1. 100個可仿局的優美句子
1.例句：長江，好比一個叱咤風云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長江又好比一位慈祥的母親，她用點點乳汁，哺育著一代代中華兒女茁壯成長.請仿照上面兩個比喻句的句式，以“**山”開頭寫兩個句相同的比喻句.泰山，好像一位飽經蒼桑的老人，爍爍巨眼，閱盡了一部部春秋歷史默默佇立； 泰山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵著一批批英雄志士奮勇前行。
2.我是根據晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然那我去把千山萬壑裝點.仿句__________________________________________________答：我是顆顆璀燦的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。3.仿寫句子“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情”，及仿寫注意的問題。
內容： 如：春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極.仿照這個句式，該怎麼補充”夏之色”和”冬之色”？像這類題，寫不出來怎麼辦？答：例句中 “碧波”、“嫩竹”都是“春”季之物且都顯“綠”色，而綠色是“冷”色調。綠色又是生命之色，所以說“貯滿希望之情”。
仿句中只要找出夏季顯黃、冬季顯白色的事物即可，如：夏之色為暖的黃，如麥浪，如玉米，象征著豐收的稀奇；冬之色為寒的白，如瑞雪，如冰塊，蘊含了萬物的蘇醒。另外，仿寫應注意以下幾點：首先，仿寫涉及的是句子的哪些內容。
包括主旨、意蘊、風格、意境等。題干提到的仿寫要求必須落實。
其次，要注意原句的句式特點。是單句還是復句，是設問句還是反問句，是對比句等。
再次，應該注意修辭和表達方式。最后，還要適當注意一下字數。
以以上四個方面為標準審查原句、檢查仿句，那麼仿句就不會覺得太難了，造出的句子也就會合符要求了。4.諒解是二月里的春風，能融化心靈的冰封；諒解是一杯清茶，能沖淡痛苦的回憶；諒解是一劑良藥，能醫治內心的創傷。
模仿句子造句，它最早出現在1994年高考題中，1998至2002年五年高考題中又連續采用了這種題型。表面上一是考查修辭方法，如比喻、排比等；二是考查句子的連貫承接。
實際上這種題目涉及考生的分析審題能力、知識運用能力、遣詞造句能力等，因此，筆者把仿句題的解答程序歸納為：仔細審題，邏輯思考，聯想表述：一、仔細審題歷年高考及平時訓練的反饋信息來看，要回答好仿句這類試題首先要審好題。仿照下面的比喻形式，另寫一組句子：要求選擇新的本體和喻體，意思完整、（不要求與原句字數相同）（2002年全國高考題）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。
1.審題型——明確相關要求先要分析、確認原句的句式特點、修辭手法，尤其是分句之間內在的邏輯關系：然后依樣畫“葫蘆”。若是續后句或補上句，還要考慮上下文語意的照應和文路的一致。
仿用句式的題型大斂可分為兩種。一種是仿照例句，單獨造句，仿寫的句子與例句之間在內容上沒有任何內在聯系，主要要求仿句句式結構及句子內在的邏輯關系與例句保持一致或基本一致，這種仿句叫“依樣葫蘆”仿句；如2002、2000、1998年高考仿句題；另—種是根據上下文仿造句子，仿寫的句子與例句之間既有形式的要求，又有內容的要求——不僅句式結構要保持一致或基本一致，而且內容。
上要有內在的聯系，這種題型叫“仿例補寫句”：如 200l、1999、1994年高考仿句題；2.審題干——明確顯性要求要真正做到明確顯性要求，可采用分項列舉的辦法，把題干的要求進行分解，每一小點寫在草稿紙上，并標上序號；（1）要求選擇新的本體和喻體”，意思是不能再分別用“海、浪花、濤聲及魚蝦，海鷗”作本體，用“字典、部首、音序、文字”作喻體。（2）“不要求與原句字數相同”，意思是要求句式基本一致。
（3）修辭格要采用比喻形式。仿寫的句于只有符合了這三個要求，才有可能寫出正確的答案。
3.審例句——明隱性要求例句是多變的，隱性要求也是復雜的。我們可以從這兒方面來考慮它的隱性要求：例句是單句還是復句，是陳述句還是疑問句，是肯定句還是否定句，是主動句還是被動句，是整句還是散句，是長句還是短句，是常式句還是變式句；看單句內部短語的結構，看復句中分句之間的邏輯關系；看語體色彩，看感情基調；看關鍵性詞語等等。
分析[例1]，我們發現它含有以下幾方面的隱性要求：這是—個總分復句，有四個分句（①海是水的一部字典②浪花是部首③濤聲是音符④魚蝦、海鷗是海的文字）；分句①與分句②③④構成總分關系：分句②③④之間同為并列關系；分句④有兩個本體。關鍵詞語“是”隱含了仿句形式應是比喻修辭中的暗喻；俗話說，磨刀不誤砍柴工。
審題的過程，其實就是“磨刀”，也是構思的過程；構思清楚了，寫起來也就不會旁逸斜出，或丟三落四。二、兩種題型“仿寫”思路在審好題的前提下，接著就應考慮如何“仿”的問題、“仿用句式”是熔思維訓練與語言訓練于一爐，仿寫者應調動自己已有的知識儲備.進行邏輯思考.充分發揮自己的想象力。
（一）、“依樣葫蘆” 題型首先要。
2. 【仿寫句子（語言要優美）.如題1.語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無
語文是和煦溫暖的春風，讓人心曠神怡 語文是典雅高貴的銀盤，讓人浮想聯翩 語文是粗莽凌亂的大地，讓人視野寬闊 如果說生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫著人生 如果說生命是一張白紙，那麼時間則是一把顏料，描繪著人生 如果說生命是一條長河，那麼時間則是涌動的波濤，推動著人生 如果說生命是一棵樹，那麼時間則是一片片綠葉，充實著人生.如果說生命是一扇門，那麼時間則是一把鑰匙，開啟著人生 如果說生命是一杯咖啡，那麼時間則是一袋佐料，調味著人生 如果說生命是一場戲，那麼時間則是無名主人公，演繹著人生 如果說生命是一幅畫，那麼時間則是調色盤，渲染著人生.如果說生命是一匹快馬，那麼時間則是一塊綠地，承受著人生 如果說生命是一塊綠地，那麼時間則是一場春雨，滋潤著人生。
3. 【仿寫句子要優美仿照例句的格式和修辭手法,寫一個句子.例句：而
語文是和煦溫暖的春風，讓人心曠神怡語文是典雅高貴的銀盤，讓人浮想聯翩語文是粗莽凌亂的大地，讓人視野寬闊如果說生命是一本書，那麼時間則是一支筆，書寫著人生 如果說生命是一張白紙，那麼時間則是一把顏料，描繪著人生 如果說生命是一條長河，那麼時間則是涌動的波濤，推動著人生 如果說生命是一棵樹，那麼時間則是一片片綠葉，充實著人生.如果說生命是一扇門，那麼時間則是一把鑰匙，開啟著人生 如果說生命是一杯咖啡，那麼時間則是一袋佐料，調味著人生 如果說生命是一場戲，那麼時間則是無名主人公，演繹著人生 如果說生命是一幅畫，那麼時間則是調色盤，渲染著人生.如果說生命是一匹快馬，那麼時間則是一塊綠地，承受著人生 如果說生命是一塊綠地，那麼時間則是一場春雨，滋潤著人生。
4. 求10個仿寫句子
1、根據語境和句式仿寫。
（4分） 也許，在絢麗的天空面前，你會覺得自己很蒼白，你會懊惱；也許，在浩瀚的大海面前，你會覺得自己很渺小，你會自卑；也許， _， _， _ ；然而，你卻不知道，你可以有白云的飄逸，有浪花的輕快， 。 2、在下面語段的橫線上填入適當的語句，看誰填得語意連貫，句式一致。
（2分） 讓我怎樣感謝你！當我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘； ， ；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原。 3、仿照畫線部分，在橫線上續寫兩個句子。
（2分） 關心如同一座橋梁，不同對象便衍生出不同的意義：對象是現在--可以由冷靜的自省改掉毛病； ；對象是親人--可以建立濃郁的親情； ……關心之后，往往能激發人產生恢弘的志向和遠大的抱負，在生命中掀起壯闊的波瀾！ 4、仿造下面畫線句子再續寫一個句子，要求句式相同或相近，意思相承或相關。（5分） 大自然給我們很多啟示：滴水穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們學習要廣讀博覽； ，是在告訴我們 。
5、仿造例句寫一段話，使畫線句的含義更加豐富、生動、形象。 （5分） 例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天生活中有許多東西是這樣，如果沒有失去，就不可能有收獲。
失去了 ，收獲了 ；失去了 ，收獲了 ；很多時候，在失去的同時，收獲也隨即而來。 6、仿照下面句子，在田字格中續寫一句話。
書寫要規范、端正、整潔。（3分） 自然給我們陽光雨露，我們感恩；老師給我們關懷幫助，我們感恩； 7、仿照下面兩句話，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。
（2分） 讓我們來做花的事業吧伙，把花香傳給別人； 讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀； _____________________，_____________________。 8、運用下面的材料，補寫兩個兔子，組成一組排比句，以贊譽叢飛的義舉。
（4分） 材料：2005年度感動中國十大人物之一的叢飛，是深圳著名歌手。他在10年里捐贈錢物近300萬元。
他四處籌措扶助資金，無暇照顧女兒。他資助了178個貧困學生，孩子們稱他"叢飛爸爸"。
他身患絕癥里，負擔不起醫藥費。 他每場演出費高達萬元，家里卻一貧如洗；他 ；他 ；他和他的歌聲已經離我們遠去，但他記得了全國人民永久的敬意。
9、仿寫。（3分）寬容，是我們自己一幅健康的心電圖；寬容，是 。
10、仿照示例，運用古詩文名句，再寫一句話（不要涉及1~8題的內容）。 （2分） 示例：結識古仁人，我贊賞范仲淹"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的抱負。
仿寫：結識古仁人， 。 11、仿照下面句子，在田字格中續寫一句話。
書寫要規范、端正、整潔、（3分） 留心生活，處處都有風景：晨風中一株帶露的小草是風景； 校園里一聲親切的問候是風景； 。 12、根據語境和句式仿寫。
（4分） 也許，在絢麗的天空面前，你會覺得自己很蒼白，你會懊惱；也許，在浩瀚的大海面前，你會覺得自己很渺小，你會自卑；也許， ， ， ；然而，你卻不知道，你可以有白云的飄逸，有浪花的輕快， 。 13、仿造下面畫線句子再續寫一個句子，要求句式相同或相近，意思相承或相關。
（5分） 大自然給我們很多啟示：滴水穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們學習要廣讀博覽； ，是在告訴我們 。 14、仿照下面例句形式，在橫線上再續寫一個句式相同、字數相等的句子。
（5分） 例句：不是每一條江河都能人海，不流動的便成了死湖； 不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼； 仿句： 。 15、依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當的一項是：（ ） 風中的掛花香消散了， 。
窗外那棵老槐樹，不知什麼時候有了黃葉，風一吹，黃葉就 。秋天就這樣明凈又清爽地來了， ，一半輕松，一半明快。
A.菊花的清香又飄起 旋落在窗臺上 宛如我的心情B.清香的菊花又飄起 在窗臺上旋落 我的心情也如此 C.菊花的清香又飄起 旋落在窗臺上 我的心情也如此D.清香的菊花又飄起 在窗臺上旋落 宛如我的心情 16、閱讀下面的勵志短文，然后完成1~3題。 不要怕土地貧瘠，只要你有手，提地就會變肥沃。
不要怕路途遙遠，只要你有腿，路途就是近的。不要怕山峰聳峙，只要你有毅力，山峰就在腳下。
， ， 。 你想想：哪塊貧瘠的土地，不在農人的手下獻上糧食。
哪條遙遠的道路，不在我們的前進中逐漸縮短。哪座巍 （é）的高山，不在登山者的腳下 A （臣服、屈服、折服）。
哪個黑暗的長夜，不在我們的忍耐中變成光明。伸出你的雙手，邁開你的腳步，堅毅、忍耐、B （跨進、奮進、邁步），勝利就在眼前。
在第一段末尾補上與第二段內容相照應的句子。（句式上要與前面句子大體一致）（4分） 17、仿照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。
（3分） 山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。 路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執著。
， ？ 。 18、讀下面兩首小詩，按要求答題。
（7分） （一） （二） 墻角的花！ 空中的鳥！ 你孤芳自賞時， 何必和蘢里的同伴爭噪呢？ 天地便小了。 你自有你的天地。
