1. 判斷句子的表達方式有那幾種
有五種
1、記敘
2、說明
3、議論
4、描寫
5、抒情
(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。
(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
2. 判斷下面語句的表達方式
記敘，抒情，描寫，議論，說明是句子的五種基本表達方式
(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。
(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。
(3)抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。在議論文中，它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中，也常被當作輔助表達手段。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。
1.北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝椏叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動 ——描寫
2.但我向來不喜歡放風箏的，不但不愛，并且嫌惡它，因為我以為這是沒出息的孩子所做的玩意. ——議論
3.有一天，我忽然想起，似乎多日不很見他了. ——記敘
4.于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變成了鉛塊，很重很重地墮下去了 記敘+描寫
最后一個不是很確定
3. 表達方法——議論,怎麼判斷
一般是論說文的論述方法.亦為文學創作的一種表現手法.議論是一種評析、論理的表述法.一篇或一段完整的議論，通常由論點、論據和論證三要素組成.議論分兩大類，即“立論”和“駁論”.立論稱“證明”式文章，駁論稱“反駁”式文章.議論是一種主要的行文方式，它要求論點明確、論據成分、論據周密.議論的特點是以理服人，用說理的辦法，以概念、判斷、推理等邏輯形式，直接對客觀事物進行分析、評論、證明.在日常生活中人們經常用到議論，說長道短，論是說非.在寫作時，更要進行議論，宣揚觀點、闡明理論，來影響讀者.對某問題進行評議討論；評議討論時表示的意見 1.謂評論人或事物的是非、高低、好壞.亦指非議，批評.《史記·貨殖列傳》：“ 臨淄 亦海 岱 之間一都會也.其俗寬緩闊達，而足智，好議論.” 北齊 顏之推 《顏氏家訓·勉學》：“及有吉兇大事，議論得失，蒙然張口，如坐云霧.” 明薛瑄 《薛子道論》卷上：“切不可隨眾議論前人長短，要當己有真見方可.” 魏巍 《東方》第四部第二十五章：“我在背后從來沒有議論過你，沒有說過你一句壞話.” 2.對人或事物所發表的評論性意見或言論.《宋史·岳飛傳》：“然忠憤激烈，議論持正，不挫於人，卒以此得禍.”明 黃道周《節寰袁公傳》：“公（袁可立）乃抗疏曰：‘近年以來，議論繁多，言詞激切，致干圣怒，廢斥者不止百十余人，概目為賣直沽名.’” 巴金 《譯后記》一：“作者隨時隨處發表的這一類議論，就在當時看，也不見得都正確.”。
4. 怎麼區分句子表達效果
品析句子的表達效果1.比喻：作用：將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。
（事物間有相似性） 擬人：作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。 夸張：作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
排比：作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好（更有氣勢），更利于表達強烈的感情（表達效果）。5.對偶：作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。
6.反復：作用：主要運用在詩文中，起到反復詠嘆，表達強烈的情感的作用。同時，反復的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環起伏，充滿語言美。
設問：作用：引起注意，啟發讀者思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。反問（激問、反詰、詰問）：作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
9.引用：作用：使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。 借代：不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替 。
借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。作用：突出事物的本質特征，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感；引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果 反語：用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。
有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。 對比：用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。
對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。 作用： 運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特征，加強文章的藝術效果和感染力 這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受 聯想：看到某事物，從而聯想到一些事物，也就是想象。
例如：太陽出來了，地上好像著了火。 通感：所謂通感，是利用諸種感覺相互交通的心理現象，以一種感覺來描述表現另一種感覺的修辭方式。
作用：通感的運用可以收到令人回味無窮的效果，其表達作用是無可替代的。它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯想；它能不拘一格，行文活潑；它能準確表達，含意深遠；它能充實詩文的意境，構成特殊的藝術美。
例如： 最典型的例子：“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”（朱自清《荷塘月色》） 清香乃是嗅覺，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互通，即為通感。
此外有： 雙關：利用詞的多義及同音 （或音近） 條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關。 作用：可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。
特別：白描：緊緊抓住人物所處的特定環境及人物的個性、經歷、言行的突出之點，用簡潔的語言進行描寫，以表現人物的個性特征。 詮釋概念：文學中的白描是文學創作中描寫手法之一。
也是中國文學中為群眾所喜聞樂見的傳統的描寫手法。用最精練、最節省的文字粗線條地勾勒出人物的精神面貌。
要求作家準確的把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、鋪陳，而用傳神之筆加以點化。 表達效果：白描講求的是樸素、準確，或簡筆勾勒，或具體刻畫，不求華麗，不求細膩，但要求抓住形象的主要特征，求“神”，“顯神”，要求描繪準確生動，給人以鮮明的印象。
例：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”
作者善于抓住夏日急雨的特點，以樸素的語言進行白描，一句一景，形象地再現了西湖夏季風云驟變的奇景。 品味動詞 動詞在漢語句子里多用于謂語，是主要成分，幾乎每個句子都離不開它。
在詞匯的海洋里，動詞是最富于表現力的。動詞在任何文章中都起著重要作用。
它不僅能刻畫人物、表現中心，還能使文章增加濃郁的生活氣息，給人從生活的真實感、形象感，做到寫人如見其人，寫物如見其物，寫景使人如臨其境，動詞用得巧，能以一當十，增強表達效果。二、通過分析相關文學作品，品味動詞表達效果。
動詞在漢語句子里多用于謂語，是主要成分，幾乎每個句子都離不開它。在詞匯的海洋里，動詞是最富于表現力的。
動詞在任何文章中都起著重要作用。它不僅能刻畫人物、表現中心，還能使文章增加濃郁的生活氣息，給人從生活的真實感、形象感，做到寫人如見其人，寫物如見其物，寫景使人如臨其境，動詞用得巧，能以一當十，增強表達效果。
A. 動詞刻畫人物真實生動、淋漓盡致。塑造事物恰當使用動詞，能使人物形象生動，耐人尋味，增添光輝。
B. 動詞描寫事物準確形象、充滿靈氣。動詞表現物或事物，不僅能夠準確、簡練形象，而且生動活潑，充滿靈氣。
C、動詞繪景摹狀魅力無窮、神采飛揚 古往今來，人們對動詞的使用總是情有獨鐘。很多作者都注重讓自己。
