1. 三年級語文上冊好詞好句
小學語文三年級上冊好詞好句 第一課：我們的民族小學
同義詞：飄揚---飄蕩 絢麗---壯麗
反義詞：鮮艷---素凈 安靜---喧鬧 古老---年輕 粗壯---孱弱 好句子：
1. 那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。
2. 同學們向在校園里歡唱的水鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
3. 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。 4. 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠，山貍也趕來看熱鬧。 第二課：金色的草地
同義詞：假裝——偽裝 觀察——察看 反義詞：仔細——馬虎 可愛——可恨 形近字：瓣——辯——辮
好句子：
1.花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 2.多麼可愛的草地！多麼有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和勻們一起睡覺，和我們一起起床。 第三課：爬天都峰
同義詞：汲取——吸取 鼓舞——鼓勵 紀念——懷念 好句子：
1.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這麼高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石階，石階邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！
2.我奮力向峰頂爬坡去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣„„ 第四課：槐鄉的孩子
同義詞：清香——幽香 甜蜜——甜美
反義詞：散發——收集 清香——惡臭 勤勞——懶惰 滿載而歸——空手而回 好句子：
1.八月，天氣熱。雞熱的耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了。”
2.男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎下腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。 第五課：灰雀
同義詞： 誠實——老實
反義詞： 誠實——虛偽 好句子：
1.公園里有一棵高大的白樺樹枝，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。 2.多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。
3.第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。 4.你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？ 第六課：小攝影師
同義詞：打量——端詳 吩咐——囑咐 反義詞：經常——偶爾 明媚——陰晦
好句子：
1. 一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。 2.他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發，說：“請您坐在這兒看報紙。”
/link?url=ZSjGNt3TqpFKBZd1EKvIFkBkiaqTNEZgBV7cXpgkmkh1F98BIbLJ9fgXsZDrRdGNoYbEevouC9L4i30r8jtEJqonjtIcEolNlfPd_34qkWK （在這里面有）
2. 小學生三年級好詞好句
小學語文三年級上冊好詞好句好詞：早晨、山坡、坪壩、一條條、絨球花、太陽花、許多、小學生、傣族、景頗族、阿昌族、德昂族、漢族、穿戴、語言、學校、打扮、更加、絢麗多彩、校園、歡唱、鮮艷、服裝、小鳥、打招呼、敬愛的老師、高高飄揚的國旗、敬禮、大青樹的鐘聲、敲響、上課、不同民族的小學生、一間、教室，學習、大家、一起、課文、聲音、好聽。
好句：這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。
這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學們讀課文。第一課：我們的民族小學同義詞：飄揚---飄蕩 絢麗---壯麗 反義詞：鮮艷---素凈 安靜---喧鬧 古老---年輕 粗壯---孱弱好句子： 1. 那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。
2. 同學們向在校園里歡唱的水鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。 3. 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
4. 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠，山貍也趕來看熱鬧。 第二課：金色的草地同義詞：假裝——偽裝 觀察——察看反義詞：仔細——馬虎 可愛——可恨形近字：瓣——辯——辮好句子： 1.花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
2.多麼可愛的草地！多麼有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和勻們一起睡覺，和我們一起起床。
第三課：爬天都峰同義詞：汲取——吸取 鼓舞——鼓勵 紀念——懷念好句子： 1.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這麼高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石階，石階邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！ 2.我奮力向峰頂爬坡去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣…… 第四課：槐鄉的孩子同義詞：清香——幽香 甜蜜——甜美反義詞：散發——收集 清香——惡臭 勤勞——懶惰 滿載而歸——空手而回好句子： 1.八月，天氣熱。雞熱的耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了。”
2.男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。
女孩有的彎下腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。 第五課：灰雀同義詞： 誠實——老實反義詞： 誠實——虛偽好句子： 1.公園里有一棵高大的白樺樹枝，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。
它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。 2.多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。
3.第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。 4.你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？ 第六課：小攝影師同義詞：打量——端詳 吩咐——囑咐反義詞：經常——偶爾 明媚——陰晦好句子： 1.一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。
2.他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發，說：“請您坐在這兒看報紙。” 3.“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”
4.“是個小男孩嗎？”高爾基問。 第七課：奇怪的大石頭同義詞：恐怕——大概（可能） 平整——平坦（平展）反義詞：巨大——細小（微小） 平整——崎嶇好句子： 1.“這麼大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？” 2.“是誰把它放在那兒的呢？” 3.“這麼重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。
它應該把草地砸一個很深很深的大坑。可它為什麼沒臥進土里去呢？” 4.這塊突兀的大石頭到底是怎麼來的？為什麼它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？ 5.李四光是我國著名的地質學家。
第八課：我不能失信同義詞：特別——特殊 奇怪——古怪反義詞：忘記——惦記 失信——守信好句子： 1.伯伯家養的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！ 2.“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好啊！”慶齡邊說邊把手抽回來。” 3.“不，媽媽。
如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信啊！”（誠實守信是我們中華民族的傳統美德，我們可千萬要記住喲！）第九課：古詩兩首多麼優美的詩句！我不但能把它們背下來，還能用自己的話說出詩句的意思呢！知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。獨在異鄉為異客，每逢逢佳節倍思親。
第十課：風箏同義詞： 快樂——快活 憧憬——向往反義詞： 快樂——悲傷 希望——失望 大驚失色——鎮定自若好句子： 1.童年的時候，我們這孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。 2.我們精心的做著，心中充滿了憧憬和希望。
3.我們去放風箏，一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過了樹梢。 4.風箏越飛越高，似乎飛到云彩上。
5.我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。第十一課：秋天的雨同義詞： 溫柔——溫和 涼爽——涼快反義詞： 溫柔——粗暴 涼爽——悶熱好句子：。
3. 小學三年級語文句子大全及答案
一.看拼音寫詞語、寫句子。
tónglíngshēngguāiqiǎopèifú（）（）（）xiùhuāyǐnyuēděngdài()()()wēiwǔyǒnggǎn()()dàbáiéduìzhǔnhuángshǔlángměngzhuóguòqù.__________________________________________________二.加部首成新字，再組詞。三.給下面的句子中的“長”字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里。
“長”（cháng）字在字典中有多種解釋：（1）兩點之間的距離大。（2）長度。
（3）長處1.我的特長是唱歌。（）2.這條絲帶長30厘米，寬5厘米。
（）3.爺爺生日那天，大家都祝福他健康長壽。（）4.小象甩著長鼻子走回來了。
（）四.讀一讀，再寫一寫。笑瞇瞇________紫微微________五.在括號里填上不同的詞語。
六.讀短文回答問題。小金魚我們家里養了六條小金魚。
它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的……我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學，我都得看一看我的小金魚。它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“O”。
它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發出微弱的光。它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚啊！金魚吃食時非常有趣。
它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進去。那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進兩條魚蟲，又撒了一點面包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。
那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當它吃到面包渣時，就得意地扭動一下身子，可是當別的金魚也吃面包渣時，它就會氣勢洶洶地追趕那些金魚。我想，它多自私啊！金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動，頑皮地吐著水泡。
這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久……1.從文中找出描寫顏色的詞，用“”畫下來。2.用“_____”畫一句比喻句。
3.第3自然段是圍繞哪一句話寫的？抄下來。【試題答案】一.看拼音寫詞語、寫句子。
tónglíngshēngguāiqiǎopèifú（銅鈴聲）（乖巧）（佩服）xiùhuāyǐnyuēděngdài（繡花）（隱約）（等待）wēiwǔyǒnggǎn（威武）（勇敢）dàbáiéduìzhǔnhuángshǔlángměngzhuóguòqù.大白鵝對準黃鼠狼猛啄過去。二.加部首成新字，再組詞。
三.給下面的句子中的“長”字選擇恰當的解釋，把序號寫在括號里。“長”（cháng）字在字典中有多種解釋：（1）兩點之間的距離大。
（2）長度。（3）長處1.我的特長是唱歌。
（3）2.這條絲帶長30厘米，寬5厘米。（1）3.爺爺生日那天，大家都祝福他健康長壽。
（2）4.小象甩著長鼻子走回來了。（2）四.讀一讀，再寫一寫。
笑瞇瞇樂哈哈紫微微綠油油五.在括號里填上不同的詞語。六.讀短文回答問題。
小金魚我們家里養了六條小金魚。它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的……我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學，我都得看一看我的小金魚。
它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“O”。它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發出微弱的光。
它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚啊！金魚吃食時非常有趣。它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進去。
那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進兩條魚蟲，又撒了一點面包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當它吃到面包渣時，就得意地扭動一下身子，可是當別的金魚也吃面包渣時，它就會氣勢洶洶地追趕那些金魚。
我想，它多自私啊！金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動，頑皮地吐著水泡。這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久……1.從文中找出描寫顏色的詞，用“”畫下來。
2.用“_____”畫一句比喻句。3.第3自然段是圍繞哪一句話寫的？抄下來。
金魚吃食時非常有趣。一、積累運用（21分）1.下面是你學過的一些詞語，請根據注音在括號內寫出相對應的字。
（3分）①頭暈目xun（)②忍俊不jīn（)③qnɡ（）天撼地④抖sǒu（)精神⑤更勝一chu（)⑥huǎnɡ（）然大悟2.我國明代著名文學家、書畫家徐渭為了告誡子孫刻苦學習，不虛度年華，曾寫了一副令人費解的怪聯掛在后輩的書屋：好讀書，不好讀書好讀書，不好讀書根據語境，試為對聯中四個“好”字注音。（2分）（1）(2)(3)(4)3.根據課文內容填空。
（8分）（1）遠遠的街燈明了，。，好像點著無數的街燈。
（2）春天像健壯的青年，，領著我們上前去。（3）辛棄疾在《西江月》中，運用嗅覺、聽覺結合展望豐收景象的句子是：，。
（4）生活中表示既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：，。（5）《天凈沙•秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：________，___________。
（6）《觀書有感》中比喻學習進步來自不斷吸收新知識的句子是：，。（7）《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉的詩句是，。
（8）余憶童稚時，能，，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。4.下列說法委婉得體的一項是（）（2分）A.當你的同學們做好事，同學們夸你時，你說：“沒什麼，這是我應該做的。”
B.當你的同桌向你請教問題時，你說：“你真笨，這麼簡單的問題還來問我。”C.當你正在做作業時，媽媽叫你吃飯，你說：“沒見。
4. 三年級語文的好詞好句
同義詞：飄揚---飄蕩 絢麗---壯麗
反義詞：鮮艷---素凈 安靜---喧鬧 古老---年輕 粗壯---孱弱 好句子：
1. 那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。
2. 同學們向在校園里歡唱的水鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
3. 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。 4. 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠，山貍也趕來看熱鬧。
5. 小學三年級有哪些優美的詞語
小學三年級優美的詞語——
圓鼓鼓 圓滾滾 急沖沖 灰溜溜 懶洋洋 滴溜溜 水汪汪 水靈靈 軟綿綿 怯生生 亮晶晶 通人性 慢吞吞 興沖沖 精神抖擻 狼吞虎咽 驚慌失措 惹人喜愛 炯炯有神 聚精會神 興奮異常
心滿意足 不知所措 畏懼不前 畏首畏尾 徘徊不前 自由自在 無憂無慮 洋洋得意 洋洋自得 蹦蹦跳跳 小心翼翼 小心謹慎 可憐巴巴 細嚼慢咽 慢條斯理 悠然自得 風卷殘云 我行我素 旁若無人 惹人疼愛 惹人憐惜 可憐兮兮 潔白無瑕 親密無間 形影不離 窮追不舍 奮起直追 戀戀不舍 一聲不吭 虎頭虎腦 生龍活虎 目不轉睛 瘦骨嶙峋 毫不猶豫 老態龍鐘 威風八面 威風凜凜 怡然自得 悠閑自在 不理不睬 肥頭大耳 烏黑油亮 忠心耿耿 善解人意 搖頭擺尾 搖頭晃腦 盡職盡責 若無其事 晃晃悠悠
6. 小學三年級摘抄好詞好句好段有哪些
小學三年級摘抄好詞：縹緲、羽裳、軒轅、紫萱、韶華、浮光、煙雨、蝶舞、纏綿、絕戀、碧影、星愿、落霞。
小學三年級摘抄好句：淡藍的天空，有幾朵白云纏綿的向著遠處游走，一如，那一年的你，在我面前輕輕走過，在你回眸間，對上我一簾的雨霧漣漣，在我試圖抓住你的瞬間，已觸摸不到你的溫度。 小學三年級摘抄好段：只有我們愿意打開心內的窗，才會看見心靈的寶藏；只有我們愿意打開心內的窗，才會看見門外清明的風景；只有我們愿意打開心內的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來；只有我們愿意打開心內的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。
小學三年級優美段落： 1、為自己的夢想找把梯子，別嫌那梯子是新的還是舊的，好看還是不好看，能夠讓你越來越靠近自己的夢想就好，沒有到達夢想之前，你沒有資格評價它好還是不好！ 2、我習慣了自己一個人的生活，爸媽經常不在家。這天晚上下起雷陣雨，我很害怕，但我是一個喜歡自立的人，我從上了小學開始，就不希望父母再管束我，想生活的自由。
3、清晨到夜晚跑，道句早安心情好，早睡早起身體好棒，一天心情樂逍遙，上班順利生活好，煩惱憂愁到九霄，還有祝福身邊繞，朋友祝福簽個到，幸福常開開心好！ 4、去一個安靜的角落，做一個安靜的孩子。擁抱你的無辜，收留你的無助，憐惜你的倔強。
情到深處花自開，愛到淺處葉自敗。即使是錯過，我也要成為你最美最美的風景。
5、你從天幕中飄來，灑下紅光珠璣，似醉瑤池夢中，紅光繞指間，醉美如畫。象在夢中潑灑，那一珠璣串串鳴響，象在風花雪夜中彈奏芬芳？是你，在紅袖美夢里彈奏琵琶，那纖指悠悠深處，好似紅色的芬芳繞竹林踏響，那詞，那詩，那畫如紅色的仙女飄逸，在美麗的竹林間描畫。
6、我們一生應該要有一次比較沖動的旅行，很任性的。最好是在年輕的時候，最好花自己賺來的錢，最好去一個很遙遠的地方，最好有一個可以牽手去流浪的朋友陪伴。
7、飲盡了正午陽光的酣暢香息，卻帶來無遐的惺忪迷殢與身輕無力，縱使陽光何等令人心醉神迷，然醒后的那份“失戀的滋味”卻無不使人內心愁苦。 8、今天很短，但今天很重要，漂亮的今天，不僅可以把昨天的輝煌變成明天的輝煌，更可以把昨天的失敗變成明天的成功。
因此，身處今天，不要總是懷念，總是感嘆，總是埋怨……我們應該把每一個今天都當成人生的開始！只有從零開始，腳踏實地，全身心的精益好今天，才會迎來燦爛的明天。 9、有一種愛，明明是深愛，卻表達不完美；有一種愛，明知要放棄，卻不甘心就此離開；有一種愛，明知要等待，卻傻傻的獨自寂寞；有一種愛，明明不聯系，卻會拼命的想起對方；有一種愛，明知會受傷，卻不愿意放手；有一種愛，明知無前路，心卻早已收不回來。
10、一個人，一座城，一生心痛。踏遍千山萬水的尋覓，此生輪回里，你依然是我如一的守候，而我卻不是你最終的依靠。
百轉輪回，輪回百轉，誰會記得那些花開時節，匆匆凋零的花蕾，錯過的不是歸人，只是過客。為你織起一個深情的夢，浮生若夢，幽幽思緒怎堪訴，終是夢斷成空，自此，為一個人獨守一座城。
11、我盡可能不去緬懷往事，因為來時的路不可能回頭。我當心的去愛別人，因為比較不會泛濫。
我愛哭的時候便哭，想笑的時候便笑，只要這一切出于自然。我不求深刻，只求簡單。
12、睡著了吧，回來就一直在你的空間逛，我不知道是我關心，在意的不夠，還是，反正是有點吃醋了，看了你每一個心情，看了你每一次留言，看了來看你的每一個人，總結，很害怕失去你，我想你！ 13、大理的洱海形如人耳，風平浪靜時，像一顆深綠色的寶石鑲嵌在云南大地上，微風吹過，海面上金光閃閃，泛起一道道美麗的浪花，嫵媚動人，讓我感受到了大自然的神奇。 14、每天告訴自己要努力，即使看不到未來，即使看不到希望，也依然相信自己。
學會放下，很多時候，在意的越多，失去的就越多。看穿但不說穿，很多事情，只要自己心里有數就好，沒必要說出來。
一定要快樂，想不開就不想，得不到就不要，干嘛非得委屈自己。 15、我一直認為，成長是這世上最無遮掩的奇跡。
它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫；但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。 16、在心神最恍惚的時候，他忽然懷疑駱駝是否還在他的背后，教他嚇一跳；他似乎很相信這幾個大牲口會輕輕的鉆入黑暗的岔路中去，而他一點也不曉得，象拉著塊冰那樣能漸漸的化盡。
17、沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！ 18、清新的空氣，快樂的氣息，透過空氣射入你的靈魂里，將陽光呼吸，將幸福抱起，泡一杯甜蜜的咖啡，品嘗幸福的意義，接受祝福的信息，祝你早安溫馨無比！ 19、水的心是平靜的，水的心是輕靈的，你看，水，一平如鏡，云月其中，怡然自樂。
水，懷著平靜而輕靈的心，緩和的一淌而去，遇一些阻隔且輕輕的繞過，何必那。
7. 三年級上冊語文好詞好句
1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。 我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 她站了起來，回答得那麼準確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。 好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。 陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。 沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。 深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的. 太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。 冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。 太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕。
8. 【[轉載]三年級閱讀教學中理解詞語的幾種方法】
詞語教學是中段語文教學的一個重要內容，也是學生深感困難的地方.中段課標中提出“能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意上的作用.能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義.”為此，我們努力探索詞語教學的好方法，引導學生學會理解詞語.（一）讓學生熟練使用工具書，借助字典和詞典理解詞語的意思.音序和部首查字法是二年級已經掌握的內容.但是學生往往不愿意使用，將其束之高閣，等著老師現成的答案.（二）據詞定義，即教會學生結合具體的語言環境準確擇義.有了字典，查到一個字，這個詞應該選擇哪個意思呢？這就需要擇義.教學時，我首先教會學生讀字典，學會看字典里的解釋和舉例.所查詞語如果例子中有相同的，那麼這個詞的意思肯定是它.如果不一樣，那就把這幾種意思放入具體的句子里，看誰最恰當.擇義學生是感到最困難的.有些詞有好幾種意思，同一個詞在不同的句子中的意思統統也不同，我們可以通過查字典，比較用哪個意思最合適就選哪一條解釋.所以，勤查字典是理解詞義的最好方法.（三）在古詩教學中，讓學生借助注釋來理解詩句的意思.（四）教給學生常用的理解詞語的方法1、結合上下文理解詞語（這是理解詞語的重要手段） 或許我們的語文老師經常跟我們說起理解文章的一個注意點：要做到“字不離詞”、“詞不離句”、“句不離篇”.其實，這里就告訴了我們解釋詞語的一個方法，那就是理解詞語可以聯系上下文.有時，我們對于比較陌生的詞語，或者只能意會那個詞語的意思卻說不出來，我們不妨到上下文去找找這個詞語的意思.2、聯系生活實際理解詞語 語言是從生活中來的，我們在閱讀中遇到的詞語當然就可以回歸到生活中去理解.理解“水泄不通”，我們不妨想想節日里商業街上的情景；理解“體貼入微”，我們不妨想想關心我們的長輩們是如何對待我們的；理解“同心協力”，我們不妨想想班級中的每個同學是怎樣為班級榮譽出力的…… 3、通過想象理解詞語4、查找工具書理解詞語（工具書包括字典和書下注釋）5、運用動作理解詞語（此方法適用于低年級）6、采用詞語說話理解詞語7、通過感情朗讀來理解詞語（如果學生讀出了相應的語氣，也就理解了詞語的意思）8、還有找近義詞、說反義詞、換詞語等方法理解詞語.9、分解組合法.先逐個分析詞語中每個詞素的字義，然后再合起來理解.如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“優美”，合起來就是“健康而優美”.10、以舊帶新法.有些新詞是以幾個舊字組合而成的，那麼我們可以通過對舊字的理解帶出新詞的含義.如“無價之寶”，“無價”，沒有價錢，“之”是“的”，“寶”是“寶貝”，合起來的意思是“用多少錢也買不到的寶貝”，指極為稀有的珍貴東西.11聯系插圖 我們小學生的讀物，無論是教材還是課外書，總有一些插圖.遇到不理解的詞語，有時細心看看插圖，這個詞語的意思或許就想出來了.理解詞語的方法很多很多.教師指導學生理解詞語，需充分借助文本，聯系上下文和生活實際來理解是學生理解詞語的基本方法，也是最常用的方法，更是語文測試中運用最多的方法.理解詞語的能力是學生語文能力好壞的重要標志.學生僅僅掌握方法是不夠的.要想提高學生的理解能力，還必須引導學生多讀書，正所謂“書讀百遍，其義自見”.。
9. 小學三年級語文試卷
基礎達標一、我能讀準音節，美觀地書寫詞語.（10分）kǎo chá yóu xì jī dòng gǔ lì zī rùnwēi wǔ nèn lǜ yí chǎn chuí tóu sàng qì二、我能比一比后再組詞.（5分）記（ ） 夸（ ） 緒（ ） 功（ ） 險（ ）紀（ ） 跨（ ） 堵（ ） 攻（ ） 驗（ ）三、我能給帶點字選擇正確讀音.（8分）給予（gěi jǐ ）勻稱（chèn chèng） 前爪（zhuǎ zhǎo） 落（lào luò）下殘疾海參（cān shēn）盡（jǐn jìn）管 幾乎（jī jǐ） 一乘（chéng shèng ）轎子四、我能照樣子寫詞語.（8分）例：嚴嚴實實 不慌不忙 樂陶陶 遠近聞名（ ） 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）（ ） 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）五、我能寫出帶點詞語的反義詞.（4分）1.遇到比自己強大的對手，他不敢上前，顯得十分懦弱.（ ）2.那位老板對民工的態度十分傲慢.（ ） 3.舊中國貧窮、落后，在世界上沒有地位.（ ）（ ）六、我會選詞填空.（3分）顯現 展現 涌現1.走進大門，（ ）在眼前的是一個寬廣的庭院.2.霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地（ ）出來.3.在這次才藝展示活動中，我校（ ）出一批新人.七、我能按照要求寫句子.（8分）1.一位植物學家把花圃（pǔ）修建得像鐘面一樣.大慶油田教育中心2007-2008學年度第一學期期末檢測小學三年級語文試題答案基礎達標一、考察 游戲 激動 鼓勵 滋潤 威武 嫩綠 遺產 垂頭喪氣二、（5分）略 三、（8分）給予（jǐ ）勻稱（chèn） 前爪（zhǎo） 落（lào）下殘疾 海參（shēn）盡（jǐn ）管 幾乎（jī ） 一乘（shèng ）轎子 四、我能照樣子寫詞語.（8分）略五、1.勇敢2.謙虛3.富裕 先進 六、1.展現 2 . 顯現 3 . 涌現 七、我能按照要求寫句子.（8分）略八、我能把下面的諺語、名言或詩句填完整.（10分 ）1.上有天堂.2.桂林山水甲天下 3.明月松間照 4.金無足赤5.柳暗花明又一村 6.始于足下 7.天才在于積累 8.只要肯登攀 9.人不學，不知義九、我會加標點.（4分）（1），、、、，.（“紫的”后面也可以填省略號）（2） ，：“.”閱讀闖關1.略 2.鐵罐 3.氧化了 4.兄弟 陶罐對別人是和睦相處，互相尊重.（二）課外閱讀：1.62.文竹3.初春 盛夏 秋天 寒冷4.晶瑩的小水珠含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數奇妙的珍珠在閃亮.那綠絲構成的葉子一片疊一片，好像一塊綠蔭.5.絢麗多姿 嬌艷惹人 綠色的美 清雅 文靜 溫柔 堅強6.略。
