五種表達方式的句子各2句

解夢佬 2024年03月02日 02:57 0

1. 關于五種表達方式的句子每一種需要兩句

一、語言的五種表達方式：敘述、說明、議論、描寫、抒情。

（一）、敘述：記載、述說人物活動的一般情況和事件的發生、發展過程。作用：（1）介紹人物的身世、地位、經歷、事跡等，敘述事情的發生、發展或變化過程，交代事件的前因后果等。

（2）為議論文提供事實論據，以用來證明論點。例：1、我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉去。

2、又過了九日，是我們啟程的日期。閏土早晨便到了，水生沒有同來，卻只帶著一個五歲的女兒管船只。

（二）、說明：對事物的形象、性質、特點、構造、功能、作用、成因、關系等所作的客觀的介紹。一般不是感性形象的描繪。

作用：（1）用來把事物的外形、特點、性質、構造、功能等解說清楚，使讀者對這一事物有明晰、完整的了解和認識。（2）是說明文的主要表達方式；也常在議論文中與議論交叉使用。

（3）常用于應用文。例：1、這是我們這里養雞的器具，木盤上面有著柵欄，內盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死。

2、我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料。（三）、議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。

作用：（1）是議論的主要表達方式。（2）在記敘文中常穿插在敘述、描寫之中，用以點明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強文章的感染力。

例：1、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

2、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。（四）、描寫：用形象生動的語言對人物、事件、環境所作的具體描繪和刻劃。

作用：（1）再現美麗的自然景色和山川風光，抒發感情。（2）描寫人物的外貌、言行和內心世界，表現人物性格，刻劃人物形象。

（3）描寫人物活動的自然或社會環境，交代背景，渲染氣氛，幫助刻劃人物性格，襯托人物的思想感情。（4）增強文章的形象性、生動性和真實感。

例：1、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 2、我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。

根據描寫對象把描寫分為：人物描寫、環境描寫、場面描寫、細節描寫。人物描寫：外貌描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫。

外貌描寫：也叫肖像描寫。描寫人物的容貌、姿態、神情、服飾、氣質等。

語言描寫：描寫人物的語言（包括人物對話）。動作描寫：描寫人物的動作和行為、舉止。

心理描寫：描寫人物的思想活動和內心世界。環境描寫：包括自然景物描寫和社會環境描寫。

自然環境描寫：描寫天氣、季節、山川、湖海等自然景物和景象。社會環境描寫：描寫人物活動的場景和周圍的布局、陳設等。

場面描寫：同一時間、地點、眾多人物的活動所構成的畫面。要有特定的場合氣氛。

細節描寫：對某些細小的舉止行動或對細小的景物片斷的描寫。從表現手法上分類：正面描寫和側面描寫。

正面描寫：對所要表現的人物或中心事件進行直接地描寫，用以直接刻畫人物、表現主題。（也叫直接描寫）側面描寫：描寫所要表現的人物和事件周圍的事物，使所要表現的人物、事件更鮮明突出。

（也叫間接描寫）（五）、抒情：抒發、傾吐感情的一種表現手法。分直接抒情和間接抒情。

直接抒情：作者和作品中的主人公公開表白愛憎，直接抒發、傾吐感情的一種表現手法。例：阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。間接抒情：作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來。

一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。間接抒情：分寓情于事、寓情于景、寓情于理三種。

寓情于事：“我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。”

《我的老師》寓情于景：時候既然是深冬，漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。

寓情于理：“對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。”

2. 5種語文的表達方式,包含兩句以上的句子

1、用記敘的方式擴展。

在風雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。

2、用描寫的方式擴展。

天空象罩著厚重的灰幔，樹葉無精打彩地垂著頭。這時，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。

3、用議論的方式擴展。

物竟天擇，適者生存。在暴風雨來臨前的悶熱時刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。

4、用說明方式擴展。

潮濕悶熱的夏季，暴風雨到來之前，有翅目昆蟲多在低空活動，這時是燕子覓食的最好時機，因而燕子也多在低空飛翔。

5、用抒情方式擴展：

那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧。

3. 五種表達方式的摘抄好段

1、奔著幸福，我們苦苦尋覓。

可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；幸福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的幸福。

2、不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。

在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下訓鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。

說道了牽牛花。我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。

最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。 3、沉浸于書香之中，我看到青翠嫵媚的山巒，在溫潤的春雨掩映下，盡顯平淡天真，猶如三島由一般叫人捉摸不透；我聽到美妙的琴聲，時而激揚，時而舒緩，令人心情跌宕起伏，一如海明威出眾的文采，屠格涅夫的字字韻律；我嗅到了梅蘭襲人的清香，仿如林語堂的儒雅高貴，泰戈爾的清新淡泊。

置身書香，聽展開的聲色畫卷，心中是無限欣慰喜悅，這好似中國的水墨畫，一管羊毫便走濕絢麗風景，而耐人尋味的卻是那盈盈袖間雋永的墨香。 4、風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。

啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什麼？花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什麼。

5、驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎有把傘撐著。

而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。

每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。

這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那—塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀，即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。

十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔。不能撲進她懷里，被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧。

6、母愛也是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。

想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。 7、如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。

山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。好詞好句 9、生命，也許是宇宙之間唯一應該受到崇拜的因素。

生命的孕育、誕生和顯示本質是一種無比激動人心的過程。生命像音樂和畫面一樣暗自挾帶著一種命定的聲調或血色，當它遇到大潮的襲卷，當它聽到號角的催促時，它會頓時抖擻，露出本質的絢爛和激昂。

當然，這本質更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并無選擇的可能。 10、天空還是一片淺藍，顏色很淺。

轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。

果然過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。

一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。 11、聽聽，那冷雨。

看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷。

4. 用五種基本句型各寫兩個句子

英語五種基本句型如下，下面提供了很多例句，你可以隨意進行挑選。

1、主語———動詞———表語（主系表）2、主語———動詞（主謂）3、主語———動詞———賓語（主謂賓）4、主語———動詞———賓語———賓語（主謂間賓直賓）5、主語———動詞———賓語———補語（主謂賓賓補）掌握好這些基本句型，就可以為靈活運用語言打下良好的基礎。下面分別講解這五種句型。

一、主語---動詞----表語在這一句型中，動詞是系動詞，劃線部分為表語。1.Mr.Brown is an engineer.（名詞做表語） 2.Gradualy he became silent.（形容詞做表語） 3.She remained standing for a hour.（現在分詞做表語） 4.The question remained unsolved.（過去分詞做表語） 5.The machine is out of order.（介詞短語做表語） 6.The television was on.（副詞做表語） 7.His plan is to keep the affair secret.（動詞不定式做表語） 8.My job is repairing cars.（動名詞做表語）9.The question is what you want to do.（從句做表語，即：表語從句）注意：在下面的句子中，形容詞做表語，在表語的后面常常接不定式結構。

I'm happy to meet you. They are willing to help. We are determined to follow his example.二、主語———動詞在這一句型中，動詞為不及物動詞及不及物的動詞詞組。在有的句子中，不及物動詞可以有狀語修飾。

1.The sun is rising. 2.I'll try. 3.Did you sleep well?(well做狀語，修飾不及物動詞sleep) 4.The engine broke down. 注意：在此句型中，有少數不及物動詞表達被動含義，表達主語本身所具有的特性，不用被動語態。 1.The book sells well. 2.The window won't shut. 3.The pen writes smoothly. 4.Cheese cuts easily. 三、主語———動詞———賓語在此句型中，動詞為及物動詞，劃線部分為賓語。

1.Do you know these people(them)？（名詞或代詞做賓語） 2.I can't express myself in English.（反身代詞做賓語） 3.He smiled a strange smile.（同源賓語） 4.We can't afford to pay such a price.（不定式做賓語） 5.Would you mind waiting a few minutes？（動名詞做賓語） 6.I hope that I have said nothing to pain you.（從句做賓語，即：賓語從句）注意：并不是所有的及物動詞都可以接上述各種情況做賓語，不同的動詞有不同的用法，所以，在學習動詞時，一定要掌握其用法。四、主語———動詞———賓語———賓語在此句型中，動詞可以稱作雙賓語動詞，在英語中，這樣的動詞并不多，在學習遇時，要牢記。

后面的賓語為間接賓語和直接賓語，其中間接賓語在前，一般表人，直接賓語在后，一般表物。這類句型有三種情況。

第一種情況，間接賓語可以改為to引導的短語。 1.He handed me a letter. He handed a letter to me. 2.She gave me her telephone number. She gave her telephone number to me. 第二種情況，間接賓語可以改為for引導的短語。

3.She sang us a folk song. She sang a folk for us. 4.She cooked us a delicious meal. She cooked a delicious meal for us. 第三種情況，直接賓語可以由賓語從句充當。 5.Tell him I'm out.6.Can you inform me where Miss Green lives？五、主語———動詞———賓語———賓語補足語在此句型中的動詞，叫做可以跟復合賓語的動詞.在英語中，這樣的動詞也不多。

后面的賓語補足語是說明賓語的情況的，賓語和賓語補足語一起被稱做復合賓語。這個句式是英語中比較復雜的一個句式，因為復合賓語的構成內容較多。

下面句子中劃線部分為賓語補足語。1.He found his new job boring.（形容詞做賓補） 2.The called their daughter Mary.（名詞做賓補） 3.This placed her in a very difficult position.（介詞短語做賓補） 4.We went to here house but found her out.（副詞做賓補） 5.What do you advise me to do？（不定式做賓補） 6.We thought him to be an honest man.(tobe做賓補) 7.He believed them to have discussed the problem.（不定式的完成式做賓補） 8.He believed her to be telling the truth.（不定式的進行式做賓補） 9.Did you notice him come in？（不帶to的不定式做賓補）10.I saw her chatting with Nancy.（現在分詞做賓補）11.He watched the piano carried upstairs.（過去分詞做賓補）注意：在這個結構中，可以出現用it做形式上的賓語，把真正的賓語放在賓語補足語的后面。

在此結構中，賓語常常是動詞不定式或賓語從句 1.He felt it his duty to mention this to her. 分析：it是形式賓語，his duty是賓語補足語，to mention this to her是真正的賓語。 2.I think it best that you should stay with us. 分析：it是形式賓語，best是賓語補足語，that you should stay with us是真正的賓語。

注意： 1.習慣用語的使用在英語中，有很多動詞習慣用語，在學習的過程中，要注意它們的使用，不必分析單獨每個詞的使用。例： We are short of money.(be short of中short做表語) She is always making trouble for her friends.(trouble做make的賓語) He has carried out our instructions to the letter.(our instructions做詞組carry out的賓語) We are waiting for the rain to stop.(wait for后面的the rain是賓。

5. 作文開頭與結尾各5種方法每種2個句子

太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨.藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣搏. 鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力. 2、什麼樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀. 什麼樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒. 什麼樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮. 什麼樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮. 3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗. 我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄. 我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈. 4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求. 5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂. 簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊. 白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要. 裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高.若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值. 魯迅說過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴. 每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟. 6、朋友是什麼，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云. 朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶. 朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾. 7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候. 8、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖. 愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望. 愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉. 愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤. 愛心是夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽. 愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣. 9、事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石. 友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯. 奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙漿. 勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛. 困難說：人生就是在暗礁中行進的船. 挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路. 10、假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠. 假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜. 11、生命真是一個奇跡.一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光. 一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游. 12、大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力. 13、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野. 人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清. 人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物. 14、古往今來，大凡有所建樹者.無不是臨淵之后退而結網者. 如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風斬浪，揚帆遠航，他又怎麼會有發現新大陸的壯舉？如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創立新說，他又怎麼會寫出《天體運行》這部巨著？如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎麼會東海那水上風流？ 15、歷史是一面鏡子. 假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場？假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結局呢？然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰勝于朝廷”的結果？如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎麼能創造“貞觀之治”的局面呢？綜上所述，不難看出：善納人言者，昌；不納人言者，亡. 16、風從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪…… 啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什麼呢？ 17、承諾不是。