歌聲好聽的句子有:1、覺得他唱歌很大氣,音調從低到高起伏很大,唱得蕩氣回腸,氣勢磅礴,繞梁三日,還有人唱得出這樣的境界嗎?2、余音裊裊,不絕如縷。

余音繞梁三日猶未盡。3、此時聽到的歌聲,飄散著稻麥的芳香和泥土的氣息,聽到歌聲,仿佛嘗到了農家的新米飯和自釀的包谷酒。

4、哪知她于那極高的地方,尚能回環轉折。幾轉之后,又高一層,接連有三四疊,節節高起。

恍如由傲來峰西面攀登泰山的景象:初看傲來峰削壁干仞,以為上與天通;及至翻到傲來峰頂,才見扇子崖更在傲來峰上;及至翻到扇子崖,又見南天門更在扇子崖上:愈翻愈險,愈險愈奇。5、那清脆的歌聲,好似山谷中黃鸝的鳴叫,婉轉動聽,讓人沉醉其中。

6、優美的歌聲在教堂內緩緩回蕩。7、歌聲悠揚如清晨帶著微點露珠的樟樹葉。

8、你在我眼中最迷人,你歌在我耳畔最動聽。9、歌聲,常常另自己腦海中浮現出畫面,自己的情緒也會因為歌詞或曲子而情緒化,歌的每一個音符,每一處聲音,都會讓自己的腦海放松,活躍,自己的身體跳動,休止,自己的情感流淚,大笑。

10、歌聲悠揚,淳樸,象諄諄的教誨,又象娓娓的談話,一直唱到人們的心里,又從心里唱出來,彌漫整個廣場。聲浪碰到群山,群山發出回響;聲浪越過延河,河水演出伴奏;幾翻回蕩往復,一直輻散到遙遠的地方。

12、歌聲悠揚如清晨帶著微點露珠的樟樹葉。你的歌聲婉轉動聽,讓人贊不絕口,令我心潮澎湃!此音只應天上有,人生難得幾回聞。

13、把每天當成是末日來相愛,一分一秒都美到淚水掉下來,不理會別人是看好或看壞,只要你勇敢跟我來,愛不用刻意安排,憑感覺去親吻相擁就會很愉快,享受現在別一開懷就怕受傷害,許多奇跡我們相信才會存在。14、走到瀑布跟前,只見銀白色的水流像老爺爺的白胡子,一縷一縷地傾瀉下來。

風吹過來,把水吹成輕霧灑在我臉上,涼絲絲的。有幾道水流好像有急事,匆匆地往下沖,一不小心,撞在巖石上,水花四濺,如飛珠碎玉般晶瑩可愛。

15、轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。

低眉信手續續彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑,初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。