1. 語文必修二名句默寫人教版
【語文】2010屆高三語文一輪復習必備精品：名句名篇默寫（必修4）.10年高考新課標語文一輪復習——名句名篇默寫（必修4）新課程必修4涉及名句名篇默寫的主要有第一、第二兩個單元.兩個單元的課文篇目及高考考查情況如下表：課 。
語文，一輪.10年高考新課標語文一輪復習——名句名篇默寫（必修4）新課程必修4涉及名句名篇默寫的主要有第一、第二兩個單元.兩個單元的課文篇目及高考考查情況如下表：課 。新人教版2010屆高三語文一輪復習必備精品：名句名篇默寫（必修5）.10年高考新課標語文一輪復習——名句名篇默寫（必修5）新課程必修5涉及名句名篇默寫的主要有的二單元.課文及六年高考考查情況如下：課 文 04高考 05高考 06高 。
一輪，默寫.10年高考新課標語文一輪復習——名句名篇默寫（必修5）新課程必修5涉及名句名篇默寫的主要有的二單元.課文及六年高考考查情況如下：課 文 04高考 05高考 06高 。
2. 語文摘抄優美句子高中部
1、纏綿在紅塵，每逢絲絲微風吹起，便是刺骨般疼痛。可是，你還是沒有回頭，哪怕是一瞥。記得那時你說，念舊的人就是喜歡用曾經來悲傷自己的現在，用過去感傷自己的未來，可我怎麼能忘記你。
2、人生最美，不過是一人，或與相愛的人，泛舟湖山。一人，有一人的妙處。二人，有二人的佳境。一人可以體會天人合一的禪境，二人可享受風月情濃的醉意，人多了，也可在喧囂中感受熱鬧的樂趣。
3、執自在依身，霜花千里誠然安之若素，不攜歸意，無人驚擾，在最為靜謐的地方許一時醉生夢死，淡看韶華。
4、也許，幸福就像雨季時的云彩，傷了，哭一場，就消失在湛藍的天空，誰也不知道她來過。
5、無論是什麼樣的社會或政治的災難過后，總是有太多原來脆弱著的人站起來說：我控訴！太少的人跪下去說：我懺悔。當災難重來時往往相反。
6、崢嶸歲月無所懼，就怕想要的那份心情已經走遠。很多時候，閉眼告訴自己這一切都是個夢境，我曾經在夢里徘徊了一回。但，最終明白這不是夢，這是一條自己曾經跋涉過的路。
7、滿心凄涼，枝兒僵冷，你信手拾起一枝梅的絮花，放進我手里，說：“藍顏蓮”三字成讖，我被你點中，從此，從此，沉重的枷鎖背負我每個黃昏與今夕，明知無望，卻固守著僅存的堅持，以為，終究可以將你守侯成最美的墨香神話。
8、生命是一抹平淡的痕跡，在年華里翻轉，在回憶里低吟，在每個平凡渺小的腦海淺唱，生與死，喜與悲，濃與淡。
9、走在季節的雨中，心不再落寞，有你的素花紫傘，為我遮擋風雨中那絲絲微涼，讓溫暖在頃刻間徜徉。煙過雨巷，青石階梯上留下了柔語綿長。雨漫荷塘，婉約的幽蓮棲在你心靈深處俏放。
10、喜歡雨，尤愛細雨綿綿的天氣。淅淅瀝瀝的雨，下在天地間，洗去了凡塵中多少的污跡，又紛繁了多少想念。你只一個人，爬在窗前，聽雨聲滴答滴答，看雨飄飄揚揚，那滿懷的心緒，或悲，或喜，也不住的往外溢。
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3. 高一語文必修二荷塘月色各段寫的景物及特點
先看對荷葉的描寫：“葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙.”如果我們拋開特定的環境，用“青翠的玉盤”來比喻荷葉行嗎？當然行，而且表現力還相當強.這樣的描寫既繪出了荷葉的色，又表現了荷葉的質，還狀摹了荷葉的形.然而這種比喻只好在朝霞、夕照里，或蒙蒙細雨中，絕不能在淡淡在月光下.夜不辨色，更難辨質，月色中所見的荷葉，主要是其自然舒展的形態，與裙十分相似，更賦予葉子一種動感美. 寫荷花，原文連用了三個比喻：“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人.”荷花嬌艷華貴，堪以美人作比.宋代詩人楊成里的《蓮花》詩中就有“恰如漢殿三千女，半是濃妝半淡妝”的句子.朦朧的月色中把荷花看成美人，而且是剛出浴的，朦朧之感恰當好處.相反，若不是在朦朧的月色中，而將荷花比作“明珠”和“星星”也有幾分牽強. 未開的荷花 文章這樣描寫荷香：“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.”這種斷斷續續，似有似無的感覺絕不會產生于書聲瑯瑯的清晨，也不會產生于陽光刺目的中午，只能產生于“墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了”的寂靜的月夜.我們再看另一個寫花香的句子：“這里除了光彩，還有淡淡的清香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我.”（《紫藤蘿瀑布》）這是燦爛陽光下的花香，紫色的花兒正“在和陽光互相挑逗”著，滿目耀眼的紫色刺激得作者生出“香氣也是淡紫色的”這樣的感覺顯得十分自然. 直接描寫月光的只有一句，本文多是以影寫月，這也是被歷代文人所稱道的表現技法.“高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的倩影，卻又象是畫在荷葉上.塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵阿玲上奏著的名曲.”這里的黑影參差且斑駁，給人一種搖蕩起伏的動感.為什麼？就因為它是落在荷塘里.荷塘里“微風過處……葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘那邊去了，葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕.”黑影落在這波痕上面，當然更顯參差和斑駁.也正因為荷塘處于這種動態，楊柳的倩影才像“畫”而不是“印”在荷葉上.也正因為有了那道凝碧的波痕，光與影才現出一條條五線譜似的曲線，讓人聯想到“梵阿玲上奏著的名曲先看對荷葉的描寫：“葉子出水很高，象亭亭的舞女的裙.”如果我們拋開特定的環境，用“青翠的玉盤”來比喻荷葉行嗎？當然行，而且表現力還相當強.這樣的描寫既繪出了荷葉的色，又表現了荷葉的質，還狀摹了荷葉的形.然而這種比喻只好在朝霞、夕照里，或蒙蒙細雨中，絕不能在淡淡在月光下.夜不辨色，更難辨質，月色中所見的荷葉，主要是其自然舒展的形態，與裙十分相似，更賦予葉子一種動感美. 寫荷花，原文連用了三個比喻：“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人.”荷花嬌艷華貴，堪以美人作比.宋代詩人楊成里的《蓮花》詩中就有“恰如漢殿三千女，半是濃妝半淡妝”的句子.朦朧的月色中把荷花看成美人，而且是剛出浴的，朦朧之感恰當好處.相反，若不是在朦朧的月色中，而將荷花比作“明珠”和“星星”也有幾分牽強. 未開的荷花 文章這樣描寫荷香：“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.”這種斷斷續續，似有似無的感覺絕不會產生于書聲瑯瑯的清晨，也不會產生于陽光刺目的中午，只能產生于“墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了”的寂靜的月夜.我們再看另一個寫花香的句子：“這里除了光彩，還有淡淡的清香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我.”（《紫藤蘿瀑布》）這是燦爛陽光下的花香，紫色的花兒正“在和陽光互相挑逗”著，滿目耀眼的紫色刺激得作者生出“香氣也是淡紫色的”這樣的感覺顯得十分自然. 直接描寫月光的只有一句，本文多是以影寫月，這也是被歷代文人所稱道的表現技法.“高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影；彎彎的楊柳的倩影，卻又象是畫在荷葉上.塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵阿玲上奏著的名曲.”這里的黑影參差且斑駁，給人一種搖蕩起伏的動感.為什麼？就因為它是落在荷塘里.荷塘里“微風過處……葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘那邊去了，葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕.”黑影落在這波痕上面，當然更顯參差和斑駁.也正因為荷塘處于這種動態，楊柳的倩影才像“畫”而不是“印”在荷葉上.也正因為有了那道凝碧的波痕，光與影才現出一條條五線譜似的曲線，讓人聯想到“梵阿玲上奏著的名曲 1.欣賞景物描寫 本文景物描寫的特點，在于將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結合起來.荷塘，是月下的荷塘；月色，是荷塘上的月色，突出了優雅、朦朧、幽靜之美.第四、五段最能體現這種美.如：“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人.微風。
