1. 《人生》 勃蘭兌斯 句子賞析
這篇散文以“高塔”、“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達了作者對人的生命本質、對人類社會生活的深刻理解，表達了他對生命的珍愛的情感，以及讓一生過得更有意義的信念和志向。“高塔”等四種情景純屬虛擬，是為說理而設置的，也就是說課文寓深刻的道理于一系列形象之中，夾敘夾議，而不是空發議論，寫得含蓄蘊藉，耐人尋味，給人以啟迪鼓舞。
勃蘭兌斯在這篇散文的開篇，就對人生做了這樣一個比喻：“這里有一座高塔，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過一百級。這是每一個人的命運：如果他達到注定的某一級，預先他并不知道是哪一級，階梯就從他的腳下消失，好像它是陷阱的蓋板，只是他并不知道那是第20級或是第63級，或是哪一級；他所確實知道的是，階梯的某一級一定會從他的腳下消失。”
2. 人生 勃蘭兌斯 賞析或介紹
《人生》，是勃蘭兌斯的一篇散文。勃蘭兌斯（1842-1927），丹麥文學批評家、文學史家。出生于猶太血統的商人家庭。大學畢業后，到歐洲各地旅行。1871年回國在哥本哈根大學任教，講授《十九世紀文學主流》。1890年出版此書，轟動了丹麥思想界。重要著作還有1888年發表的《波蘭印象記》和《俄國印象記》等。
這篇散文以“高塔”、“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達了作者對人的生命本質、對人類社會生活的深刻理解，表達了他對生命的珍愛的情感，以及讓一生過得更有意義的信念和志向。“高塔”等四種情景純屬虛擬，是為說理而設置的，也就是說課文寓深刻的道理于一系列形象之中，夾敘夾議，而不是空發議論，寫得含蓄蘊藉，耐人尋味，給人以啟迪鼓舞。
勃蘭兌斯在這篇散文的開篇，就對人生做了這樣一個比喻：“這里有一座高塔，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過一百級。這是每一個人的命運：如果他達到注定的某一級，預先他并不知道是哪一級，階梯就從他的腳下消失，好像它是陷阱的蓋板，只是他并不知道那是第20級或是第63級，或是哪一級；他所確實知道的是，階梯的某一級一定會從他的腳下消失。”
如果把人一生成長、奮斗的進程比做攀登一座高塔，而通往這座塔頂的一級級臺階，就是人生的階梯。一個人從母體中誕生之日起，從吸吮到咀嚼，從爬行到站立，從哇哇啼哭到呀呀學語，便開始了攀登，識字讀書、學習某種技能、從事某種職業、在某一領域尋求發展，也是在攀登這座高塔的階梯。在攀登頭幾級階梯時，他多半借助于本能，不需要多少智慧，并且有父母的扶助，因此他攀登起來比較輕松，而且大部分時光是快樂的。以后的攀登，就要靠智能與體力了，并且越往上，攀登的難度越大。當他達到一定的高度時，便會失去父母的扶助，甚至失去一切幫助，只能完全靠自己的力量，而每攀登一級階梯，都是對他的體力、智能、意志的考驗。每登上一級階梯，攀登者的眼界就會更廣闊。
然而，世人在攀登人生的階梯時，步調和速度并不一致。
有的人在登上最初的幾級階梯之后，便變得步履維艱。他們或是受貧窮所迫，或是被厄運所困，或是由于智慧與體力的局限，不得不在到達某一級階梯之后停止攀登。那一級階梯對他們來說，猶如一座不可逾越的高峰。在以后的生命進程中，他們不得不長久地停留在已經達到的那個位置上，為生存而付出絕大部分的時間與精力，他們所掌握的知識及技能只能勉強應付世事，維持生存。他們一生中的大部分時光是在平平淡淡中度過的，但他們大多樂天知命，在他們到達的位置上認認真真老老實實地度過自己的一生。
有的人在登上某一級階梯之后，盡管仍有余力攀登，卻過早地止步不前。這些人一部分由于胸無大志，眼前的風景使他們迷醉，他們便不愿再冒摔跤的風險或吃攀登之苦；一部分人則由于因緣時會或陰差陽錯，在社會的階梯上步步登高，或青云直上，他們志得意滿地陶醉在繁華景象之中，大多以為風光無限，數十年停留在那里，直到腳下那虛幻的社會階梯忽然消失，才發現自己所達到的高度竟是那樣虛幻。
有些人則是生命不息攀登不止，他們以過人的智慧與精力忍受寂寞，排除每一個前進中的障礙。他們的生命之火并不因生理上的衰老而減弱，至死都在熊熊燃燒，在一往無前的攀登過程中，潛能得到了最大限度的發揮；有的人登上塔的最高層，有人即使未能登上塔頂，也如薩特所言，達到了“自身的最高存在境界”。
總之，作者在這篇散文中，描寫了人類攀登高塔的共同情景，以及幾種人在各自不同的領域中奮斗、勞作的情景，根據這一思路，我們不妨把作者的“人生”理解為“奮斗”和“勞作”。按說還可以描寫更多的人的生活勞動的場面和情景，但作者只是舉例性地作了簡單的概述，突出這幾種人的一些特點和優秀品質。這屬于以小見大的寫法，也就是通過個別展現一般。
3. 讀 人生（勃蘭兌斯） 有感
品《人生》 悟生命 教導處 姜愛杰 寒假正是讀書的好時光。
拿到新鮮出爐的2010年《每周一讀》，我迫不及待的翻開目錄，欣喜的發現我和女兒的寒假親子閱讀的選本《窗邊的小豆豆》也收錄在本冊之中，除此之外勃蘭克斯的《人生》也是我非常熟悉的，因為這是九年級下冊第三單元的一篇散文。 談到人生，我不由得想起奧斯特洛夫斯基說過的一句話：“人的一生應當這樣度過，當他回憶往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”
；對于生命，薩拉用“一條美麗而曲折的幽徑”來比喻，冰心用“一條江河、一棵小樹”來比擬。而勃蘭兌斯的的比喻更新奇，這篇散文以“高塔”“地洞”“廣闊領域”和“工場”為喻，從不同的角度、視野，描述三類人的生命旅程的不同境況，表達了作者對人的生命本質和對人類社會生活的深刻理解，表達了她對生命珍愛的情感以及讓一生過得更有意義的信念和志向。
對于人生這個話題，屈原曾吟唱“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；曹操曾賦詩“對酒當歌。人生幾何？譬如朝露。
去日苦多。” 我們該如何攀登自己的人生高峰呢？ 作為教育工作者，我們不是挖掘坑道的人，但是卻要像阿基米德這樣的科學家、腦力工作者為了研究教學而忘卻生命，尋找教育深處埋藏的“礦物”，并樂此不疲地做學生前行的領路人；作為教育工作者，我們也不是征服遼闊領域的人，卻要像愷撒大帝、秦始皇等軍事家、政治家為了開拓素質改革領地而四處“冒險”，開墾教育廣闊塵封的疆土，并精力充沛地做高效課堂的踐行人；作為教育工作者，我們更不是在工場勞作的人，但卻像愛迪生等發明家、工藝師、設計師為了“瑣屑”生活而專心細致，鉆研教育空間固定的延伸，并持之以恒地做科研陣地的探索人。
我認為只有這樣的教育工作者，才真正稱得上“老師”，他的人生的每一步都滿載著學生和學校，他的人生的每一個臺階都點綴著熱愛和珍惜。 冰心在《談生命》中的有這樣一段話：“不是每一道江流都能入海，但不流動的一定會成為死湖；不是每一粒種子都長成參天大樹，但不生長的種子一定會成為空殼。”
在前進的道路中，我們或者會遇到湍流，或者會遇到荊棘，或者有懸崖峭壁，或者有險灘暗礁，可是因為心中有珠穆朗瑪峰，所以自然不懼險阻艱難。也許，人生千千萬萬次風雨的搏擊，為的就是能夠在最高峰展翅翱翔。
各位同仁，讓我們認真走好每一步，用辛勤和果敢面對生命的每一次挑戰，成就一個大寫的人！ 讀勃蘭兌斯的《人生》感悟總務處 楊才斌 一個人的一生，需要我們不斷地去解讀，需要我們不斷地去領悟。人生，伴人的出生而始，隨人死去而終。
走過了生命中五十多個春秋的我，對人生多少有些膚淺的認識，我不敢說人生是什麼，只能說人生像什麼。 人生，仿佛一份考試卷，需要用一生去解答；人生，好象一段征途，需要用一生去跋涉；人生，猶如一場戲劇，需要用一生去演繹…… 每個人自降生的那一刻便開始詮釋人生的含義，但青春難再，苦難多多，曾引得多少英雄折腰？人生一瞬百年，哪堪去去還還，又使得多少豪杰扼腕？但這短暫的人生依舊可以如流星、如煙花般璀璨絢爛。
王勃僅二十余年的人生中就留下了《騰王閣序》千古名篇，聶耳也在不到三十年的人生中奏響了中國人民心中的吶喊，莫扎特在三十五年的時光中留年了許多不朽之作…… 比起這些英年早逝的天才，我們的人生或許會長些，但天有不測風云，人有旦夕禍福，說不定某天我們也會離開這個世界，雖說人生的長短不能為我們操控，但生命的質量、人生的價值卻掌握在自己的手中，有的人追求平淡安逸，有的人追求新奇刺激，有的人渴望無為無過，有的人渴望聲名顯赫。世界觀、價值觀的差異導致人們的追求不同，也帶來了生命重于泰山和輕于鴻毛的差距。
但人各有志，我們無法要求每個人都與自己志同道合，但千萬要記得方向，不要在人生的岔道口誤入歧途。 當然，人生不可能是波瀾不驚、一帆風順的，不遇挫折的人生不能稱之為真正的人生，不見坎坷的人生也算不得真實的人生。
倘若真有如此“平”的人生，到頭來恐怕也只剩“煩”了。經風雨方能見彩虹，歷嚴寒才得梅花香，破風浪終得登彼岸，忍磨礪終能顯鋒芒。
人生路漫漫，我們不會獨自走完。或親人、或朋友、或師長、或愛人，或是更多擦肩而過的路人，會陪伴我們走過一段或長或短的路途。
他們會分擔我們的哀愁，分享我們的快樂，給予我們莫大的支持和幫助。但沒有人可以與你一同走完全程，自己才是自己最忠誠的伙伴。
百態人生，人生百態。在人的一生中，我們可以學到很多東西，而且不單從美好的事物中，丑惡的事物有時甚至啟發我們更多。
人情冷暖，世態炎涼，理固宜然。我們不能幻想求得真善美的極至世界，只能在良莠相伴、善惡相隨的現實中尋找心靈的凈土。
當我們可以從丑中看到美，從惡中尋到善，從禍中辨出福，從苦中品出甜，我們的人生也上升到了一個更高的境界。讀勃蘭兌斯《人生》有感教導處 李延亮 第一次讀勃蘭兌斯的文章，說實話讀了兩三遍，讀不太懂。
靜下心來，學習了些“導讀”，再讀，理解上逐漸有些眉目了。 他把人生比。
4. 《人生》勃蘭兌斯 讀后感
人生》讀后感2006-12-17 04:03《人生》是路遙的一部中篇小說，發表于1982年，它以改革時期陜北高原的城鄉生活為時空背景，敘述了高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。
高加林同農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。一直以來，我都比較喜歡看有故事情節的作品，而《人生》也就是以它那一波三折的故事吸引了我。
小說的主人公高加林，一個才貌雙全、文武皆備的農村青年高中畢業后沒能跳進夢寐以求的城市，回到農村當上了民辦小學的教師。那時的他已經很滿足這個既能體現他的才能而又對他充滿希望的職業，但是好景不長，他被有權有勢的大隊書記高明樓的兒子三星頂替了，他重新回到了土地，當上了一個地地道道的農民。
然而，心性極高的他又怎能安于現狀呢？當機遇再次降臨到了高加林身上時，他義無反顧地抓住了這次機會，重新回到了城市，當上了縣里的通訊干事，一個有頭有臉，風風光光的“記者”，成了城里引人矚目的人才。事實上，他確實也是相當出色的，他辛勤、樸實，他勇敢、自信，他熱愛生活，有著遠大的理想和抱負。
他憑著自己的才能和努力在城里大顯身手。但是終于有一天，高加林進城的背后原因被人告發了，他要面對的是重新回到生他養他的那片土地，他的所有的理想和抱負如同過眼云煙難以挽留了。
他難以承受這份打擊更難以面對生他養他的那片土地。他減少了狂熱而又冷靜的反省，接受了德順爺爺的一翻話，而后一下子撲倒在黃土地上。
人生變幻真是難以預料，誰又能知道自己今天以后會發生什麼呢？對于高加林的才華我是佩服的，對于高加林工作旅程中的變遷我是同情的，對于高加林的理想和追求我也是理解的。然而，對于高加林的愛情我卻不知道該說什麼好。
初戀是美麗，初戀也是激情彭湃的。正如小說中描述的，農村姑娘劉巧珍美麗、善良，她沒有文化，但是卻真心真意地愛上了高加林這個“文化人”，她的愛質樸純真，她以她的那種充滿激情而又實際的作法表白了她的熾烈的愛。
就在高加林離開講臺，失意無奈的時候。她的愛給了高加林精神上的慰籍，但僅此而已。
因為，這愛實在是太單純、太無助了。雖然，那時的劉巧珍是幸福的，她被自己傾慕以久的、多才多藝的、強壯標致的“先生”所愛著；那時的高加林也是幸福的，他被大馬河川里最俊的姑娘所愛著。
但實際上呢，這愛的天平能平衡嗎？不能。當高加林重新離開土地，走進城市，重新遇到了他的同學黃亞萍時，這天平就一下子傾斜了。
與巧珍相比，黃亞萍無疑是位現代女性，她開朗活潑，卻又任性專橫，她對高加林的愛熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識背景，又有許多感興趣的話題，當他們倆口若懸河、侃侃而談時，高加林已經進入了一種艱難的選擇之中。
當高加林隱隱地有了這種想法時，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛的臉龐，想起了巧珍那種無私而溫柔的愛。當巧珍帶著狗皮褥子來看他時，他的那種難以言說的復雜的感情一下子表現了出來。
在經過反復考慮后，他終于接受了黃亞萍的愛，無情地拒絕了深深愛著他的姑娘巧珍。更令人感傷的是，當高加林委婉地對巧珍表達了他的這種選擇后，巧珍沒有任何言語含淚接受了，她沒有過多地責怪高加林，反而更擔心高加林以后的生活，勸他到外地多操心。
但是淚水卻在臉上刷刷地淌著。我被這無私的愛而感動著，也被巧珍那堅強和豁達而感動著。
但也僅僅是感動而已，我又能說什麼呢？退一部想想，一字不識的農村姑娘巧珍能和才華橫溢、心性高遠的高加林生活到一起嗎？如果說高加林當時選擇了巧珍，以他躁動的個性又能安于現狀嗎？兩個世界中的他和她，即使生活到了一起又能有共同的語言嗎？我不敢回答。也許人生就是這樣吧！路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話：人生的道路雖然慢長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。
沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。
我想，人生就如這段話一樣，讓我們慢慢去走，去體驗，去感受其中的酸甜苦辣。直到有一天，我們老了，回首往事時能欣然一笑。
直到有一天，我們老了，回首往事時嘴角能流淌出幾個小小的故事。不也無憾嗎？。
5. 九年級《人生》讀后感、勃蘭兌斯
誠如作者所說，這本書的寫作手法是極其“落后”的，全本書采用白描式的現實主義手法，同時代的一些“后現代”、“解構主義”等潮流中，顯得格格不入。作者也清醒的認識到這一點。他果斷的與評論界分道揚鑣，堅定的認為——只要讀者不拋棄我，這本書就有價值。
果然，這本在出版后引起巨大轟動的小說，問世卻顯得那麼坎坷。作為當時已經知名的小說家，路遙居然遭到了人民文學出版社的退稿。因為一位年輕的編輯認為這本書已經不合時宜。我們也看到，平凡的世界這本書一直是一些小的出版社在出版，比如三秦、華夏等。這為這本書的發行初期帶來一些負面影響。
但這本書還是得到了廣大讀者的普遍好評。幾乎從民工到大學生，各個層次的讀者把這部作品當成了人生成長的伙伴。孫少平、孫少安兄弟面對人生的困境和挫折所表現出的蓬勃向上的精神以及作品中透露出的偉大的人格力量，成為讀者的精神支柱和人生力量。
路遙的小說歷來體現出兩大特色，一個是對困難的體驗，一個是人格的美。例如他早期的代表作《人生》，高加林和孫少平有很多相似之處。但孫少平不是高加林，孫少平對于困難不是逆來順受，不是被動承受，而是積極挑戰，甚至是主動迎接困境。比如他放棄了與哥哥合開磚場的機會獨自闖蕩世界，這種冒險精神和獨立意識是路遙以往作品中所沒有的，也是吸引讀者的一個重要情節。孫少平面對困難和命運的坦然和淡定，也為同樣處于人生逆境的讀者提供了榜樣。
路遙小說中的人都是美的。即使是最卑微的角色，你都能從中體會到人性的光輝。那個老實巴交的孫玉厚，那個含辛茹苦的郝紅梅，那個冰雪聰明的孫蘭香……他們都有各自的缺點，甚至是主人公孫家兄弟都有缺點。比如孫少安懦弱的不敢接受潤葉的愛，但他們都有可愛的一面，都有值得尊敬的一面。這種藝術的真實和現實生活中的真實完美的交融在一起，使讀者產生了巨大的共鳴。
本部書最大的特點便是通過對個人的勾畫將10年巨變中的國家發展給描寫出來了。達到了個人與時代背景的完美統一。農村改革、農民進城、干部人事調動和斗爭……讀起來給人以蕩氣回腸的感覺。
書中的幾對戀人的悲歡離合，也是書中的一大特色。
這本書，是那一屆矛盾文學獎的第一名，達到了雅俗共賞的完美境界。
6. 《人生》勃蘭兌斯 讀后感誰知道勃蘭兌斯寫的《人生》
《人生》是路遙的一部中篇小說，發表于1982年，它以改革時期陜北高原的城鄉生活為時空背景，敘述了高中畢業生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。
高加林同農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。一直以來，我都比較喜歡看有故事情節的作品，而《人生》也就是以它那一波三折的故事吸引了我。
小說的主人公高加林，一個才貌雙全、文武皆備的農村青年高中畢業后沒能跳進夢寐以求的城市，回到農村當上了民辦小學的教師。那時的他已經很滿足這個既能體現他的才能而又對他充滿希望的職業，但是好景不長，他被有權有勢的大隊書記高明樓的兒子三星頂替了，他重新回到了土地，當上了一個地地道道的農民。
然而，心性極高的他又怎能安于現狀呢？當機遇再次降臨到了高加林身上時，他義無反顧地抓住了這次機會，重新回到了城市，當上了縣里的通訊干事，一個有頭有臉，風風光光的“記者”，成了城里引人矚目的人才。事實上，他確實也是相當出色的，他辛勤、樸實，他勇敢、自信，他熱愛生活，有著遠大的理想和抱負。
他憑著自己的才能和努力在城里大顯身手。但是終于有一天，高加林進城的背后原因被人告發了，他要面對的是重新回到生他養他的那片土地，他的所有的理想和抱負如同過眼云煙難以挽留了。
他難以承受這份打擊更難以面對生他養他的那片土地。他減少了狂熱而又冷靜的反省，接受了德順爺爺的一翻話，而后一下子撲倒在黃土地上。
人生變幻真是難以預料，誰又能知道自己今天以后會發生什麼呢？對于高加林的才華我是佩服的，對于高加林工作旅程中的變遷我是同情的，對于高加林的理想和追求我也是理解的。然而，對于高加林的愛情我卻不知道該說什麼好。
初戀是美麗，初戀也是激情彭湃的。正如小說中描述的，農村姑娘劉巧珍美麗、善良，她沒有文化，但是卻真心真意地愛上了高加林這個“文化人”，她的愛質樸純真，她以她的那種充滿激情而又實際的作法表白了她的熾烈的愛。
就在高加林離開講臺，失意無奈的時候。她的愛給了高加林精神上的慰籍，但僅此而已。
因為，這愛實在是太單純、太無助了。雖然，那時的劉巧珍是幸福的，她被自己傾慕以久的、多才多藝的、強壯標致的“先生”所愛著；那時的高加林也是幸福的，他被大馬河川里最俊的姑娘所愛著。
但實際上呢，這愛的天平能平衡嗎？不能。當高加林重新離開土地，走進城市，重新遇到了他的同學黃亞萍時，這天平就一下子傾斜了。
與巧珍相比，黃亞萍無疑是位現代女性，她開朗活潑，卻又任性專橫，她對高加林的愛熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識背景，又有許多感興趣的話題，當他們倆口若懸河、侃侃而談時，高加林已經進入了一種艱難的選擇之中。
當高加林隱隱地有了這種想法時，他的念頭很快便被另一種感情壓下去了，他想起了巧珍那親切可愛的臉龐，想起了巧珍那種無私而溫柔的愛。當巧珍帶著狗皮褥子來看他時，他的那種難以言說的復雜的感情一下子表現了出來。
在經過反復考慮后，他終于接受了黃亞萍的愛，無情地拒絕了深深愛著他的姑娘巧珍。更令人感傷的是，當高加林委婉地對巧珍表達了他的這種選擇后，巧珍沒有任何言語含淚接受了，她沒有過多地責怪高加林，反而更擔心高加林以后的生活，勸他到外地多操心。
但是淚水卻在臉上刷刷地淌著。我被這無私的愛而感動著，也被巧珍那堅強和豁達而感動著。
但也僅僅是感動而已，我又能說什麼呢？退一部想想，一字不識的農村姑娘巧珍能和才華橫溢、心性高遠的高加林生活到一起嗎？如果說高加林當時選擇了巧珍，以他躁動的個性又能安于現狀嗎？兩個世界中的他和她，即使生活到了一起又能有共同的語言嗎？我不敢回答。也許人生就是這樣吧！路遙在《人生》中引用了作家柳青的一段話：人生的道路雖然慢長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。
沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。
我想，人生就如這段話一樣，讓我們慢慢去走，去體驗，去感受其中的酸甜苦辣。直到有一天，我們老了，回首往事時能欣然一笑。
直到有一天，我們老了，回首往事時嘴角能流淌出幾個小小的故事。不也無憾嗎？。
7. 勃蘭兌斯的《人生》讀后感600字左右
勃蘭兌斯 《人生》讀后感
人生是什麼？有人說如七彩的泡沫，也有人說像一個五味瓶，而我要說人生是個風云變幻的謎，究竟謎底掌握在誰的手中呢？我想是生活吧，生活只是一個揭謎的人，而我們人自己才是控制它的主體。
高加林的人生軌跡，從縣里到農村，農村到縣里，最后結局是被貶回村中。高加林的人生是奮斗的一生，心里有很多的人生抱負，從一個人民教師，到被高明樓利用權勢趕下臺，讓他兒子三星當老師。明樓不得不從農民做起，在此期間，巧珍深愛著他，為他付出了很多。高明樓收獲愛情以后，心里踏實下來，從農民做起，努力地干活，最后被安排到縣里面做通訊干事，當起了記者，通過自己的努力成為縣里面的風云人物。當時的高中同學亞萍也在縣里面，在學校里面就曾經喜歡過高明樓，一直很仰慕他的才華，為了他，不顧當時社會的藐視與指責跟相處兩年的男友分手，高明樓為了事業，毅然把巧珍給拋棄了。不顧道德觀念的影響。受到社會上，村里面的指責。最后，被人舉報走后門當了通訊干事，被重新貶回農村當農民。
高加林的人生是充滿的矛盾的一生。不得不承認他為了理想，從一個農民踏踏實實地做起。最后靠自己的努力取得事業的成功，一心想離開農村，不滿足現狀，去施展自己的才華，并為之奮斗，的確讓人敬佩。但是他為了人生，事業擯棄當時的社會觀念，社會現實，最后落的這樣的下場，也讓很多人噓唏。
現代社會中有很多高加林，社會的現實往往跟我們個人理想有矛盾，當社會無法滿足我們的需求的，我們卻能改變對待這個社會的態度。不能偏離最基本的做人原則。先做人，后做事，無論任何時候都是最重要的。
8. 讀人生勃蘭兌斯有感,急,自己寫,不要網上的,謝謝400zi
初讀此文，我就感概萬千，因為老勃真是寫到我的心坎去了。
他描述了積極的、有價值的人生的幾種狀況，也是我一直在思考、整理和推介的境界。無論在教學中，還是自己的人生中，都在努力暢行和實踐著。
多麼積極的人生：人生如一高塔，永遠向上才有價值。它的頂級是有限度的，如果想不拾級而上，而靠投機取巧，他不僅不可能顯示出自己真正的價值，而且一定會被摔得粉身碎骨，所以它不能是中空的。
每個人注定可以達到某一級，但是他預先并不知道是哪一級，而且某一級一定會在他腳下消失，也就是說他無法確定什麼時候哪一級是他自己的頂點。因而，只有依據他自身的秉性、毅力和智慧努力向上，才可能踩到真正屬于他的那一級。
所以，只有認準了目標、選對了方向、堅持下去而且永不滿足的人才可能釋放自身最大的價值。 雖然人生似一場旅行，不在乎最終的目的地，而在于沿途的風景。
可是由于自己的欣欣然或者飄飄然也會影響觀賞風景的心境，更會干擾你的攀登。越往上走，困難越大，是因為每上一級會增加難度，也會增添讓你留戀的東西。
這時似乎可以走快一些，而事實上走得更慢。一不留神也許會摔下來。
到了一定的境地，他便會在一段時間上一個臺階，也會得到旅伴的祝愿和喝彩，隨著級別的升高，祝賀聲愈來愈熱烈，他既感動了別人，也感動了自己，同時在身后留下更多的讓自己留戀和自滿的東西，所以災難就潛伏在前面。就這樣，他們便由自己的精神決定了他將一定停留在某一個地方。
。今后我立志朝著我積極的目標前進，走向成功的彼岸。
你自己再刪點掉追答：不用謝。哈哈追答：晚安，早點睡。
9. 人生的讀后感100字 勃蘭兌斯
人生在世，也不過幾十年，猶如短短一瞬，來去匆匆。隨著一聲啼哭來到世間，不帶任何東西，嘗盡世間酸甜苦辣之后，又淡淡的離去，不攜一粒灰塵，幾十年風云變幻，鑄造多彩人生。
人的一生有過多少美好：夜晚觀星享受靜謐，清風拂面享受愜意，聞花暗香享受歡暢。在短短的人生里，何不笑對每一天，快樂每一秒呢？即使有些苦你根本無法逃避，那就試著面對它，解決它，只要相信，明天一定更好。不是有首歌唱“陽光總在風雨后”嗎？
人生苦短，“甜”總是多的。
像愛因斯坦一樣，生下來就不聰明，考試也總是不及格，可后來不也憑著努力、信心和那最為寶貴的嘻嘻哈哈的面孔下奮學勤研的精神成為了一代偉人，造就了輝煌嗎？他不也是笑著面對每一天嗎？
仔細想想，來到世上不也是一件趣事嗎，見到了花草遍野，斗盛不斗艷的美景，見到了湛藍遼闊的天空，見到了純潔無暇的白云還有那深邃浩瀚的月夜，那種滋味，難以言訴！
“人生”之所以稱為“人生”，不就是要讓人好好的生存下去嗎，既然這樣，為什麼不按這釋義做呢？免得到最后留下永久的遺憾。你見過哪一個整天愁眉苦臉的人生活得好呢？貢獻作為大呢？不是平凡如初就是庸碌無為！
所以，笑看人生是很重要的，何必為瑣事發愁呢，一切都會過去的，只要你勇敢，懷著樂觀的態度去應付它，那將會很簡單！
在悲觀者眼里，風是蒼寂的，花是敗落的，草是枯黃的，樹是矮小的，世界是無聊的！
可在樂觀者眼里，風是舒和的，花是嬌艷的，草是鮮嫩的，樹是高大的，世界是有趣的！
我們不難發現，笑看人生和悲看人生的眼中看到的每種事物的結果是截然不同的，誰不想讓世界更美一些呢，更添一些活力呢？
在短暫的人生中，不要愁苦，不要悲傷，一切都很簡單，笑看人生是我們必須學會的一大學問，讓我們的眼中，更添一些色彩，一些美，一些生機，一些希望！
笑看人生，在美的世界中遨游，在快樂的人生中飛翔，過好短暫的人生！
