1. 形容一個人很少生病的句子
1：和諧也并不止是指人與外界的和諧，人的行為與靈魂和思想的和諧也尤為重要。我們不該束縛自己的思想與靈魂，同時將其加以端正和升華，并保持行為與其的統一。感嘆于自己沉浮的一生就用悲憤而又含蓄的筆觸寄托于著作，這是曹雪芹思想與行為的和諧統一；深處于牢獄仍舊壯心不已，揮毫出史家之絕唱，這是司馬遷思想與行為的和諧統一。一個人如果摸不透自己的想法還在表面加以粉飾的話，就好比走路的時候順拐子，只有他自己知道那有多麼難受。
2：剛捕的知了還不太樂意，扯著嗓子高歌那唐老鴨似地歌：“知了、知了、知了、知了、知……了”哎真有點難聽，可它就這嗓門，能怎麼辦了？再來看看這丑陋的面止，心里難受啊！真想給它做個變形手術，”長得丑、歌唱的難聽”真不知道剛才是什麼促使我將它捕獲。
3：逃避，不一定躲得過；面對，不一定最難受；孤單，不一定不快樂。得到，不一定能長久；失去，不一定不再有；轉身，不一定最軟弱。別急著說別無選擇，以為世上只有對與錯，許多事情的答案都不是只有一個，所以我們永遠有路可以走。
4：我能感覺到你的心痛，你有你說不出的無奈。但是你做出一副無所謂的樣子，你越是這樣我就越難受形容生病難受的句子 60句形容生病難受的句子 60句。
5：習慣難受，習慣思念，習慣等你，可是卻一直沒有習慣看不到你。
6:912，就要愛，有愛大膽說出來。悶在心里真難受，憋在喉頭實無奈。為愛就該大聲笑，莫疑猜；為情就該盡情吼，別徘徊！
2. 描寫生病細節的句子
病入膏肓，
奄奄一息，氣息奄奄
朝不保夕
纏綿病榻
日薄西山
人命危淺
臉色是那麼憔悴，嘴唇也是那麼蒼白，青白臉色。
物外貌描寫--病容、病態 倩兒的眼睛睜開，黑眼珠往上翻，兩頰深深地陷進去，仿佛成了兩個黑洞，嘴微微在動，急促地呼吸著，翠環柔聲喚道：“倩兒。”病人似乎沒有聽見。翠環又悲痛地大聲叫著。這次病人的黑眼珠往下移動了，她的眼睛略略動了一下，接著頭也微微動了一下，她的嘴也動了一下，她的喉嚨發出一個咳嗽似的聲音。她似乎想說話，卻又吐不出一個字來。 作 者：巴金
3. 寫人生病時外貌的作文
我敬佩的一個人： 每當我看到某某書法家在某個報紙上寫下蒼勁而有力的毛筆字時，就會想起我那盧老師。
\r\n\r\n 盧老師是教我們數學的。他個子不高，那稍稍有點瘦的臉上鑲嵌著一雙時而嚴厲時而慈祥的眼睛。
雖然年過四十，但頭發卻是那樣烏黑光亮。他那右手，總寫出令人贊口不絕的毛筆字。
\r\n\r\n 他的課講得極好。講到簡單的題目時，總是直接請幾個比較差的同學上黑板做，如果全對了，就問一下同學們有沒有不會做的，如果沒有就繼續講下一題；而如果是難題的話，他一定會以他三寸不爛之舌，給你講到會為止。
這跟我三年級時數學成績好有很大的關系。\r\n\r\n 然而，給我印象最深的，還是那件事。
\r\n\r\n 春天的雨季漫長而e79fa5e98193e78988e69d8331333335346134枯燥，不少同學已經因為著涼而感冒了。\r\n\r\n 這一天，如往常一樣我到學校去上課。
當盧老師走進教室時，我發現今天盧老師有些反常。\r\n\r\n 只見他面紅耳赤，走路都有點搖搖晃晃的，而且說話的聲音也怪怪的。
\r\n\r\n 我越想越不對勁，我懷疑盧老師生病了。突然，我心里不由得為盧老師擔起心來。
但我又思緒萬千：為什麼他生病了不請假？為什麼不好好休息一下，放松，放松？……\r\n\r\n 上課時，盧老師不停地咳嗽，這讓我們全班同學心驚膽戰，就像十五個吊桶--七上八下，生怕他會突然在教室在我們面前暈到。\\“叮鈴鈴\\”下課鈴響了，盧老師依然靠著他驚人的毅力，給我們講完課，我們懸著的心也放下來了。
\r\n\r\n 我敬佩的人就是這位兩年不見的盧老師，一定會依靠他那堅強的毅力，為他自己，為他的學生創造出美好的明天。
