1. 幼稚到成熟現實說說200字
幼稚到成熟現實說說200字 成熟與幼稚 我們由幼兒到成人，都必須經歷一段由幼稚到成熟的一個過程，這個過程是艱難的，是復雜多變的。
幼兒的自己是帶有一種天真，對周圍事物充滿好奇的感覺并對一切產生無知感，這種感覺能使我們一直都保持一種快樂的感覺，時刻都快樂著，這種感覺是人類與生俱來的自然感覺。隨著時間慢慢地推移，我們開始對周圍的事物慢慢地加深認識，在腦海里形成了一個又一個的記憶框將其儲存起來，為以后的事物運用作準備。
在家里，父母是自己的第一任老師，他們會教會我們最基本的生活知識，哪些是對的，哪些是錯的，哪些是該做的，哪些是不該做的，我們都永記進惱中。到了一定的年齡階段，我們必須接受與學會新的事物，將腦海里的知識不斷地更新化，去除沒用的，更新有用的。
與此同時，父母開始鍛煉我們的做事能力與解決問題的能力，言身傳教地把他們都知道的做事的方法與經驗都傳授給我們，因此，我們必須一一地去觀察。這些是我們學會生存的必備的社會技能，我們必須要學會，而且對自己以后會有好處。
一個人的幼稚是因為他還沒有知道在社會中真正的世界，真正的哲理和真正的涵義，在這個社會中，往往會有很多隱藏著不為人知的世界，這些世界，有骯臟的，有亂套的，有邪惡的。在一件事情只能看到表面的一面，膚淺的一面，深度的認識并不輕易地察覺到。
在讀書的階段中，我們在學校里認識了很多同學并與一些志趣相投的同學結交成朋友，互相交流學習心得，交流（學習）經驗與情感。學校就像一個小社會一樣，要我們自己主動地去學習，主動地去結識新朋友。
在這一個過程中，我們由一種純幼稚的心智開始慢慢地發生變化。每個人都是從一個什麼都不認識的“小人物”慢慢地轉化為一個什麼都認識的“大人物”。
有了這一個變化過程，我們逐漸形成一種獨立的自我意識，學會自己在生活中解決自己所遇到的問題。因為我們的大腦是控制我們的行動，所以由于在社會上與人接觸的經歷清楚自己想要什麼。
我們的性格與脾氣大部分都是遺傳與模仿于父母，因為是自己的親生的，所以就有有其父必有其子，有其母必有其女這種同類邏輯性的關系。從幼兒園到小學，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學，甚至一直上，在這一天漫長多變的學習道路里，我們遇到過各種各樣的人，見到過各種各樣的環境，能夠使自己從幼稚向成熟發展。
要使自己獨立，從幼稚變得成熟，首先在臨近雙位數的歲數的個位歲數中，自己要求脫離父母學會獨立地來生活，培養自己的獨立能力。我們每一個人都屬于社會中的一份子，有自己的選擇權利，有自己的學習權利，有自己的操控權利。
幼稚是男孩與女孩的標志，成熟是男人與女人的標志。一個幼稚與成熟的人，容易從身上的形象里體驗出來，這種形象是被他人所見證到的，再由言行舉止所證明出來其是一個怎麼樣的人。
一個成熟的人，在他身上是有一種修養內涵，這是由父母的教育與自己的塑造而來。成熟的人，能夠懂得日常生活中的禮貌與交際用語，他見到一個熟悉的人時，會主動上前道出稱呼打招呼，見到自己能夠做并可以做的事情，會主動積極上前去做，見到他人有困難或需要幫忙的時候，會主動積極上前幫忙。
一個人需要經歷生活中挫折的磨練，嘗試過生活中的苦頭，經歷過生死離合才能學會擁有屬于自己的成熟的標志，固守成熟的感覺，讓自己去懂得生活，去享受生活。一個成熟的人，在其身上會存儲一定的知識量，有一定的社會閱歷，還有一定的社會交際經驗。
成熟能使一個人的性格變得沉穩，對事物的考慮變得全面，對事物的看待變得透徹。成熟，或許會成為作為一個成年人所擁有的標志來掌控自己，但是事實并不是這樣，擁有一定獨立能力體現到成熟，能說出深度的言語也能體現出成熟，做事主動積極也能體現出成熟，有一個透視出社會的頭腦也能體現出成熟，能夠懂得一些在社會上的人情世故也能體現出成熟。
在生活中，我們都會接觸很多不同類型的人，取他人的長處來補救自己的短處，從而使自己改變。隨著時間的推移自己會拿他人作為自己的參考體來與自己所持有的個人特點進行比較，當發現自己存在不足之處，對癥下藥將其改正，當發現自己有的長處而別人身上可沒有的，自己就會把它長期的保留著，并運用，且自我改進，有時會有一種歸零的心態，使自己重新學習，溫故而知新，同一件事，當有不同的觀點指向它時，它就會產生不同的結果。
這 是一個成熟善于改變的過程，在這個瞬息萬變的社會中，為了適應于它，我們就要不斷得進行自我改變，不斷地學習，不斷地更新自己的知識，有時還要接受新穎的觀念而擯棄陳舊的觀念。自己的生活多數會被現實所逼迫出來的，迫使自己向成熟發展，適者生存。
因此，自己走向成熟的過程是由于自身的不斷進步而形成的免受社會被淘汰的物外人，使得自己不得不適應于社會人文的發展。在生活中，難免會有很多不愉快，不順心的事降臨到自己身上，自己不要輕易地發脾氣，要控制好情緒，情緒是人類的最高產物，它是一個自我保護的防護罩，能將自己即將發泄出來的脾氣抑制住。
當自己。
2. 幼稚到成熟現實說說200字
幼稚到成熟現實說說200字成熟與幼稚我們由幼兒到成人，都必須經歷一段由幼稚到成熟的一個過程，這個過程是艱難的，是復雜多變的。
幼兒的自己是帶有一種天真，對周圍事物充滿好奇的感覺并對一切產生無知感，這種感覺能使我們一直都保持一種快樂的感覺，時刻都快樂著，這種感覺是人類與生俱來的自然感覺。隨著時間慢慢地推移，我們開始對周圍的事物慢慢地加深認識，在腦海里形成了一個又一個的記憶框將其儲存起來，為以后的事物運用作準備。
在家里，父母是自己的第一任老師，他們會教會我們最基本的生活知識，哪些是對的，哪些是錯的，哪些是該做的，哪些是不該做的，我們都永記進惱中。到了一定的年齡階段，我們必須接受與學會新的事物，將腦海里的知識不斷地更新化，去除沒用的，更新有用的。
與此同時，父母開始鍛煉我們的做事能力與解決問題的能力，言身傳教地把他們都知道的做事的方法與經驗都傳授給我們，因此，我們必須一一地去觀察。這些是我們學會生存的必備的社會技能，我們必須要學會，而且對自己以后會有好處。
一個人的幼稚是因為他還沒有知道在社會中真正的世界，真正的哲理和真正的涵義，在這個社會中，往往會有很多隱藏著不為人知的世界，這些世界，有骯臟的，有亂套的，有邪惡的。在一件事情只能看到表面的一面，膚淺的一面，深度的認識并不輕易地察覺到。
在讀書的階段中，我們在學校里認識了很多同學并與一些志趣相投的同學結交成朋友，互相交流學習心得，交流（學習）經驗與情感。學校就像一個小社會一樣，要我們自己主動地去學習，主動地去結識新朋友。
在這一個過程中，我們由一種純幼稚的心智開始慢慢地發生變化。每個人都是從一個什麼都不認識的“小人物”慢慢地轉化為一個什麼都認識的“大人物”。
有了這一個變化過程，我們逐漸形成一種獨立的自我意識，學會自己在生活中解決自己所遇到的問題。因為我們的大腦是控制我們的行動，所以由于在社會上與人接觸的經歷清楚自己想要什麼。
我們的性格與脾氣大部分都是遺傳與模仿于父母，因為是自己的親生的，所以就有有其父必有其子，有其母必有其女這種同類邏輯性的關系。從幼兒園到小學，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學，甚至一直上，在這一天漫長多變的學習道路里，我們遇到過各種各樣的人，見到過各種各樣的環境，能夠使自己從幼稚向成熟發展。
要使自己獨立，從幼稚變得成熟，首先在臨近雙位數的歲數的個位歲數中，自己要求脫離父母學會獨立地來生活，培養自己的獨立能力。我們每一個人都屬于社會中的一份子，有自己的選擇權利，有自己的學習權利，有自己的操控權利。
幼稚是男孩與女孩的標志，成熟是男人與女人的標志。一個幼稚與成熟的人，容易從身上的形象里體驗出來，這種形象是被他人所見證到的，再由言行舉止所證明出來其是一個怎麼樣的人。
一個成熟的人，在他身上是有一種修養內涵，這是由父母的教育與自己的塑造而來。成熟的人，能夠懂得日常生活中的禮貌與交際用語，他見到一個熟悉的人時，會主動上前道出稱呼打招呼，見到自己能夠做并可以做的事情，會主動積極上前去做，見到他人有困難或需要幫忙的時候，會主動積極上前幫忙。
一個人需要經歷生活中挫折的磨練，嘗試過生活中的苦頭，經歷過生死離合才能學會擁有屬于自己的成熟的標志，固守成熟的感覺，讓自己去懂得生活，去享受生活。一個成熟的人，在其身上會存儲一定的知識量，有一定的社會閱歷，還有一定的社會交際經驗。
成熟能使一個人的性格變得沉穩，對事物的考慮變得全面，對事物的看待變得透徹。成熟，或許會成為作為一個成年人所擁有的標志來掌控自己，但是事實并不是這樣，擁有一定獨立能力體現到成熟，能說出深度的言語也能體現出成熟，做事主動積極也能體現出成熟，有一個透視出社會的頭腦也能體現出成熟，能夠懂得一些在社會上的人情世故也能體現出成熟。
在生活中，我們都會接觸很多不同類型的人，取他人的長處來補救自己的短處，從而使自己改變。隨著時間的推移自己會拿他人作為自己的參考體來與自己所持有的個人特點進行比較，當發現自己存在不足之處，對癥下藥將其改正，當發現自己有的長處而別人身上可沒有的，自己就會把它長期的保留著，并運用，且自我改進，有時會有一種歸零的心態，使自己重新學習，溫故而知新，同一件事，當有不同的觀點指向它時，它就會產生不同的結果。
這是一個成熟善于改變的過程，在這個瞬息萬變的社會中，為了適應于它，我們就要不斷得進行自我改變，不斷地學習，不斷地更新自己的知識，有時還要接受新穎的觀念而擯棄陳舊的觀念。自己的生活多數會被現實所逼迫出來的，迫使自己向成熟發展，適者生存。
因此，自己走向成熟的過程是由于自身的不斷進步而形成的免受社會被淘汰的物外人，使得自己不得不適應于社會人文的發展。在生活中，難免會有很多不愉快，不順心的事降臨到自己身上，自己不要輕易地發脾氣，要控制好情緒，情緒是人類的最高產物，它是一個自我保護的防護罩，能將自己即將發泄出來的脾氣抑制住。
