孔雀東南飛比喻的句子

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1. 【孔雀東南飛這句話的意思孔雀為何東南飛

“孔雀東南飛”出自《古詩為焦仲卿妻作》,而“南風知我意”出自西洲曲.孔雀東南飛(相關資料) 語句特點資料 孔雀東南飛,五里一徘徊 開頭這句既是起興,又是作比.詩人因物起興,以孔雀的美麗喻蘭芝.“五里”表示大體的地段.“徘徊”猶豫不前,心懷悱惻,這一句既寫了蘭芝的心情,又表明全詩的主題,畫龍點睛.《孔雀東南飛》是我國文學史上第一部長篇敘事詩,也是我國古代史上最長的一部敘事詩,是我國古代民間文學中的光輝詩篇之一.《孔雀東南飛》與北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”.后又把《孔雀東南飛》、《木蘭詩》與唐代韋莊的《秦婦吟》并稱為“樂府三絕”取材于東漢獻帝年間發生在廬江郡(治舒縣,漢末遷皖縣,均在今安徽境內)的一樁婚姻悲劇.孔雀東南飛最早見于南朝陳國徐陵(507-583)編《玉臺新詠》卷一,題為《古詩為焦仲卿妻作》.《樂府詩集》載入“雜曲歌辭”,原題為《焦仲卿妻》.現今一般取此詩的首句作為篇名.《孔雀東南飛》原為建安時期的民間創作,在長期的流傳過程中可能經過后人的修飾.。

2. 《孔雀東南飛》中描寫各個人物性格的句子

劉蘭芝——勤勞能干:“十三能織素,十四學裁衣”“雞鳴入機織,夜夜不得息”“三日斷五匹”;很有教養,這不光表現在她會彈箜篌、誦詩書,而且也表現在她對焦母謙遜有禮、不卑不亢的態度上;善良和友愛,與小姑話別時,“淚落連珠子”;對仲卿愛情專一,惜別時留下箱籠,分手時蒲葦為喻直至發出“黃泉下相見”的錚錚誓約,表現了她的倔強、堅貞、不慕富貴、忠于愛情等可貴品格;她遇事有主見,不同意仲卿“復來還”的幻想,慨然允諾太守家的求婚,這都表明了她對封建勢力的本質有著清醒的認識和透徹的了解。

焦仲卿——忠于愛情,“結發同枕席,黃泉共為友”,但是卻不敢直接反抗破壞他愛情和幸福的母親,違心地送走蘭芝,但他又深愛著蘭芝,所以寄希望于“不久當歸還,還必相迎取”。當團圓之夢破滅之后,敢于違背“不孝有三,無后為大”的封建禮教,“自掛東南枝”,跟蘭芝一樣,是充滿了叛逆精神的。

3. 求《孔雀東南飛》的字詞句的特殊用法《孔雀東南飛(并序)》中的

孔雀東南飛,五里一徘徊 開頭這句既是起興,又是作比。

詩人因物起興,以孔雀的美麗喻蘭芝。“五里”表示大體的地段。

“徘徊”猶豫不前,心懷悱惻,這一句既寫了蘭芝的心情,又表明全詩的主題,畫龍點睛。 “十三能織素,十四學裁衣。

十五彈箜篌,十六誦詩書。 從十三到十六歲,用了幾個數字構成了語言的層遞之美,像階梯一樣一級一級地上去,這四年中蘭芝學了織布、裁衣、彈箜篌,也學了讀經書和禮儀幾方面的知識、能力和技巧。

這是屬于縱向的鋪陳強調蘭芝聰明、能干,多才多藝,很有教養。 三日斷五匹,大人故嫌遲。

這是轉折復句。由于韻文,常常省去轉折詞不說,但意思上確是轉折。

“何乃太區區!” 譯時應補出主語來,“(你)怎麼竟這樣沒見識!” 或譯為“(你)怎麼竟這樣癡心啊!”通過焦母的話側面表現仲卿對蘭芝的鐘愛。 舉動自專由! “自”是副詞性的代詞。

“專”和“由”兩個及物動詞管著賓語“自”又并列地受“自”的修飾。“專”是擅自行動。

“專”和“由”是同義詞復用。 雞鳴外欲曙,新婦起嚴妝。

著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。

腰若流紈素,耳著明月珰。指如削蔥根,口如含朱丹。

纖纖作細步,精妙世無雙。 這里著意寫蘭芝的裝束,衣履佩飾,姿態容顏的美好。

這是一種橫向的鋪陳。這段鋪陳突出的特點是揉合著一連串的比喻“流紈素”、“明月珰”、“削蔥根”、“含朱丹”,而且帶有夸張性。

君當作磐石,妾當作蒲葦。蒲葦紉如絲,磐石無轉移。

精采的比喻,這段臨別誓言與上文的“誓天不相負”和下文的“二情同依依”一致而連貫。 十三教汝織,十四能裁衣。

十五彈箜篌,十六知禮儀。 重復,相同的內容重復出于兩人之口,加強鋪陳的作用。

窈窕世無雙 窈窕,疊韻連綿字。 府吏見丁寧 丁寧,疊韻連綿字。

諾諾復爾爾。 疊字運用增強了形象性。

絡繹如浮云。 比喻句,比喻太守家里來往的人多。

婀娜隨風轉。 聯綿字,狀物。

躑躅青驄馬。 雙聲聯綿,狀物。

郁郁登郡門。 疊字,突出盛多、熱鬧的樣子。

日落無光,陰沉沉的樣子,疊字使景色特點更加突出。 我有親父母,逼迫兼弟兄。

“父母”只“指母”,“弟兄”只指“兄”,都是偏義復詞。 形式上象是復句,其實這是單句的兼語句,意思是:我有母親和哥哥逼迫。

這是由于特定的語言環境為了完足五字句才這樣安排的。 以我應他人,君還何所望! 正句用反問形式,比正面說法“君還無所望”有力得多。

恨恨那可論! 疊字,憤恨到極點。 今日大風寒,寒風摧樹木,嚴霜結庭蘭。

以興手法,暗示不幸的事情將要發生。 慎勿為婦死,貴賤情何薄! 因果復句。

正句在前,偏句追述原因。這種句式用于要急于說出結果的緊迫場合,焦母怕兒子死去,先急于叮囑。

焦母根據封建倫理與兒子爭辯,用反問語氣比正面說顯得有力。 奄奄黃昏后,寂寂人定初。

“奄奄”疊字,是“晻晻”,形容陰暗。 “寂寂”疊字,突出夜寂靜。

“人定”中夜,夜晚9點到11點(亥時)謂之“人定”深夜人們安息的時候。 多謝后世人,戒之慎勿忘! 兼語句。

主語因泛指而省略。 這是作者的告誡之詞。

“謝”,這里取引申義,為勸告之意。“慎”,由“謹慎”意引申為禁戒之詞,注釋為“千萬”。

修辭上,“戒之”跟“慎”跟“勿忘”是三個同義反復,從而形成五言的句式,特異強調吸取教訓。