比喻句的修辭手法句子

解夢佬 0

1. 含有“比喻的修辭手法”的句子有哪些

含有“比喻的修辭手法”的句子有:

1、樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

2、天漸漸破曉,淡青色的天空鑲著幾顆殘星,大地朦朦朧朧的,如同籠罩著銀灰色的輕紗。

3、她臉上洋溢著興奮的光芒,就像山坡上綻開的山丹丹花一樣。

4、邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。

5、遠看桃花,就像一片火紅的朝霞。

6、紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。

7、小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子, 靜靜地躺在大地的懷抱里。

8、節日的街上人很多,多的像在地面上的螞蟻。

9、節日的街上人很多,像數不清的星星。

10、街上人山人海,就像過江之鯽。

1、比喻句的含義:

比喻一種常用 修辭手法比喻句的含義 比喻句,通俗地說,就是為了讓讀者更明白你要說的意思,把一個很平常的東西說得不一樣一點,另類一點,就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句,一般有 本體, 喻體和 比喻詞組成,又有 明喻、暗喻、隱喻之分。

什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什麼叫本體和 喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以,就把他們叫做了本體和喻體。

2、作用:

(1) 比喻說理淺顯易懂,使人容易接受。

(2)比喻能把一些不好想象的東西具體地說出,借其他類似事物加以說明,令人更加清楚明白。

(3)比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象。

(4)起到修飾文章的作用。

(5)使事物形象,生動,突出特點,渲染氛圍,側面烘托。

2. 用比喻修辭手法造句子

小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里.

岸邊的華燈倒映在湖中,宛如顆顆寶石綴在湖面之上.

花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭.走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢.

這一朵朵菊花,遠看像一個個色彩鮮艷的繡球,近撫好似一匹匹細膩的絲綢.

天上的云像連綿的峰巒,像湍急的河流,像威武的雄獅,像奔騰的駿馬.

遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的云.

遠遠望去,泰山峰上的松樹連成一片,濃濃的,看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉.

鵝毛,像蘆花,像棉絮的大雪降落下來.

3. 修辭手法的句子

修辭方法的作用及其實例 比喻、借喻、借代、擬人、夸張、反復、對偶、排比、渲染、頂真這些修辭方法的作用并舉例。

附錄: 輔導員"古道西風"的回答: 運用比喻,可以使語言生動形象,可以使抽象的內容具體化,可以傳達出作者對生活中的事物的獨特感受。如:“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠第向船尾跑去了。”

用“踴躍的鐵的獸脊”來比喻“淡黑的起伏的連山”,寫出了看社戲途中的奇特感受。 借喻是比喻中的一種,就是不出現本體和比喻詞,只出現喻體的一種比喻。

如:“取義成仁今日事,人間遍種自由花。”這里用“自由花”來比喻人民得到解放以后的幸福生活,使抽象的意思具體化了。

借代可以使文章變化生姿。如:“此去泉臺招舊部,旌旗十萬斬閻羅。”

這里用“旌旗“借指軍隊。 擬人可以使語言更生動,使文章更有文采。

如“杜甫川唱來柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招。”將延安人民的歡迎場面生動地展現出來了。

夸張往往故意夸大其詞,對所表達的內容進行強調或渲染。如:“整個老城像一座燒透了的磚窯”。

反復的作用是強調所說內容。如:“盼望著,盼望著,……”強調了盼望的急切。

對偶能使語言整齊和諧,音韻鏗鏘,增加文章的美感。格律詩常它來勾勒畫面,如:“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”、“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。”

排比可以鋪排文意,舒展內容,如“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭”; 還能增強語言的氣勢。

4. 含有“比喻”修辭手法的句子

a明喻:虛懷若谷 門庭若市 如火如荼 如饑似渴 味同嚼蠟 壽比南山 歸心似箭 如魚得水 如虎添翼 冷若冰霜

b暗喻:車水馬龍 有口皆碑 唇槍舌戰 草木皆兵 冰清玉潔 明珠暗投 人老珠黃 犬牙交錯 血海深仇 犬馬之勞

c借喻:望穿秋木 破鏡重圓 風平浪靜 班門弄斧 銅墻鐵壁 豺狼當道 掌上明珠 畫龍點睛 柳暗花明 愚公移山

比喻的三種類型:明喻、暗喻和借喻:

類別| 特點 | 本體 | 比喻詞 |喻體| 例句

明喻|甲像乙| 出現 |像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如|出現|那小姑娘好像一朵花一樣。

暗喻|甲是乙| 出現 | 是、成為 |出現|那又濃又翠的景色,簡直就是一幅青山綠水畫。

借喻|甲代乙|不出現| 無 |出現|地上射起無數的箭頭,房頂上落下萬千條瀑布。

5. 用比喻修辭手法造句

露似珍珠月似弓。

小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。

岸邊的華燈倒映在湖中,宛如顆顆寶石綴在湖面之上。

花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。

這一朵朵菊花,遠看像一個個色彩鮮艷的繡球,近撫好似一匹匹細膩的絲綢。

天上的云像連綿的峰巒,像湍急的河流,像威武的雄獅,像奔騰的駿馬。

遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像一朵朵耀眼,絢麗的云。

遠遠望去,泰山峰上的松樹連成一片,濃濃的,看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

鵝毛,像蘆花,像棉絮的大雪降落下來。

6. 帶修辭手法的句子

帶有修辭手法的句子——比喻△這條公路很長很長,就像一條長長的飄帶一直伸向天邊。

△月亮默默的從江心升起來了,圓圓的、亮晶晶的,好像一個銀盤。△玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。

△我順著柳蔭小路漫步,只見那依依的垂柳,仿佛像少女羞澀的低著頭,在朝輝中舒展著柔美的身姿。△太陽會發光,會發熱,是個大火球。

△深秋,枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來,地上盡是落葉。△蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄著,好像是在向秋天告別。

△蒲公英的朵朵黃花開得絢麗爛漫——小巧,嬌嫩,好像是一些雛雞,它們撲動著,歡笑著,顯得那麼親切可愛。△平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。

△那里的天空總是那麼湛藍、透亮,好像用清水洗過的藍寶石一樣。△明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。

△馬路上一串串明亮的車燈,如同閃光的長河奔流不息。△含羞草像一個害羞的姑娘,只要在它的葉片上輕輕一碰,它就合攏起來,枝條也跟著低垂下來,好像不敢見人似的。

△孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地飄浮在碧水之上。△港灣里閃耀的燈光,像五顏六色的焰火濺落人間。

△道旁的草地上長著一簇簇蒲公英,傘形的小白花球,隨風散落。△村子里一棵棵黑油油的廣柑樹,就像一把把巨大的傘,挺立在那里,滿樹都閃著細碎的銀光。

△春風像一只彩筆,把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。△岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無數的銀蛇在游動。

帶有修辭手法的句子——擬人▽夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。▽小樹擺動著枝葉,向我們點頭笑。

▽小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。▽向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

▽我沐浴在大自然的懷抱中,讓柔和的晚風輕撫著鬢角,吹去一切郁悶和煩惱。▽頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

▽樹縫里也漏著一兩點路燈光,沒精打彩的,是渴睡人的眼。▽秋天是美麗的,在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

▽秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。▽秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑。

▽秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。▽女人坐在小院子當中,手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子,葦眉子又薄又細,在她懷里跳躍著。

▽那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。▽每條嶺都是那麼的溫柔,雖然下自山腳,上至嶺頂,長滿了珍貴的林木,可是誰也不孤峰突起,盛氣凌人。

▽錄音機接受了女主人的指令,“叭”地一聲,不唱了。▽花兒在秋風中笑彎了腰。

▽海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭微笑。▽風雨能摧殘櫻花,但是沖風冒雨,櫻花不是也能舒開笑臉麼?▽風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。

▽風兒快活地唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。▽春天是個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的嬰兒,嬌小可愛。

▽船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。▽波浪一邊歌唱,一邊沖向高空去迎接那雷聲。

帶有修辭手法的句子——排比▷自私是一面鏡子,鏡子里永遠只看得到自己;自私是一塊布匹,蒙住了自己的眼睛,看不見別人的痛楚;自私是一層玻璃,看上去透明,卻始終隔開了彼此的距離。▷愚蠢是一種天生的無奈,是一種后天的懶惰,是一顆自己種下的惡果,是一條好果實中的蛀蟲。

▷書是鑰匙,能開啟智慧之門。書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。

書是良藥,能醫治愚昧之癥。書是乳汁,哺育人們成長。

書是你的最好伴侶,與你共度美好時光。▷平凡是荒原,孕育著崛起,只要你肯開拓;平凡是泥土,孕育著收獲,只要你肯耕耘;平凡是細流,孕育著深邃,只要你肯積累。

▷沒有理想,人生就如荒漠,沒有生氣;沒有理想,人生就如黑夜,沒有光明;沒有理想,人生就如迷宮,沒有方向。▷兩袖清風是廉者的幸福,生意興隆是商人的幸福,懲惡鋤奸是俠士的幸福,品學兼優是學生的幸福,扶危濟困是善人的幸福,春種秋收是農人的幸福。

▷江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無邊的蒼翠;山嶺巍峨起伏,顯示的是自己堅強的體魄。▷謊言是一只心靈的蛀蟲,將人的心蛀得面目全非;謊言是一個深深的泥潭,讓人深陷其中無法自拔;謊言是一個無盡的黑洞,讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。

▷關愛是一個眼神,給學生無聲的祝福;關愛是一縷青風,給學生身心的舒暢;關愛是一場32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333363383965春雨,給學生心田的滋潤;關愛是一句問侯,給學生春天的溫暖。▷大自然能給我們許多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協力;長江東流奔騰不息,那是在啟示我們為理想奮斗。

▷愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。▷愛讀書,是一種美德。

讀書,使人思維活躍,聰穎智慧;。

7. 10句修辭手法的句子

⒈比喻:整個的是塊空靈的藍水晶

⒉擬人:桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。

⒊擬物:在群眾的呼喝聲中,那個惡霸夾著尾巴逃跑了。

⒋擴大夸張:柏油路曬化了,甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化

⒌縮小夸張: 只能看到巴掌大的一塊天地

⒍超前夸張:她還沒有端酒懷,就醉了。

⒎排比:他們的品質是那樣的純潔和高尚,他們的意志是那樣的堅韌和剛強,他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

⒏對偶(正對):墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。

(反對):橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

(流水對):才飲長江水,又食武昌魚。

⒐反復:好像失了三省,黨國倒愈像一個國,失了東三省誰也不響,黨國倒愈像一個國。

⒑反問:我呢,我難道沒有應該責備的地方嗎?

⒒引用(直接引用):孔子曰:「三人行,必有我師。」是故弟子不必如師,師不必賢於弟子。

(間接引用):失敗乃成功之母,你千萬不要氣餒。

⒓借代(部分代整體):兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

(特征代本體):圓規一面憤憤的回轉身,一面絮絮的說,慢慢向外走去……

(具體代抽象):南國烽煙正十年

(工具代本體):等到驚蟄一犁土的季節,十家已有八戶亮了囤底,揭不開鍋。

(專名代泛稱):你們殺死一個李公樸,會有千百萬個李公樸站起來!

⒔反語:也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標致極了。

⒕對比: 有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著。

⒖聯想:太陽出來了,地上好像上了火.

⒗通感:“晨鐘云外濕”(杜甫《夔州雨濕不得上岸作》)以“濕”字形容鐘聲,所聞之鐘聲,穿雨而來,穿云而去,故“濕”,觸覺與聽覺相互溝通。

⒘雙關:東邊日出西邊雨,道是無晴還有晴。

⒙頂真:名不正則言不順,言不順則事不成;事不成則禮樂不興,禮樂不興則刑罰不中;刑罰不中則民無所措手足

⒚互文:秦時明月漢時關

⒛回環:響水潭中潭水響;黃金谷里谷金黃。