1. 【按要求改寫句子（1）那些大大小小的猴子在我們頭頂上的樹枝間跳
1猴子跳來跳去.2）廣州殘疾會上，一位小伙子看見冉冉升起的五星紅旗，激動得流下了眼淚.（3）用“生氣”的不同意思造句. ①表示“不愉快”：老師生氣了. ②表示“生命力、活力”：這里的一切都顯得那麼有生氣.（4）松樹和柏樹堆滿雪球.（5）學了《只有一個地球》這篇課文，我認識到珍惜資源的重要性.（6）這里景色秀麗，使我流連忘返？（7）小華對媽媽說他明天要做值日，可以晚些來接他.（8）2010年我國國際威望得到極大提高.（9）寒風吹到臉上像刀刮一樣.（10）在下面的詞語中選擇一個造句 老師意味深長地對我們說：“為了自己的將來，努力學習吧！”（11）這該怎麼辦？總不能放著不管吧！ （12）狐貍擠出淚水.（13）不能不承認我的這一切都是父母給的恩澤.（14）小林扭頭對王平說他星期六到王平家玩.（15）我對這本《窗邊的小豆豆》很感興趣.（16）發揮想象，模仿句子. 知識是春風，能吹化心潮的冰層；知識是清泉，能灌溉心靈的沙漠；知識是陽光，能溫暖心底的寒冷.（17）光輝形象銘刻在心上.18）即使今天晚上有大雨，我們也要按時到達.（19）海底的魚發出各種美妙歌聲.（20）他的家鄉是一個比芝麻還小的小鎮.他著急的就像熱鍋上的螞蟻.（21）。
