1. 四年級表達厭惡之情的句子
莫愁前路無知己，天下誰人不識君， 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 與君離別意，同是臥游人 多情自古傷離別 更哪堪冷落清秋節 勸君更進一杯酒 西出陽關無故人 莫愁前路無知己，天下誰人不識君 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 1、自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節。
2、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 3、長亭外，古道邊，芳草碧連天。
晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。 天之涯，海之角，知交半零落。
一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。 4、故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 1、又送王孫去，萋萋滿別情。
[白居易《賦得古原草送別》] 2、勸君更盡一杯酒，西出陽。
2. 寫一句表達厭惡的感情的句子
比喻句也有感情色彩嗎？什麼是感情色彩？ 實際上所謂的“感情色彩”，簡單的說就是作者用比喻句所要表達的思想感情。
（褒義或貶義） 一般會出現兩種情況： 例1： 雨來像小鴨子一樣抖著投上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（褒義色彩） 那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
（貶義色彩） 在以上兩句比喻句中，如果作者喜歡他所要描寫的本體，那麼則會用某些好的喻體的優點或特征來形容它；反之，則用某些不好的喻體的缺點或特征來形容，所以出現了褒貶兩種不同的感情色彩。 例2： 下課了，小明像只小猴子似的在班中活蹦亂跳，把班里搞得烏煙瘴氣。
（貶義色彩） 下課了，小明像只小猴子似的在班中活蹦亂跳，把大家都逗樂了。（褒義色彩） 同樣的一個本體，比作同樣的喻體，但是由于引發的不同結果，所以導致本體出現了一褒義一貶義兩個不同的感情色彩。
3. 描寫人惡毒的體現了自己憎恨之情的句子
1.請把你臉上的馬賽克移開。
2.看你這一臉興沖沖的，跟喝了尿糖似的。
3.拿你當人的時候，你盡量裝得像點好嗎？
4.你的智商和喜馬拉雅山的氧氣一樣，稀薄。
5.別拿你思維的極限來挑戰正常人的智商。
6.女媧都不知道你是什麼捏的。
7.有種人，必須要人指著他鼻子罵，他才知道罵的是他。
8.你爸是731部隊的吧，研究病毒沒研究明白，把你研究出來了。
9.別人若是罵你，看p啊或者看毛啊！你可以回，看你呢！
10.你這樣的女的真夠戳的，差點給我隱形眼睛都戳掉了。
11.對你這種不思悔改行為猥瑣且智力低下的生物，我已經無話可說了
12.我畫了一個棺材，里面躺著你和她。我多麼善良，讓你們死也在一起。
13.整天跟這個關系好，那個關系好，到頭來不過你在別人眼里算什麼呢。
14.長個京巴的摸樣還想裝西施，穿著身白衣服扮鬼呢？還以為自己是小龍女啊！
15.在這個非主流腦殘橫飛的年代，我們總能遇到一些神經病上來就對我們指指點點，罵罵咧咧的。
16.你的一笑狼都上吊，你的一叫雞飛狗跳，你的一站臭氣彌漫，你一出汗虱子遇難，你一打扮比鬼還難看。
