1. 五年級作文 我喜歡的名人名言
人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。
——歌 德 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！！！ ——高爾基 學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲 學習是勞動，是充滿思想的勞動。
——烏申斯基 當你還不能對自己說今天學到了什麼東西時，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡 游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
——約·貝勒斯 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。 ——加菲勞 學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
——洛 克 有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。 ——普列漢諾夫 好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。
——佚 名 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格 把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。
——培 根 我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——笛卡兒 人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
——B.V 重復是學習之母。 ——狄慈根 學然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。 ——孔丘（春秋時代思想家，教育家）引自《禮記。
學記》 少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。 ——劉向（西漢經學家，文學家）引自〈說苑〉 多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。
——桓寬 引自《鹽鐵論。制議》 人若志趣不遠，心不在焉，雖學不成。
——張載（北宋哲學家）引自《經學理窟。義理篇》 世事洞明皆學問，人情練達即文章。
——曹雪芹（清代文學家）引自《紅樓夢》第5回 好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。
所以學問二字，“問”放在“學”的下面。 ——謝覺哉（現代革命家）引自《不惑集》 做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。
好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。 ——陶鑄 引自《理想。
情操。精神生活》 惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法。
——蔡尚思（現代史學家）轉引自《青年文摘》1983年第11期 學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上， 盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的。
——徐特立（現代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》 學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。 ——高士其 轉引自1980年12月31日《解放軍報》 學習和鉆研，要注意兩個不連良，一個是“營養不良”，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是“消化不良”，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。
——馬寅初（現代學者、教育家）轉引自1981年6月22日《北京晚報》 要循序漸進！我走過的道路，就是一條循序漸進的道路。 ——華羅庚（現代數學家）轉引自1980年6月20日《北京晚報》 古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。
知識就是機積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什麼事情都不應該像“過眼云煙”。
——鄧拓（現代新聞工作者、學者）轉引自1979年2月27日《憶鄧拓》 我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。
——毛澤東引自《做革命的促進派》 情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。 ——毛澤東 引自《在中國共產黨全國宣傳工作會議上的講話》 加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來（現代革命家、政治家）引自《周恩來選集》上卷 釘子有兩個長處：一個是“擠”勁，一個是“鉆”勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。
——雷鋒（當代優秀戰士、烈士）引自《雷鋒日記》。
2. 我最喜歡的一句名言警句 五年級作文
我最喜愛的一則格言格言伴隨著我們成長，有時它是前進中的路標，有時它是打開心靈的鑰匙。
在我的采集本里，有許多名人名言、好詞佳句，但給我留下了深刻的印象的一句話是“天下無難事，只怕有心人。天下無易事，只怕粗心人。”
小學二年級時，看到別人學奧數學的津津有味，我腦袋一熱，跟媽媽說：“我也想學奧數。”媽媽答道：“好的，明天就給你報個班。”
一開始還挺愛學的，可一天寫奧數作業的時候，有一道題費勁腦汁也想不出來，時間就像沒關的水龍頭一樣嘩嘩的溜走了。我實在是想不出來了，便出去轉悠轉悠。
走到了小區門口，看見有個老爺爺在練書法，地上寫到“天下無難事，只怕有心人。天下無易事，只怕粗心人” 。
這幾個蒼勁有力的大字映入我的眼簾。于是我跑回家，接著算起了那道題，時間一分一秒的過去了，雖然沒有算出來，不過有思路了，繼續解答……十分鐘又過去了，真是功夫不負有心人，算出了答案。
上課時，奧數老師說：“這道題很難，但你卻算出來了，獎勵你一個本。”沒想到本的第一頁寫到：“天下無難事，只怕有心人。”
每當我想放棄時，就會想起這一句格言，想起這一段故事，它使我懂得了無論做什麼是都要認真去做，當遇到困難不僅不能放棄，還要挑戰困難，勤奮。我最喜愛的一則格言格言伴隨著我們成長，有時它是前進中的路標，有時它是打開心靈的鑰匙。
在我的采集本里，有許多名人名言、好詞佳句，但給我留下了深刻的印象的一句話是“天下無難事，只怕有心人。天下無易事，只怕粗心人。”
小學二年級時，看到別人學奧數學的津津有味，我腦袋一熱，跟媽媽說：“我也想學奧數。”媽媽答道：“好的，明天就給你報個班。”
一開始還挺愛學的，可一天寫奧數作業的時候，有一道題費勁腦汁也想不出來，時間就像沒關的水龍頭一樣嘩嘩的溜走了。我實在是想不出來了，便出去轉悠轉悠。
走到了小區門口，看見有個老爺爺在練書法，地上寫到“天下無難事，只怕有心人。天下無易事，只怕粗心人” 。
這幾個蒼勁有力的大字映入我的眼簾。于是我跑回家，接著算起了那道題，時間一分一秒的過去了，雖然沒有算出來，不過有思路了，繼續解答……十分鐘又過去了，真是功夫不負有心人，算出了答案。
上課時，奧數老師說：“這道題很難，但你卻算出來了，獎勵你一個本。”沒想到本的第一頁寫到：“天下無難事，只怕有心人。”
每當我想放棄時，就會想起這一句格言，想起這一段故事，它使我懂得了無論做什麼是都要認真去做，當遇到困難不僅不能放棄，還要挑戰困難，勤奮好學，追求知識，才能在知識的果樹上摘到甜美的果實，方能取得成功，成為一位棟梁之才。而這句話也成了我的座右銘。
3. 名人名言作文
欲要考一百，處處要仔細。
這句名言讓我想起了考試的事情。\\x0a那一次，我們班要考試，考試時，我非常的緊張，不知道能考幾分，一連做了好幾個深呼吸，才平靜下來，考完了之后，我心里一直默念：“一定要考到九十分~一百分，否則就沒得去超市了。”
我的腳在發麻，手也不知道往哪里放。還沒回過神來，試卷已經安靜的躺著了我的桌面上，我睜開眼，竟然只考了89。
5。我頓時呆住了，竟然只差了0。
5分就90分了，“哎，好倒霉啊。這下去超市的希望就像風一樣，從身邊飛走了，近在咫尺，也抓不住它，好可惜。”
\\x0a我仔細看了一下錯題，竟然都是不該錯的題目錯了，干燥寫成了干躁，這里就扣了0。5分；后面的文中天空，悠悠天宇曠，切切故鄉情，寫成了悠悠天曠宇，切切故鄉情；后面閱讀題中的一小題：劃出文中有比喻的句子，可惜我把這一題給忘記了，還有一些不該錯的題。
\\x0a我在回家的路上，樹上的小鳥嘰嘰喳喳仿佛在對我說：“這是你自己不認真的后果。”花兒看我走過似乎也不想抬起頭來，就連我的影子，好像也在對我說：“馬虎的小孩，真不想和你做朋友。”
晴空萬里的藍天，也和我的心情一樣，變的陰云密布，我心想：為什麼我要考這麼差，為什麼要這麼粗心，下次考試的時候，我一定要認真對待，全力以赴。\\x0a社會上只要有一點兒粗心大意，那會怎麼樣呢？會被老板炒魷魚、會扣工資、也許還會給轟出去。
生活上必須仔細仔細再仔細，一不小心就會很慘。\\x0a想要考一百的話，就必須得把心給靜下來，不要想著玩，而且每個地方都要仔細，不要粗心大意，生活也像考試一樣，需要認真對待。
\\x0a五年級：季慶森。
4. 五年級座右銘作文怎麼寫
我的座右銘
古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以后要繼續努力！”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態” 。然而，我對這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實也沒什麼怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……
在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那麼好，這次算得了什麼”，于是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？說給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
5. 小學五年級作文《最難忘的一句名言》
最難忘的一句名言“有志者，事竟成.”我已不記得這句名言出自哪位名家之口，但正是這句名言，一直激勵著我、鞭策著我.今年，我就要考二胡五級了.在暑假里每天下午都要練習二胡考級曲目.開始時，我每天都按規定時間專心練習，認真熟練地拉著每一遍，每一首曲子.可后來，我越拉越膩，練習時間一天天地減少，看電視、玩電腦的時間越來越多.之后更是三天打魚兩天曬網.到最后，我干脆不練，還騙媽媽說我有進步了.可有一次，媽媽發現了，她并沒有罵我，只是對我說：“孩子，你要知道‘有志者，事竟成’，像你這樣是絕對不會成功的，成功是靠辛勞的付出，時間就是金錢，不要讓時光白白流逝啊！”聽了媽媽的話，我暗下定決心，要堅持到底，一定要下苦工，把前幾天浪費的時間補回來.于是，我行動起來，每天都加時練習，就這樣，暑假過后的考級時間到了，媽媽帶著我來到了上海音樂學院，我的心怦怦地跳，呼吸加快，心中出現了一種莫名的緊張感.我們等候在老師制定的休息間，我緊緊地拿著準考證，手心冒著汗，媽媽見我這麼緊張，就笑著鼓勵我：“沒關系，‘有志者，事竟成’，你付出了這麼多，一定沒問題的.”聽了媽媽的話，我平靜了下來.終于輪到我了，我走進房間，向評委鞠了個躬，坐在座位上，像在家里練習一樣，自然地拉著，沒有一絲緊張感.拉完后，評委們紛紛拍起了手，我在掌聲中離開了房間.半個月后，我收到了考級證書，開心地笑了.“有志者，事竟成”這句名言給了我很大的啟示和幫助，我會永遠銘記它的.2、在我上小學的這五年，學過許多名言，但是最讓我難忘的一句名言是爸爸說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”. 這句名言的意思是說再取得好成績的時候，不要驕傲要謙虛謹慎，這樣才能取得更好的成績. 可是，當時的我卻是一個得到一點點的進步或是考了高分我就會打心里的開心與驕傲的人.數學考試我考了96分在班級排名地4名，我唱著小曲高心地回了家，似乎在回家的路上白云再對我微笑，進了家門就對奶奶喊：“奶奶，我考了96分不錯吧！在班級排名第4名.”奶奶說：“你才剛讀幾年書啊！有一點變化就驕傲，要一直保持下去.”我說：“已經很好了，煩死了.”我放下書包去看卡通片嘍！反正明天是休息天，作業不做了.”我開心的跑跳到大房間去了. 但是，接下來的幾次單元測驗我考得不則麼一理想，班級排名倒數第5名，老師甚至把媽媽叫到學校來，媽媽看到我的卷子后，毫不留情地在老師同學面前狠狠地批評我.當時，我真想鉆到 地縫里，可是我鉆不了. 晚上，躺在床上腦子里就像放電影哪樣，放出早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我. 我發誓，我再也不驕傲了.在接下來，的學習中我上課認真聽講，不懂謙虛問老師和同學.在這次的期中考試中，取得良好成績. 從中我悟出個道理：“謙虛使人進步，驕傲使人落后.”我經常用這句話來對照自己.在取得好成績是必須謙虛謹慎.。
6. 我最喜歡的一句格言作文五年級作文
1.“失敗乃成功之母。”
這是我最喜歡的一句名言。人生就像一張多姿多彩的圖畫，成功和失敗都是必不可少點綴。
有人說：成功是鮮明的，失敗是灰暗的。也有人說：成功是美麗的，失敗是丑陋的。
可我并不那麼覺得。我認為，有失敗，才有成功。
我聽說過愛迪生的一個故事。一天，老師讓每個同學做一張小板凳。
當老師看到愛迪生交上來的那個小板凳的時候，問他：“這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎？”愛迪生老實地回答：“有。”說著把他做的前兩個板凳拿出來。
最后，愛迪生成了世界上很偉大的發明家。這也說明失敗是成功的踮腳石，它可以為成功積累經驗，激勵我們向前進。
我也有過失敗的經歷。那是去年的暑假，太陽火辣辣地照射著大地，知了不停地叫著。
外面有許多小孩子在外面買冰棍吃，而我，卻在家里做著暑假作業中的數學題。悶熱的天氣讓我汗流浹背，又遇到了“攔路虎”。
我左思右想，都不對，思路對不上。再打電話問同學，他們都做好了，就是不肯告訴我。
我已經熱得不行了，頭上直冒汗，連風扇也吹不涼。我雙手一攤，不寫了。
可我那不服輸的拽脾氣又上來了：為什麼別人可以我就不可以？我一定也可以！想著，立即拿出草稿紙，“刷刷”地算起來。“對了！”終于把那道題解開了。
突然感到不那麼熱了。 失敗是土壤，成功是種子；失敗是階梯，成功是頂峰.沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功光臨你理想的世界；沒有失敗奮發你的斗志，就沒有成功為你的未來添彩。
這就是我最喜歡的一句名言：失敗乃成功之母。我把它作為自己的座右銘，時刻提醒著我，要奮發向前。
2.【我最喜歡的格言】 星星眨了眨疲乏的雙眼，月亮揉了揉紅腫的眼睛，微笑地望著窗前的我。夜深了，大自然睡著了，我又一次翻開那本厚厚的日記本，這上面沒有斑斕的色彩，但那“學如逆水行舟，不進則退”的十個剛勁有力的大字卻格外吸引著我，這句十字格言時時激勵著我前進。
日記本一頁頁翻過，隨著閱歷的增長，對于這十字格言，我愛它愛得更深了。記憶的小溪淙淙流淌，忽然一朵浪花濺出給了我一個美好的回憶：那時我上二年級，每天上課昏昏沉沉，學習成績直線下降，媽媽見我學習一落千丈，給我買了許多課外書。
我決心努力學習，為媽媽爭光！自從那天起，每天晚上我總在別人松懈的時候加把勁去追，直到太陽落山，月亮來值班。那天晚上，我還在窗前做作業，陪伴我的只是那“嘀嘀嗒塔”在走的鬧鐘。
我告訴自己，在鬧鐘走到10的地方之前把字練好。可是，我再也忍不住了，趴在寫字桌前“呼呼”地睡著了。
第二天早上，我被耀眼的陽光和刺眼的燈光弄醒，抬頭一看，才6點，便又回到緊張的補習中。望著那勞動得來的成果，我歡欣地笑了。
幾個月以后，我的字進步了，學習成績也“一漲千丈”，被老師表揚了。在那個學期的期末考試后，發下成績單的那一刻，3個數字顯現在我眼前：100分啊！是啊，這是我憑著堅持不懈的努力和持之以恒的決心得來的！成功在我付出的那一刻來到了我的身邊！我明白了：在逆水中行船，如果不前進，就只能后退，學習就像逆著水行駛一樣，必須時刻保持緊張心態和前進的決心，要不斷地努力、進取，否則稍微一個懈怠便會被激流反噬，只能退居后面。
我想：只要時常有“學如逆水行舟，不進則退”這句話的激勵，我會成功的。 合上日記本，我又陷入了沉思：畢業班的我們現在雖然十分緊張，但這一切一切地付出，都將會有收獲。
因為我堅信著自己最喜歡的一句格言“學如逆水行舟，”一定是至理名言。它會引導我走向成功，而當我成功時，它又會提醒我不要驕傲，把我從成功引向成功。
我深深地愛著這句格言，無論今天還是將來，我都一直會把它當成是我走向成功的引導者。3. 我最喜歡的一句名人名言 “讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”的確，讀一本好書可以讓人增長知識，開闊眼界，使人的境界更高一層。
但在很多同學眼里，讀書卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂。我不這麼認為。
讀書并不一定是只讀課本，書的海洋廣闊極了。 讀史書，可以帶我回到過去。
一會兒是古巴比倫的空中花園，一會兒是古埃及的金字塔，一會兒見到了唐朝時期的繁榮，一會兒又看到了慘無人道的日本帝國主義侵華……讀史書，讓我有機會與那些歷史人物“對話”。 讀科技書，讓我與那些科學家們“相處”。
光陰似箭，歲月如梭。從最原始的馬車，到沖上云霄的“神六”，這短短幾千年間，又多麼大的變化呀！這其中，凝聚著多少代人的辛苦與汗水！天文學家布魯諾為了推廣與堅持哥白尼的“日心說”，不顧宗教對他的陷害，依然站在真理這一邊。
結果被愚昧的宗教活活燒死。讀到這里，我就不禁潸然淚下。
當我看到愛迪生又發明了一樣新東西時，我不禁眼前一亮！痛苦與快樂的交織，讓我長大。 讀生物書，讓我“零距離”“接觸”那些動物們，有時會把我帶進危險的亞馬遜叢林，有時又把我帶到美麗的尼羅河畔，有時還會把我帶進荒無人煙的澳洲沙漠，有時又會把我放進蔚藍的海洋，去看看那危險的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚。
“游著游著”，就來到了冰天雪地的南極，一眼。
