1. 格言、俗語、名言警句的作用
名言警句，主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。
名言警句是人們在實踐中的經驗教訓的提煉和總結，是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。思想品德是一門德育課程，它不需要深奧的理論和教條，它需要的是各種淺顯易懂、生動活潑的實例和人性化的引導。
在教學過程中，巧用名言警句，有利于學生正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好，學會正確地做人和處事，對最終上活、上好思想品德課作用較大。本文試從名言名句在思想品德課教學中的作用及使用時的注意點，談幾點粗淺的看法，以求教于同仁。
一、發揮名言警句的作用 名言警句是新教材的一大“亮點”。它不僅反映了教材在結構體系、語言文字、版式設計等方面求實、求活、求新的探索，更體現了教材著眼于提高學生的閱讀和能力，引導學生主動思考、積極探究的特點。
因此，教師應充分認識名言警句作為一種引導、激活、推動教學的手段，發揮其釋疑解惑、點撥誘導、強化聯系、深化認識的功能，并通過各種方法和途徑充分發揮其作用。 1、創設情境，導入新課。
教學實踐證明，教師要善于創設一些使學生對新知識產生興趣而又急切渴求尋根刨底的教學情境，使學生進入“心求通而未得”的最佳狀態，促使學生在積極的思維活動中自學主動地探求新知識，以達到較為理想的教學境界。名言警句往往為學生所喜聞樂見，對于激發學生的興趣，順利引入新課作用較大。
如在教學“做情緒的主人”這一內容，我就利用教材中“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”這一名言直接導入：“同學們都知道‘笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭’這句老話，說的是人的心情舒暢、愉快，就能延緩衰老，保持青春；而終日憂愁、郁悶，則容易迅速衰老，早生白發。古人的這句話說明情緒對人的健康十分重要。
我們要健康地成長，就要盡可能多一些樂觀，多一些歡笑，減少煩惱和不快。但是，生活能永遠陽光燦爛，沒有風雨嗎？人生道路真能一帆風顧，沒有困難和挫折嗎？顯然不會，因而，每個人就要努力學會調控自己的情緒……”這樣便自然引入新課。
2、概括提煉，揭示主題。 有些名言警句本身是課本內容演繹、歸納、解釋、論證的結果，當然可以作為相關內容的主題；而且這種概括自然有力，言簡意賅，能起到畫龍點睛的教學效果，能使學生更深刻地懂得人生哲理。
如在“身邊的誘惑”教學內容中，結尾有一句“學如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難收”，這顯然是一個很好的概括，非常生動地說明了要控制自己的行為，學會拒絕各種誘惑；否則，沉迷于閑逸游戲，就會荒廢學業，最后收也收不住，成為一個社會的廢人。在教學過程中，我通過這樣的引用講解，較好地揭示出教學主題。
3、調節情緒，活躍氣氛。 德國教育家第斯多惠曾指出：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”
然而熱烈活潑的教學氣氛不會自然形成，也不是永恒不變的。教師應該運用行之有效的手段來制造和烘托課堂教學的氣氛，使學生產生一種新鮮感和強烈的求知欲，從而自然融入教學主題。
而恰當地運用名言警句，就可以激發學生的求知欲望和好奇心。名言警句瑯瑯上口，簡約而有力量。
恰當地運用名言警句，能起到很好的調節氣氛的作用，以激發學生的注意力，喚起學生的興趣。例如，在組織學習“做學習的管理者”這一內容時，我適時地引用了一些名言警句：“有些同學執行學習計劃時，往往拖拖拉拉，‘彈性’太大，總認為‘明日復明日，明日何其多’，殊不知‘我生待明日，萬事皆磋砣’。
可是也有不少同學認為‘盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人’。
那麼，同學們，平時你是怎樣安排時間的呢？有沒有需要改進的地方？”一石激起千層浪。同學們紛紛議論起來，課堂氣氛也便活躍起來了。
4、印證教學內容，增強說理效果。 作為一門德育課程，純粹的理論闡述或邏輯演繹會扼殺這門學科的活力，以此為基礎的書面考試更難顯現實際的教學效果，而以相關名言警句加以佐證，則可以使學生感受到，課本的要求并非是死板的教條，而是前人在實踐中遇到的成功經驗和失敗教訓的寶貴總結，是一種實實在在的探索成果。
這就能使學生產生一種真實感和實用感，不再認為是空洞的說教，這是學習動力的重要之源。例如，七年級下冊第三課最后一目“多實踐、多鍛煉”，教材最后引用了南宋詩人陸游的詩：“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，以使學生進一步認識“只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力”這一主題。此外，我們還可以運用名言警句，從不同的角度說明同一個道理，增強說理的效果。
如在講解積累的重要性時，我們可以列舉“千里之行，始于足下”、“涓涓細流，匯成江海”、“聚沙成塔，集腋成裘”等句子；“探索世界的奧妙”中講到“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”時，也可以用“第一個吃螃蟹的人”、“嘗嘗李子的滋味”、“坐井觀天”、“夜郎自大”等正反俗（成）語，以加。
2. 關于讀書作用的經典名言
書籍是巨大的力量——列寧 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師——高爾基 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾 讀書越多，越感到腹中空虛——雪萊 每一本書都是一個用黑字印在白紙上的 靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了——高爾基 光陰給我們經驗，讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基 熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上 成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷 心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人——高爾基 理 想的書籍，是智慧的鑰匙——列夫？托爾斯泰 和書籍生活在一起，永遠 不會嘆氣——羅曼·羅蘭 閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。
史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯——培根 書籍——當代真正的大學——托馬斯？卡萊爾 各種蠢事，在每天閱 讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化——雨果 生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞 生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人——高爾基 書 讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多 的時候，你就會清楚地看到你知道得很少——伏爾泰 讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業 的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭——富蘭克林 書--人類發出的最美妙的聲音。
---萊文 書籍是偉大的天才留給人類的遺產。---艾迪生 過去一切時代的精華盡在書中。
---卡萊爾 書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。 書，以是哺育心靈的母乳，啟迪智慧的鑰匙。
閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。---笛卡兒 閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。
---培根 讀書之于頭腦，好比運動之于身體。---艾迪生 書是個好伙伴。
它滿腹經綸，卻不喋喋不休。 在你渴望時，它前來給予詳細指教， 但是從不糾纏不休。
---比切 讀一本好書，象交了一個益友。---臧克家 好的書對青少年的成長乃至他們的一生， 都會產生深遠的影響。
閱讀只是給頭腦提供認識的材料； 思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。---洛克 經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。
——歌德 每個有知識的人，應該在自己的一生中，好好讀上8-10本書。究竟該讀哪些書？若想了解這點，那至少得讀上15000本才行。
——巴比達 僅在字母、文字和書頁中瀏覽一番——這不是讀書。閱覽和死記——也不是讀書。
讀書要有感受，要有審美感，對他人的金玉良言，要能融會貫通，并使之付諸實現。 ——巴金 我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。
——高爾基 書籍使人變得思想奔放。 ———革拉特珂夫 書籍使人們成為宇宙的主人。
———巴甫連柯 我身上所有一切優秀的品質都要歸于書籍。 ———高爾基 生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。
———莎士比亞 多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。 ———冰心 書，能保持我們的童心；書能保持我們的青春。
———嚴文井 好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基 書是唯一不死的東西——丘特 書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯 書中橫臥著整個過去的靈魂——卡萊爾 人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金 人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫 書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫 書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯 書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。
而閱讀，則正是這種養 料。——雨果 書中橫臥著整個過去的靈魂。
———卡萊爾 好書是偉大心靈的富貴血脈。———彌爾頓 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
———歌德 不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑒別力。———赫爾岑 讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
———愛默生 書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。—— —培根。
3. 有什麼經典的名言警句.來點
讀書名言，泛指古今中外對于讀書有激勵和引導作用的名言警句. 古代多有流傳，如： 敏而好學，不恥下問.——孔子 業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨.——韓愈 學而不思則罔，思而不學則殆.——孔子 知之者不如好之者，好之者不如樂之者.——孔子 興于《詩》，立于禮，成于樂.——孔子 讀書破萬卷，下筆如有神.——杜甫 讀書有三到，謂心到，口到，眼到.——朱熹 立身以立學為先，立學以讀書為本.——歐陽修 讀萬卷書，行萬里路.——劉彝 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲.——顏真卿 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親.——于謙 書猶藥也，善讀之可以醫愚.——劉向 莫等閑，白了少年頭，空悲切.——岳武穆 發奮識遍天下字，立志讀盡人間書.——蘇軾 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書.——李苦禪 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫.——阮元 書到用時方恨少，事非經過不知難.——陸游 問渠那得清如許，為有源頭活水來.——朱熹 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知.——蘇軾 書癡者文必工，藝癡者技必良.——蒲松齡 讀書百遍，其義自見.——《三國志》 千里之行，始于足下.—— 老子 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索.—— 屈原 奇文共欣賞，疑義相如析.—— 陶淵明 讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思.—— 朱熹 吾生也有涯，而知也無涯.—— 莊子 非學無以廣才，非志無以成學.—— 諸葛亮 玉不琢，不成器；人不學，不知義.——《三字經》 知之為知之，不知為不知，是知也.—— 孔子 書籍是人類進步的階梯.——高爾基 舊書不厭百回讀，人求上進先讀書.。
4. 經典名言有哪些
思想不是你要它來它便來，而是由它自己決定它的來去。
——叔本華
我除了知道我的無知這個事實外一無所知。
——蘇格拉底
水是萬物之本源，萬物終歸于水。
——泰勒斯
使一切非理性的東西服從于自己，自由地按照自己固有的規律去駕馭一切非理性的東西，這就是人的最終目的。
——費希特
凡是現實（存在）的就是合理的，凡是合理（存在）的就是現實的。
——黑格爾
萬物的和平在于秩序的平衡，秩序就是把平等和不平等的事物安排在各自適當的位置上。
——奧古斯丁
凡是活著的就應當活下去。
——費爾巴哈
假如進化的歷史重來一遍，人的出現概率是零。
——古德爾
客觀世界只是精神原始的，還沒有意識的詩篇
——謝林
凡夫俗子只關心如何去打發時間，而略具才華的人卻考慮如何應用時間。
——叔本華
我們喜歡別人的敬重并非因為敬重本身，而是因為人們的敬重所帶給我們的好處。
——愛爾維修
人類的生命，并不能以時間長短來衡量，心中充滿愛時，剎那即永恒。
——尼采
真理是時間的產物，而不是權威的產物。
——培根
權利的相互轉讓就是人們所謂的契約。
——霍布斯
給我物質，我就用它造出一個宇宙來。
——康德
一切確定的皆否定。
——斯賓諾莎
知識歸根結底由經驗而來。
——洛克
沒有物體，只有運動。
——伯格森
一開始，問題就是要把純粹而緘默的體驗帶入到其意義的純粹表達之中。
——胡塞爾
思就是在的思，……思是在的，因為思由在發生，屬于在。同時，思是在的，因為思屬于在，聽從在。
——海德格爾
思最恒久之物是道路。
——海德格爾
人充滿勞績，但還詩意地安居于大地之上。
——荷爾德林
世界是事實的總和，而非事物的總和。
——維特根斯坦
人的意識屈從于物化結構。
——盧卡奇
哲學家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。
——馬克思
科學家在思想中給予我們以秩序；道德在行動中給予我們以秩序；藝術才在對可見、可觸、可聽的外觀的把握中給予我們以秩序。
——卡西爾
物體的意義是通過它被己身看到的方向而確定的。
——梅羅.龐蒂
我不能給自己或是別人提供那種日常生活中的普通的快樂。這種快樂對我來說毫無意義，我也不能圍繞它來安排自己的生活。
——福柯
科學性的語言游戲希望使其說法成為真理，但卻沒有能力憑自己的力量，將其提出的道理合法化。
——利奧塔
任何一種哲學思想只要是它能夠自圓其說，它就具有某種真正的知識。
——羅素
在任何事物中，美和善二者的本質特征都是相符的，因為它們正是建立在同一形式的基礎上，所以善被我們頌揚為美。
——托馬斯.阿奎那
正義是社會制度的首要價值，正像真理是思想的首要價值一樣。
——羅爾斯
那隱藏著的宇宙本質自身并沒有力量足以抗拒求知的勇氣。對于勇毅的求知者，它只能揭開它的秘密，將它的財富和奧妙公開給他，讓他享受。
——黑格爾
能被理解的存在就是語言。
——伽達默爾
本文之外，別無它物。
——德里達
存在就是統攝。
——雅斯貝爾斯
存在著兩種不同類型的無知，粗淺的無知存在于知識之前，博學的無知存在于知識之后。
——蒙田
誰占有法律語言誰就占有相關的資源和利益。
——布迪厄
在這個世界上，平等地待人和試圖使他們平等這兩者之間的差別總是存在。前者是一個自由社會的前提條件，而后者則象D？托克維爾描述的那樣，意味著“一種新的奴役方式”。
——哈耶克
放縱自己的欲望是最大的禍害；談論別人的隱私是最大的罪惡；不知自己過失是最大的病痛。
——亞里士多德
5. 格言警句以及對我們的影響
●人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。——托爾斯泰
●人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。——達·芬奇
●人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。——雷鋒
●人的天職在勇于探索真理。——哥白尼
●人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基
●人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。——雨果
●人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。——羅曼.羅蘭
●人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
●人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女 [經典名言格言警句大全（精彩）
●人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。——高爾基
●任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。——愛迪生
●如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。——愛迪生
●如果是玫瑰，它總會開花的。——歌德
●如果我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上的緣故。——牛頓
●善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。——華羅庚
●少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。——劉向
●生活便是尋求新的知識。——門捷列夫
●生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。——盧梭
●生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天 [經典名言格言警句大全（精彩）
●生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。——高爾基
●生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。——左拉
●生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。——羅曼·羅蘭
●生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。——巴金
●生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。——裴多菲
●時間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅
●時間是偉大的作者，她能寫出未來的結局。——卓別林
●時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎
●世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。——高爾基
●世有伯樂，然后有千里馬。——韓愈 經典名言格言警句大全（精彩）
●書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。——伏爾泰
●書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。——高爾基
●書是人類進步的階梯。——高爾基
●誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。——雨果
●誰要是不再有好奇心也不再有驚訝的感覺，誰就無異于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。——愛因斯坦
●誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。——歌德
●我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。——達爾文
●我的成就，當歸功于精力的思索。——牛頓
●我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什麼比這種服務更好的了。——愛迪生 [經典名言格言警句大全（精彩）
●我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。——愛迪生
●我認為再沒有比那些只顧自己鼻子尖底下一點事情的人更可悲的了。——盧瑟福
●我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
●我喜歡離開人們通行的小路，而走荊棘叢生的崎嶇山路。——倫琴
●我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。——貝多芬
可以讓我們的語言更優美一些
讓我們的知識更多一些
讓我們的視野更遠一些
