1. 借喻的句子有哪些
借喻的例句： 1、看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
（高爾基《海燕》） 2、我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。（魯迅《故鄉》） 3、最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。
一旦把它們消滅干凈，鮮紅的太陽照遍全球。（歐仁·鮑狄埃《國際歌》） 4、唐朝詩人李賀贊美端硯的詩句有“端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云”，就是直接用“紫云”喻美麗的端硯石料。
5、我們應當禁絕一切空話，但是主要的和首要的任務是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。（毛澤東《反對黨八股》） 擴展資料： 借喻是比喻的一種。
是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現，直接把甲（本體）說成乙（喻體）。借喻由于只有喻體出現，所以能產生更加深厚、含蓄的表達效果，同時也使語言更加簡潔。
如“我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。”（魯迅《故鄉》）以“厚障壁”來比喻“我”和閏土之間形成的感情距離。
再如：“這輪曉日從我們民族歷史的地平線上一躍而出，閃射著萬道紅光，照臨到這個世界上。”（楊朔《泰山極頂》）用“這輪曉日”來比喻“偉大的社會主義祖國”。
這兩個例句中，本體和比喻詞都隱去了，所以宋代陳骙在《文則》中稱這類形式為“隱喻”，應當注意不要與現在所說的隱喻（即暗喻）相混淆。借喻是比喻中的高級形式，運用它時要求本體與喻體的關系十分密切，所以在特定的語境中，由喻體就可以直接領會到本體。
如：“欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑，灑淚祭雄杰，揚眉劍出鞘”，讀者可以立即領會“鬼”“豺狼”之所指。 參考資料：借喻-百度百科。
2. 運用“借喻修辭手法”的句子有哪些
1、不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗。
2、他搖曳著一頭的蓬草，沖出門外去上學去。
3、別小看這種樹的'胡子'，它使榕樹成為地球上"樹木家族'中的巨無霸 。
4、星空中銀盤高掛，多麼的美麗呀！
5、飛躍的羚羊，勇奪奧運銅牌。
6、看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
7、我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。
8、最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。一旦把它們消滅干凈，鮮紅的太陽照遍全球。
9、明月是圓盤，月光是圓盤里倒出來的銀水.
10、太陽就如一個可愛害羞的姑娘般，臉是那麼的紅，那麼的可愛呀！
11、深秋了，叢林里片片枯黃的飄雪，在空中迎風飄湯
12、驟雨過后，荷葉上留下一顆顆珍珠
13、這班猴子把課室弄得亂七八糟，結果最頑皮的幾個被老師罰留堂.
14、松柏后凋於歲寒，雞鳴不已於風雨.
15、太陽就如一個可愛害羞的姑娘般，臉是那麼的紅，那麼的可愛呀！
3. 關于借喻的句子
借喻是比喻的一種。是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現，直接把甲（本體）說成乙（喻體）。借喻由于只有喻體出現，所以能產生更加深厚、含蓄的表達效果，同時也使語言更加簡潔。關于借喻的句子例如：
1、不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗。（幼苗 = 兒童）
2、他搖曳著一頭的蓬草，沖出門外去上學去。（蓬草 = 凌亂的頭發 ）
3、別小看這種樹的“胡子”，它使榕樹成為地球上”樹木家族“中的巨無霸 。（胡子 = 榕樹的根）
4、星空中銀盤高掛。 （銀盤 = 月亮）
5、飛躍的羚羊，勇奪奧運銅牌。（飛躍的羚羊 = 田徑好手）
6、我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。（以「厚障壁」來比喻感情距離。）
擴展資料
1、借代，顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數借代詞為名詞。使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，盡量不要化簡為繁，并且要讓文義通順。并且，此時的借代一般是類似于以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子更形象具體。通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現，用“借體”來代替。
2、借代與借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它們的性質卻完全不同：（1）借喻是喻中有代，借代是代而不喻；（2）借喻側重相似性，借代側重相關性；（3）借喻可以改為明喻，借代則不能。（4）借代的本體與借體之間有實在的關系，一般地說，這種關系還是相當密切的；（5）借喻的本體與喻體是本質不同的事物，人們不過根據它們之間具有的相似點，通過聯想把它們聯系起來。
4. 寫幾個借喻的句子,越多越好
借喻和借代：
1）這兩種修辭方法的本體都沒有出現，而只出現了喻體或借體
2）借喻是靠“相似點”把本體和喻體聯系起來的
3）借代卻是靠“相關性”把借體和本體聯結在一起
4）借喻是靠“喻”使語言生動形象的
5）借代則是靠“代”將事物的某一相關部分的特征拿來代替本體使形象突出、語言生動的
怎樣區分排比和反復
排比是把內容相關，結構相同或相近，語氣一致的三個或三個以上的短語、句子連接起來運用的一種修辭方法，恰當地運用排比，能加強語言氣勢，使思想內容層層深入，增強文章的感染力和說服力。反復是為了突出某個意思，強調某種感情特意重復某個詞語或句子。請看例句：
A.沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田地全被埋葬，城郭變成丘墟。
B.開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。
C.殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什麼“桃色事件”，說什麼共產黨殺共產黨，無恥啊！無恥啊！
D.我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強，像你一樣的偉大堅強。
我們來分析一下：
A是排比句，它用了三個結構相同的主謂短語把風沙的危害寫得極其具體，其語勢如瀉堤之水，不可阻擋。
B也是排比句，“開我”、“坐我”、“脫我”、“著我”四個內容前后相承、語氣一致、結構相同的句子排列在一起，對這些生活細節的描寫，從內心深處表現了木蘭對和平生活的熱愛，渲染了歸來時的喜悅之情。
C句中，“無恥啊！無恥啊！”是反復的修辭方法，突出了聞一多先生對反動派殺害李公樸先生的滿腔憤怒，使反動派的丑惡嘴臉躍然紙上，一覽無遺。句子反復，它主要歌頌了中華兒女在抗擊侵略者中的偉大精神。
排比和反復的區別在于：首先排比是為了加強語勢，反復是為了突出強調某種感情。其次，排比是把三句或三句以上的結構相同的句子連在一起，反復是把某個詞語或句子重復二次以上。再次是排比中有部分提示詞語相同，而反復則是詞語或句子完全相同。
5. 關于借喻的句子
借喻是比喻的一種。
是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現，直接把甲（本體）說成乙（喻體）。借喻由于只有喻體出現，所以能產生更加深厚、含蓄的表達效果，同時也使語言更加簡潔。
關于借喻的句子例如： 1、不能讓這些充滿暴力的漫畫毒害我們的幼苗。（幼苗 = 兒童） 2、他搖曳著一頭的蓬草，沖出門外去上學去。
（蓬草 = 凌亂的頭發 ） 3、別小看這種樹的“胡子”，它使榕樹成為地球上”樹木家族“中的巨無霸 。（胡子 = 榕樹的根） 4、星空中銀盤高掛。
（銀盤 = 月亮） 5、飛躍的羚羊，勇奪奧運銅牌。（飛躍的羚羊 = 田徑好手） 6、我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。
（以「厚障壁」來比喻感情距離。） 擴展資料 1、借代，顧名思義便是借一物來代替另一物出現，因此多數借代詞為名詞。
使用時，必須考慮替代的正當性與通用性，盡量不要化簡為繁，并且要讓文義通順。并且，此時的借代一般是類似于以小見大，用小事物來反映大的局面或情況，使句子更形象具體。
通俗的說，借代是一種說話或寫文章時不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它密切相關的人或事物來代替的修辭方法。被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，“本體”不出現，用“借體”來代替。
2、借代與借喻有相近的地方，都是用一事物代另一事物，但它們的性質卻完全不同：（1）借喻是喻中有代，借代是代而不喻；（2）借喻側重相似性，借代側重相關性；（3）借喻可以改為明喻，借代則不能。（4）借代的本體與借體之間有實在的關系，一般地說，這種關系還是相當密切的；（5）借喻的本體與喻體是本質不同的事物，人們不過根據它們之間具有的相似點，通過聯想把它們聯系起來。
