1. 描寫沮喪心情的語段
[描寫沮喪心情的語段]描寫沮喪心情的語段描寫沮喪心情的語段精選：1、呵，曾幾何時，自己又是多麼沮喪，多麼脆弱，多麼不堪一擊！總是會為一次考低的分數而沮喪好一陣子，總是會被他人的話所擊倒，總是會為心中的不快而哭泣……那一段日子，情緒很是低落，描寫沮喪心情的語段。
2、風空空洞洞地吹過。一年又這麼過去。
而來年，還要這麼過去。我不知道是安穩的背后隱藏著沮喪，還是沮喪里終歸有安穩。
只是我們，無法找到。3、那段時間，他異常沮喪，整天郁郁寡歡，對前途喪失了希望，甚至想要放棄這個充滿挑戰的職業。
4、面對我的絕望，我的傷心，老師置之不理，反而用冷冰冰的眼神望著我，我知道，我不再是她眼中那個好學生，更不再是那個受人追捧的琪！我甚至，甚至不敢，不敢直視老師的眼睛！因為我怕這樣會加劇我的痛苦。我默默地趴在桌上，向淚水傾訴著我的痛苦與迷茫。
5、考的時候心驚膽戰，發成績的時候提心吊膽，總之沒有一點空余的時間心情的平靜的。又到了半期，這更是讓人繃起一根筋，盡管我在休息的時候來看書，學習，但結果總是不盡人意的。
沮喪，沮喪，還是沮喪……到了考驗這一學期真正成績時，結果，讓我痛不欲哭，真想重新再來……為什麼結果總是讓人痛徹心扉的？過程我是努力了又努力，但老天似乎真的要與我抗衡，讓結果慘不忍睹。勾起我內心一絲絲淚水之情。
6、就在這時，被雨點兒打得皺成一團的國旗蔫蔫地升起，我心中那一點點遺憾也隨之冉冉升起，我沮喪極了：不僅導游說的甩旗沒看到，就連國旗班的戰士都沒看到！我伸長脖子，卻仍看不到一點兒，我和那國旗一樣蔫頭蔫腦、氣鼓鼓的順著人潮離開了。大家都不免有一點失望。
我使勁用手托著腦袋，像是托著一腦子氣似的，懷著沮喪的心情來到車邊。7、金色的秋葉緩緩的落下來，無意和洋洋自得的鮮花爭芳斗艷，它后悔，他沮喪，它傷心……一條又一條的青蟲在它本已枯黃的身上撕咬著、蠶食著，給落葉更添上了一道淚痕。
它沉浸在對失敗的恐懼和后悔的痛苦之中。昨日的魅力與它擦肩而過，溫暖的太陽和它揮手而別……他竭盡全力的想從失敗中掙扎出來，但苦澀般的后悔又將它拉進了沉淪中……8、記得有一次，我考試考差了，心里十分沮喪。
當我跪在床上，望著向我微笑的太陽，祈禱時我心里平靜了，祝愿自己能夠順利地進行下一場考試，祝愿使我幸福，使我快樂，使我不再沮喪。9、黑暗漸漸籠罩著大地，昔日燦爛的太陽失去了溫暖、失去了信心，沮喪地墮下了山谷。
唯獨留下來的，只有那含著眼淚的余暉……10、大凱，一個生長在平凡家庭里的男孩，由于一場交通意外，把他從心愛的舞臺上無情地拉了下來，他懊悔，他沮喪，甚至失去理智地面對人生，可在團長——方老師的勸告下重返了心愛的舞臺。11、那是一個陰雨綿綿的下午，那絲絲細雨，那灰白的天空，遍布了我的整個世界，我收到了一張令我至今都記憶猶新的試卷，上面那鮮紅的數字深深刺痛了我的眼，更刺痛了我的心，那數字低的離譜——69，而這次考試，大家普遍都在80分以上，滿分的也有很多，可我呢，呵呵，簡直是“慘不忍睹”，作文素材《描寫沮喪心情的語段》。
12、你是否在受挫折的時候沮喪，你是否在你沮喪的時候哭泣，你是否在你哭泣的時候想起什麼…… 13、前一節課，我的心，還是暖和的，但是，當數學考卷無情地蓋過我的面孔時，我的心，頓時碎了，猶如窗外那刺骨的寒風，沒有一絲情意。70,70分啊！我的字典中從來都沒有這個分數，為什麼？為什麼今天老師會把它帶給我？觸摸考卷的那一瞬間，我簡直不敢相信，甚至還覺得是老師改錯了！沉默片刻，我才從“好學生”的美夢中走出來，淚水，早已與我分道揚鑣，奪眶而出的，也不再是眼淚……14、人的一生總是快樂和煩惱相伴的。
遇到挫折，也許你會沮喪，也許你也會會心一笑。從沮喪到微笑應該是一個漫長而又乏味的過程，我想我做不到。
可是，一看到那顆星星，好像全身都充滿了活力，讓我感到欣慰，笑容不覺地便浮現在臉上。于是，我把那顆神奇的星星稱作“夢”。
15、他，原來想成為一名運動員，可是，他的腿似乎和他過意不去，讓他只能在床上躺著，這樣，他十分沮喪，有些灰心喪意了，但是，在他極度沉浸在陰影中時，他的心靈猶如紙，折成了一只船，將他擺渡了出去，由此，他變成了著名的作家。16、通知久久未來，我也緊張起來，一旁的媽媽，不斷為我解壓，我也很希望得到通知。
時間就這樣流走，一去不返，通知就這樣難覓，遲遲未到。當得知未被選上時，我心中、腦海一片空白，我該怎麼辦，為了一中，我放棄了巴蜀，也放棄了保送渝中區重點中學，可是這一個夢醒了。
我痛苦不已，痛苦的哭了。我不怨媽媽，如果我可以在畢業考試時多細心些，或許也不用給錢，又受人眼光。
17、我是在初二的時候認識她的，那時候我們學校要分班，于是，我就和初一的班主任分開了，當時的心情是很糟糕的，的確可以這樣說，因為很舍不得，畢竟我們之間相處了一年，我很感激她，自從進了她的班級以后，那是我人生的轉折點，從此便向夢想開啟了一大步，所以我的心情是。
2. 描寫心情沮喪的段落
找不到了對不起
慘不忍睹 慘不忍聞 慘不忍言 慘淡經營 慘澹經營
愁紅慘綠 慘絕人寰 慘綠愁紅 慘綠年華 慘綠少年
慘然不樂 慘無人道 慘無人理 慘無天日 愁云慘淡
愁云慘霧 慘雨酸風 紅愁綠慘 驚心慘目 綠慘紅愁
綠慘紅銷 傷心慘目 天愁地慘 霧慘云愁 玉慘花愁
陰陽慘舒 曾不慘然 悲不自勝 悲從中來 悲憤填膺 悲歌擊筑 悲歌慷慨 悲歌易水 悲觀厭世 悲愁垂涕 悲聲載道 悲痛欲絕 大放悲聲 大發慈悲 風木含悲 風木之悲 狐兔之悲 假慈悲 見哭興悲 驚心悲魄 擊筑悲歌 慷慨悲歌 離合悲歡 樂極悲來 樂盡悲來 樂極則悲 泣麟悲鳳 霜露之悲 銜悲茹恨 云悲海思 猿悲鶴怨 一悲一喜 引吭悲歌 燕市悲歌 痛不欲生、悲慟欲絕
3. 描寫心情沮喪的段落
慘不忍睹 慘不忍聞 慘不忍言 慘淡經營 慘澹經營
愁紅慘綠 慘絕人寰 慘綠愁紅 慘綠年華 慘綠少年
慘然不樂 慘無人道 慘無人理 慘無天日 愁云慘淡
愁云慘霧 慘雨酸風 紅愁綠慘 驚心慘目 綠慘紅愁
綠慘紅銷 傷心慘目 天愁地慘 霧慘云愁 玉慘花愁
陰陽慘舒 曾不慘然 悲不自勝 悲從中來 悲憤填膺 悲歌擊筑 悲歌慷慨 悲歌易水 悲觀厭世 悲愁垂涕 悲聲載道 悲痛欲絕 大放悲聲 大發慈悲 風木含悲 風木之悲 狐兔之悲 假慈悲 見哭興悲 驚心悲魄 擊筑悲歌 慷慨悲歌 離合悲歡 樂極悲來 樂盡悲來 樂極則悲 泣麟悲鳳 霜露之悲 銜悲茹恨 云悲海思 猿悲鶴怨 一悲一喜 引吭悲歌 燕市悲歌 痛不欲生、悲慟欲絕
4. 描寫人物心情沮喪的 寫一段景物描寫
紛紛揚揚的大雪下了半尺多厚。
天地間霧蒙蒙的一片。我順著鐵路工地走了四十多公里，只聽見各種機器的吼聲，可是看不見人影，也看不見工點。
一進靈官峽，我就心里發慌。這山峽，天睛的日子，也成天不見太陽；順著彎曲的運輸便道走去，隨便你什麼時候仰面看，只能看見巴掌大的一塊天。
目下，這里，卷著雪片的狂風，把人團團圍住，真是寸步難行！但是，最近這里工作很緊張，到處都是冒著風雪勞動的人。發電機、卷揚機、混凝土攪拌機和空氣壓縮機的吼聲，震蕩山谷。
點點昏黃的火球，就是那無數的電燈。看不清天空里蛛網似的電線；只見運材料的鐵斗子，順著架在山腰里的高架索道，來回運轉。
早上來公園的時候是起著風的，又因為時近晚秋了，所以小路邊的梧桐林雖將那秋日里和熙的太陽搗碎后篩得滿地都是，卻也禁不住在秋風中灑下些枯黃的樹葉來，揚揚灑灑，飄落在地。透過這眼前浮動秋葉的空氣，我似乎又看見了父親那渾濁卻又飽含無奈傷痛的眼神，又聽見了母親勞動歸來不停的喘息。
面對這樣的家境，殘酷的命運竟讓我痛苦地作出決定——為了這個貧困的家放棄學業，隨鄉鄰南下做工。或許這種命運不止降臨在我一個人的身上，但我現在才如此真實地感受到命運殘忍的一面，它來得如此急促，似乎很快便要沖毀我那還很薄弱的心靈防線。
我真的無法接受，沒想到生活的陽光道我只是邁了幾小步便又要終止。 眼前秋葉仍在不停地隨風零落，一片接著一片，這是生活在為我哭泣麼？忽然有一種想伸手抓住一片落葉的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火紅的梧桐葉立刻飄落到手掌上。
仔細端詳這片秋葉，竟然發現秋葉曾經被撕裂過，在那業已枯萎的身軀上仍很清晰地留著一道彎曲的疤痕，可是疤痕處卻又連著一小片梧桐葉，它是接著疤痕與殘損的樹葉一起生長著的！又一陣清風吹來，送走了手掌里的樹葉，可我的腦海里涌動的依舊是那片溝通心靈的紅樹葉。猛地覺得這片樹葉是生活給我的一種暗示，因為樹葉的一生與我的處境竟是如此的神似。
那一道深深的傷疤不就是生活迫使我做出的痛苦決定麼，為什麼它能在傷疤的一端頑強地生長出另一片小樹葉，仍然蓬勃地延續著自己短暫的生命？而我，卻始終彷徨在絕望的生命線上，總是難以掙脫命運的束縛呢？我應該振作起來，應該對我的一生負責。畢竟生命太珍貴，哪怕是一丁點兒的失去也會帶來無盡的傷痛。
望著這片火紅的梧桐樹，我激動地流下了眼淚。其實生命在為難你的同時也在用自然給你生存的暗示。
畢竟生命的長途需要你的跋涉。當我轉身走出這片樹林時，我的心里默念著：感謝梧桐葉，感謝生命。
5. 描寫心情悲痛的句子
1.我時常感到沮喪，因為現在這個時代與我的愿望是有距離的，物質的過分泛濫和情感的過于復雜，歪曲、掩蓋、抽離了太多東西。所以幸福必須是單純的，單純一點，欲望就會少一點。絕大部分欲望是無用的，只會讓你的生活變得復雜，一復雜就會茫然
2.春暖花開，清風飄揚，花開姿笑，一切美好的事物都應對而生。在沸騰的今天，追求潮流，我們卻飄忽不定，不知未來憧憬如何，抱有滿腔熱血，何處撒播。只有沮喪與憂傷，痛定思痛，無法自拔
3.沮喪時總會明顯感到孤獨的力量，多渴望懂得的人給些溫暖借個肩膀，很高興一路上有你們相伴.最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎敢能在半路返航？小強，來啦
4.心情不好：人生苦短，應該輝煌的活著，而不要灰黃的臥著；驚喜就是雙黃蛋，絕望是雙黃連；人生在世，活得要像向日葵，即使沮喪也朝著陽光.人生苦短，應該輝煌的活著，而不要灰黃的臥著；驚喜就是雙黃蛋，絕望是雙黃連；人生在世，活得要像向日葵，即使沮喪也朝著陽光
5.為何，這遍地盛開的鮮花卻更讓我感覺頹廢，她們的燦爛仿佛在嘲笑我的沮喪.草依然青翠，樹依然屹立，可我的快樂卻沒有在這明麗的景色下升起，心中膨脹起的，依舊是灰心
6.世俗多變卻是藕斷絲連自作多情換得冷淡冷漠-好難過
6. 社戲的問題,答對再加20仿照第3段的句子,揣摩我當時的心情,寫一
然是一個人口不滿一萬的小鎮，但是附近村落甚多，每日上午，農民出街做買賣，非常熱鬧，兩條大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一個商賈輻輳的市場.我家住在后河，是農民出入的大道之一.多數農民都是乘航船來的，只有賣柴的人，不便乘船，挑著一擔柴步行人市.②賣柴，要稱斤兩，要找買主.農民自己不帶秤，又不熟悉哪家要買柴.于是必須有一個“柴主人”.他肩上扛著一支大秤，給每擔柴稱好分量，然后介紹他去賣給哪一家.柴主人熟悉情況，知道哪家要硬柴，哪家要軟柴，分配各得其所.賣得的錢，農民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的傭錢.農民情愿九五扣到手，因為方便得多，他得了錢，就好扛著空扁擔人市去買物或喝酒了.③我家一帶的柴主人，名叫阿慶.此人姓什麼，一向不傳，人都叫他阿慶.阿慶是一個獨身漢，住在大井頭的一間小屋里，上午忙著稱柴，所得傭錢，足夠一人衣食，下午空下來，就拉胡琴.他不喝酒，不吸煙，惟一的嗜好是拉胡琴.他拉胡琴手法純熟，各種京戲他都會拉，當時留聲機還不普遍流行，就有一種人背一架有喇叭的留聲機來賣唱，聽二出戲，收幾個錢.商店里的人下午空閑，出幾個錢買些精神享受，都不吝惜.這是不能獨享的，許多人旁聽，在出錢的人并無損失.阿慶便是旁聽者之一.但他的旁聽，不僅是享受，竟是學習.他聽了幾遍之后，就會在胡琴上拉出來.足見他在音樂方面，天賦獨厚.④夏天晚上，許多人坐在河沿上乘涼.皓月當空，萬籟無聲.阿慶就在此時大顯身手.琴聲宛轉悠揚，引人人勝.潯陽江頭的琵琶，恐怕不及阿慶的胡琴.因為琵琶是彈弦樂器，胡琴是摩擦弦樂器.摩擦弦樂器接近于肉聲，容易動人.鋼琴不及小提琴好聽，就是為此.中國的胡琴，構造比小提琴簡單得多.但阿慶演奏起來，效果不亞于小提琴，這完全是心靈手巧之故.有一個青年羨慕阿慶的演奏，請他教授.阿慶只能把內外兩弦上的字眼——上尺工凡六五乙上——教給他.此人按字眼拉奏樂曲，生硬怪異，不成腔調.他怪怨胡琴不好，拿阿慶的胡琴來拉奏，依舊不成腔調，只得廢然而罷.記得西洋音樂史上有一段插話：有一個非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上裝四根弦線，照樣會奏出美妙的音樂.阿慶的胡琴并非特制，他的心手是特制的.⑤筆者曰：阿慶孑然一身，無家庭之樂.他的生活樂趣完全寄托在胡琴上.可見音樂感人之深，又可見精神生活有時可以代替物質生活.感悟佛法而出家為僧者，亦猶是也. （選自《緣緣堂隨筆集》）24、根據上下文，解釋第②段“其余百分之五是柴主人的傭錢”一句中“傭錢”的意思.（2分）25.第③段描寫了許多人旁聽留聲機賣唱的場景，阿慶與一般旁聽者不同的地方是什麼？（2分）26.“潯陽江頭的琵琶”指唐代詩人白居易的詩歌《琵琶行》中琵琶女彈奏的美妙樂曲，作者為什麼說“潯陽江頭的琵琶，恐怕不及阿慶的胡琴”？（2分）27.第④段寫“有一個青年羨慕阿慶的演奏，請他教授”的故事，用意何在？（2分）28.第④段寫西洋音樂史上“一個非常高明的小提琴家”的“一段插話”有何作用？（2分）29.在現代社會，物質生活和精神生活哪個更重要？談談你的看法.（2分）第三部分：片斷寫作練習：（30分）30、你的故鄉有哪些值得你留念的人和事？請用一個片斷寫出他（或她）的故事.《社戲》答案1.略 2.⑴與前文心情的失望、沮喪形成鮮明的對比，襯托出“我”此時的心情暢快，渾身舒適.⑵是開船時的一系列動作描寫，表現出少年們駕船技術多麼嫻熟，干脆利落，反襯出少年們看社戲的急切心情.⑶寫出了中國農民的淳樸、善良、厚道，他們只求別人的點滴理解和肯定，便會由衷地感激不盡.（意近即可） 3.略 4.B 5.順序：FDECGBA；詳寫：BCEG；略寫：ADF 6.例如：白云如同點點風帆；團旗猶如我們莊嚴的誓言. 7.①語序不當.②照應不當. 8.點；磕. 9、A 10、駕船技術高超；看戲心情急切. 11、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺 12、所見：月色便朦朧在這水氣里.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了；漸望見依稀的趙莊；還有幾點火；（寫一處即可）所聞：而且似乎聽到歌吹了. 13、使我的心也沉靜，然而又自失起來；先聞其聲. 14、急切 15、兩岸豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了. 16、輕松；急切；陶醉 17、“我”在看社戲途中的所見所聞. 18、月夜航船. 19.略 20.動作描寫；外貌描寫；表現“病人”的外在美. 21.第一件：主動等下趟電梯.第二件：為農民大伯引路.第三件：主動告訴探病小伙探視地點.第四件：給遺失玫瑰花的姑娘送花. 22.寫周圍人的看法，表明他們對“病人”樂于助人的美德不理解.同時起反襯作用，更加突出了“病人”所表現出的愛心，在當前猶為難能可貴. 23.①有針尼時弊的諷刺作用：以極富愛心的“病人”和她周圍的所謂“正常人”形成對比，引起讀者誰是“病人”的思考.②起醒目作用，給人留下深刻印象. 24.買賣中付給出力的中介人的報酬（意思對即可）. 25.他的旁聽，不僅是享受，竟是學習. 26.因為琵琶是彈弦樂器，胡琴是摩擦弦樂器.摩擦弦樂器接近于肉聲，琴聲。
